每種氣質(zhì)都有A/B兩面
火相氣質(zhì)寶寶:
A面:勇敢——B面:沖動(dòng)
A面:熱情——B面:生氣
風(fēng)相氣質(zhì)寶寶:
A面:興趣廣泛——B面:注意力容易轉(zhuǎn)移
A面:愉悅感——B面:不深思
水相氣質(zhì)寶寶:
A面:穩(wěn)定、持久——B面:不易改變
土相氣質(zhì)寶寶:
A面:同情、深思——B面:過度關(guān)注自己
人們常常擁抱A面,而不希望B面出現(xiàn)。我給大家?guī)淼膱D景,就是希望爸爸媽媽們理解孩子的氣質(zhì)類型,從而A面B面都接納。然后我們著手去做些工作,幫助孩子更平衡。
關(guān)于氣質(zhì)的幾個(gè)小tips 1、氣質(zhì)沒有好壞之分,也不影響一個(gè)人的智力和成就。 2、每一種氣質(zhì)類型都具有硬幣的兩面,一面朝向積極個(gè)性品質(zhì),一面朝向消極的個(gè)性品質(zhì)。 3、我們要了解孩子的氣質(zhì)。是為了根據(jù)氣質(zhì),因材施教。 4、我們這里說的氣質(zhì)絕不是指一個(gè)人的著裝、儀態(tài)、外表的氣質(zhì)。我們這里說的氣質(zhì),指的是一個(gè)人長期的穩(wěn)定的心理特征。 在華德福的幼教培訓(xùn),有的老師說,幼兒園階段其實(shí)是不太去區(qū)分孩子的氣質(zhì)。為什么呢?因?yàn)榻^大多數(shù)的寶寶們普遍都呈現(xiàn)出活潑、好動(dòng)、好奇心很強(qiáng)、興趣廣泛、注意力容易轉(zhuǎn)移的特質(zhì),寶寶們具有更傾向于風(fēng)相(多血質(zhì))的總體氣質(zhì)。 但是每個(gè)孩子依舊有他獨(dú)特的個(gè)人的氣質(zhì),了解這一點(diǎn),更能幫我們理解自己的孩子,或者你身邊鄰居家的孩子,也有助于理解我們身邊的成年人。 火相的寶寶,從外表我們有的時(shí)候就能夠識(shí)別出來: 1、通常他身上的肉都很結(jié)實(shí),腳步非常有力量,所以他可能走起來都是咚咚咚的; 2、他們的腦袋瓜通常都更圓一些,有特別旺盛的精力,他不太容易犯困, 能夠一整天處于很有活力的狀態(tài)中。 3、火相寶寶對(duì)飲食也不太在意 (他不像水相,也就是粘液質(zhì)的寶寶那樣,很期待著吃東西)?;鹣鄬殞殨?huì)對(duì)食物的期待會(huì)弱一點(diǎn)點(diǎn),你會(huì)覺得他好像吃什么都差不多。 4、火相寶寶在畫畫的時(shí)候,握筆非常用力,也喜歡用非常鮮艷的顏色、喜歡對(duì)比鮮明的顏色。 火相寶寶的外表和一般情況,我們就說到這里,我們把更多的時(shí)間留給火相寶寶們的社交。 在談?wù)摶鹣鄬殞毜纳缃恢埃蚁胂日?qǐng)大家去看作為火相孩子如果是一枚硬幣的話,那這個(gè)硬幣的兩面都是什么呢?
我們先來看看火是什么樣的。在群里大家對(duì)火的描述中,有的人覺得火很危險(xiǎn),甚至用了同歸于盡這個(gè)詞,有的人覺得火是勇敢是熱情。
我們帶著對(duì)火的理解,在來看看火相寶寶的硬幣的兩面。
A面:勇敢——B面:沖動(dòng)
首先,火相寶寶特別容易做決定,而且他一旦做了決定,他立刻就會(huì)去干,這是硬幣的這一面。那么反面是什么呢?就是容易沖動(dòng),常常會(huì)去冒險(xiǎn)。因此,火相寶寶在四種氣質(zhì)類型的寶寶里是最容易受傷的。同時(shí),火相寶寶有非常多想去做的事情,而且是他想做,立刻就要做。對(duì)于更小的火相寶寶來說,因?yàn)樗哪芰Α⑺闹w動(dòng)作所能達(dá)到的是有限的,所以當(dāng)火相寶寶做不好的時(shí)候,常常就會(huì)有一個(gè)小小的火山一樣立刻爆發(fā)出來。如果家里有火相寶寶的媽媽應(yīng)該對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)。
第2枚硬幣的兩面:
A面:熱情——B面:生氣
火相寶寶的情感表達(dá)非常的強(qiáng)烈,表達(dá)也很直接,很少膽小害羞,他們總是沖在最前面的孩子。如果他喜歡你,他就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝你招手、叫你的名字,朝你飛奔過來,緊緊地抱著你。硬幣的另一面就是如果他不喜歡你或不高興,他也難以抑制自己的情感。比較小的火相寶寶可能就會(huì)去打?qū)Ψ揭幌?,或者很生氣的朝?duì)方吼叫。 A面:領(lǐng)導(dǎo)力——B面:控制欲 火相寶寶很有領(lǐng)導(dǎo)力,如果有幾個(gè)孩子在一起玩耍,其中帶著大家一起玩的那個(gè)孩子,常常是一個(gè)火相的寶寶。硬幣的另一面就是,火相寶寶想要去控制所有的事情,如果控制不了或者別人不聽從他,又或者是事情的走向沒有朝著他預(yù)計(jì)的那樣,火相寶寶就會(huì)發(fā)怒了。而且,火相寶寶在看待事情時(shí)是四種氣質(zhì)類型里最不客觀的,他常常會(huì)非常主觀地去看待一件事情,而這個(gè)他的“看見”很多時(shí)候不是真實(shí)的情況。 我給大家舉一個(gè)例子,幾年前我?guī)У陌嗬镉幸粋€(gè)火相的孩子,他剛剛轉(zhuǎn)來不久,是5歲的孩子。他把他的積木搭在玩耍區(qū)域中的某一個(gè)地方,有一個(gè)比他小兩三歲的孩子從那里走過去,不小心碰到了火相孩子的搭建。這一幕,恰好我看見了,這位火相孩子正坐在桌子上,他發(fā)現(xiàn)地上的積木倒了,而旁邊正走過去一個(gè)小寶寶,他就立刻覺得就是這個(gè)小寶寶把他的積木給踢倒了,他非常的生氣,大叫著“他踢了我的積木”。由此可見,哪怕是5、6歲的火相孩子,也常常會(huì)沒有辦法在那個(gè)瞬間去客觀地看發(fā)生了什么事情。 接下來,我就著這件事情給大家說說,我們作為成年人該怎么來幫助火相的寶寶。 我剛才舉的那個(gè)例子,我是怎么做的呢?首先肯定是要避免這幾個(gè)孩子中有人會(huì)受傷,所以,我把那個(gè)火相的孩子抱在我的懷里,他還還生氣,在捶打我,一邊說著“那個(gè)小弟弟他踢了我的玩具,他是故意的!他故意的!他故意的!” 這個(gè)時(shí)候班里面有另外一位非常土相的寶寶就慢悠悠的說“不是呀,他就從那走呀。不是故意的呀?!?火相孩子聽了以后,他第一個(gè)瞬間的反應(yīng)是懷疑著的表情,好像在想 “是這樣嗎?” 臉上依舊是憤憤的神情。這個(gè)時(shí)候我就抱著他坐在我的腿上,說“我看到了,弟弟從那走過去的時(shí)候不小心碰倒了。我看見你很生氣,我看見你現(xiàn)在還是覺得有些不高興,我可以跟你一起看看怎么搭回去”。然后,這個(gè)孩子緊繃著的肩膀慢慢的放松,我們就去一起去把那些積木再搭好。這個(gè)時(shí)候土相的孩子也過來幫忙。這樣一個(gè)小小的危機(jī),就自然而然地過去了。 通過這個(gè)例子,我想大家能夠看出來,火相寶寶非常需要成年人有耐心的陪伴和引導(dǎo)。 其實(shí)任何孩子都有情緒爆發(fā)的時(shí)候,我們成人自己一定是平靜的。 而且在火相寶寶大發(fā)雷霆的時(shí)候,你跟他講任何的大道理,他都是完全聽不見的,反而會(huì)讓他更加暴怒,他覺得你完全不理解他。 我們?cè)诨鹣鄬殞毜谋l(fā)瞬間,在那個(gè)當(dāng)下,我們一定要去避免說教。如果我們說“你是姐姐就應(yīng)該分享!”“你怎么能這樣,你做錯(cuò)了!”如果我們用這樣的批評(píng)或者說教言語,在那個(gè)時(shí)候,跟火相的寶寶去溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn)火相寶寶因?yàn)楦杏X不到被理解,情緒變得更加的難以控制。 如果家長看到了事情發(fā)生的經(jīng)過,而我們也理解火相的寶寶不是很客觀,所以我們可以從客觀的角度上,把那個(gè)事情描述一下。 火相孩子其實(shí)非常期待身邊的成年人,尤其是爸爸媽媽向他們展示怎么控制情緒,然后他們通過這種觀察和模仿來學(xué)習(xí)控制情緒,學(xué)習(xí)變得更客觀。 如果火相寶寶有一次控制了自己的情緒,他們自己會(huì)非常的高興。 平和、寬容的對(duì)待火相寶寶的成年人能獲得他們對(duì)你的愛,他們?cè)敢馊ジ鷱哪恪?/p> 舉個(gè)例子,如果我們的火相寶寶正在跟鄰居家叫菲菲的小朋友一起玩,可是天色很晚了,菲菲要跟家里人回去吃飯了,這個(gè)時(shí)候你家的火相寶寶不同意,他就是還想跟菲菲玩。那我們作為家長怎么來用平靜的語言來描述呢? 我們就可以這樣說“媽媽看到了,你還想跟菲菲玩菲菲現(xiàn)在要回家吃飯了,我們下一次再和菲菲一起玩兒”??赡苣愕幕鹣鄬殞氝€是很生氣,他可能在你身上扭,或者是緊緊的拉著菲菲的手,不讓菲菲走。這時(shí)候媽媽可以友善地平靜地跟菲菲一家道別說再見,平靜地說“菲菲我們下次一起玩”。就用這樣平靜的語言來描述一下事實(shí)。 如果你之前沒有用過類似的辦法,這是你第一次用這樣的方式來幫助火相寶寶,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寶寶可能會(huì)還是很生氣,或者他干脆大哭起來,但其實(shí)媽媽的平靜和客觀已經(jīng)進(jìn)入到孩子的內(nèi)在。 但是這時(shí)候我們要特別注意,我們要避免用一些其他的東西或條件去誘惑火相孩子。比如你說“哎呀,咱們回家看電視啊,看動(dòng)畫片啊”或者說“你跟媽媽走,媽媽給你買冰棍,你要吃幾個(gè),你要吃三個(gè)。行啊,我給你買”。如果這個(gè)時(shí)候我們用這樣誘惑的條件去轉(zhuǎn)移寶寶的注意力,其實(shí)我們這時(shí)候用錯(cuò)了注意力轉(zhuǎn)移法。因?yàn)槲覀儾]有去用身邊發(fā)生的那些自然而然發(fā)生的事情來轉(zhuǎn)移孩子的注意力,而是刻意的用了一些獎(jiǎng)勵(lì)的措施。 如果我們錯(cuò)用了這些方法,其實(shí)火相寶寶就錯(cuò)過了一個(gè)很好的成長的機(jī)會(huì)。 火相寶寶需要一些機(jī)會(huì)來接受跟自己期待不符的事情會(huì)發(fā)生,感受不符期待的事情帶給自己的情緒,感受自己不能掌控所有的事情,也有機(jī)會(huì)感受小小的失落或挫折,感受事情沒有朝著自己設(shè)計(jì)的劇本走。這樣的感受,在火相寶寶的早期教育中是非常重要的。 我們?cè)谝I(lǐng)火相寶寶長大的生命過程中,最重要的一點(diǎn),就是幫助他們?nèi)ヂ牧?xí)得以平靜的姿態(tài)接納從而控制自己的情緒。 我們?cè)诩依锪硗庖粋€(gè)很重要的工作,就是幫助火相寶寶找機(jī)會(huì)去釋放精力。 在日常生活里,我們一定要給自己家的火相寶寶安排一些適合他年齡段的家務(wù),是讓他幫你盛一些大米、拖地等。更大的火相寶寶可以讓他把桶里的水倒掉、釘東西、擦玻璃或者嘗試一些木工的工作。對(duì)于大一點(diǎn)火相孩子,我們可以提供給他們稍微超出能力的具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。但是這個(gè)任務(wù)又沒有大到他完全沒有辦法去做。 在素心的哪一個(gè)班里如果沒有幾個(gè)火相寶寶,我都會(huì)覺得那個(gè)班非常不完整?;鹣鄬殞殠Ыo身邊的群體的那種生命力、活力、勇氣是非常難能可貴的。相應(yīng)的,火相寶寶也常常是需要老師和家長非常多的關(guān)注,需要去走進(jìn)他們的內(nèi)心去理解他,去感受他的情緒。 每一個(gè)火相寶寶在經(jīng)過一段時(shí)間在幼兒園成長以后,都會(huì)漸漸地學(xué)著去控制自己的情緒。 在我們幼兒園有一本繪本《菲菲生氣了》。這個(gè)繪本里講了一個(gè)小朋友的情緒如何像火山一樣爆發(fā),是非常好幫助孩子去理解自己生氣的情緒,也學(xué)著用更好的辦法去表達(dá)情緒的一個(gè)繪本。我建議,家里有寶寶的家庭都可以去買或者借來讀讀這個(gè)繪本。 有一次,我們班里的一個(gè)火相寶寶因?yàn)橐粋€(gè)事情很生氣,如果是一年前,他生氣的話,他就會(huì)打?qū)Ψ交蛘咦蠈?duì)方。但是一年以后他已經(jīng)習(xí)得了怎么去控制情緒。但是我觀察他還是會(huì)覺得很不開心,我看見他兩只手握著拳頭,看到他的表情還是有些生氣,可是他緊緊地握住自己的拳頭,沒有讓自己的手揮出去打到對(duì)方。我望向他,我就用那樣的眼神,好像在說我看見你了,我理解你,我可以幫你。這個(gè)火相寶寶收到了我眼神里的這些信號(hào),他幾乎是沖到了我的懷里,用他有一點(diǎn)點(diǎn)哭腔又有一點(diǎn)自豪的語調(diào)說“我的火山要爆發(fā)了,我的火山要爆發(fā)了”。他靠著我,我擁抱著他。過了一會(huì)兒,我感覺到他的身體柔軟下來。 我說“我看到你的小火山要爆發(fā)了,我也看到你沒有讓這個(gè)火山真的要爆發(fā)出來”,那個(gè)孩子的眼睛一下子閃閃亮的在發(fā)光,我能夠感到他內(nèi)心里面因?yàn)槟銓?duì)她的看見和理解,而產(chǎn)生出的很強(qiáng)烈的自豪、對(duì)自己有信心、愉悅、喜悅之情。我感受到在那個(gè)當(dāng)下,孩子內(nèi)在的發(fā)生。
我們與火相寶寶在一起的時(shí)候,要學(xué)會(huì)三點(diǎn):
一、適當(dāng)?shù)挠霉适隆⒂哪腥退麄儭?/section> 三、理解他們的情緒,幫他們學(xué)習(xí)控制情緒。更重要的是我們一定要做寶寶平靜的一個(gè)表率,也要做他情緒的容器。 隨著火相寶寶慢慢長大,如果在其童年早期,被帶的很好的話,他就會(huì)控制好自己的情緒,同時(shí)又保有他的熱情、勇敢、積極、善于領(lǐng)導(dǎo)。 如果我們?cè)诤⒆油暝缙诘陌l(fā)展階段,沒有有意識(shí)的針對(duì)這些來做工作的話,有可能這個(gè)孩子成長中發(fā)生很難以控制情緒的情況,從而影響他的社交的現(xiàn)象。 在理解一個(gè)孩子的氣質(zhì)的時(shí)候,我們是理解的基礎(chǔ)上去接納他們的氣質(zhì)原貌,當(dāng)我們接納了孩子的氣質(zhì)的原貌是什么的時(shí)候,我們也就接納了在他身上發(fā)生的我們成年人樂意看到或者不樂意看到的所有的事情。
爸爸媽媽對(duì)風(fēng)相寶寶的誤解有多深 童年早期,風(fēng)相寶寶的外表是偏苗條的、脖頸長長的,好像天鵝般優(yōu)雅。他們很少用走的,喜歡跑或跳躍著前進(jìn)。風(fēng)相寶寶的音調(diào)比較高,語速偏快,很喜歡笑。 社交:情緒總是很愉快的,不容易生氣。因?yàn)槿绻行∨笥巡幌胪嫠莻€(gè)游戲,他會(huì)想出一個(gè)別的游戲玩,并不會(huì)像火相寶寶那樣因?yàn)椴荒苷瓶囟鷼狻K麄冏陨砭秃芟矚g變化,不太關(guān)注結(jié)果,也不太關(guān)注細(xì)節(jié)。
風(fēng)相寶寶的體質(zhì)好,不容易生病,即使受傷也不容易陷在難過的情緒里。
因?yàn)轱L(fēng)相寶寶主意很多,也總是很開心,所以風(fēng)相寶寶很招孩子們喜歡,大家都愛和他一塊玩。
風(fēng)相寶寶興趣廣泛,對(duì)任何新鮮事物感興趣。但是興趣很容易轉(zhuǎn)移。體現(xiàn)在孩子之間的社交或者自己的獨(dú)自玩耍中,就是風(fēng)相寶寶玩一會(huì)這個(gè)游戲,又想到另一個(gè),他就會(huì)把剛才玩的玩具就會(huì)丟掉繼續(xù)去玩別的了。
因?yàn)橥暝缙诤⒆觽儠?huì)呈現(xiàn)風(fēng)相的總體氣質(zhì),也就是孩子們都會(huì)呈現(xiàn)興趣廣泛、興趣容易轉(zhuǎn)移的特質(zhì)。但是我們還是能從所有寶寶中,觀察出寶寶的氣質(zhì)類型來。 我曾經(jīng)帶過一個(gè)非常風(fēng)相的男孩,在我?guī)膬赡昀铮诮淌依镒呗穾缀鹾苌偈怯米叩?,他總是蹦跳著的。我唱“喝杯水”的時(shí)候,風(fēng)相寶寶是蹦跳著過來喝,拿起水杯咕嘟咕嘟一飲而盡,然后可能看也不看把水杯往桌子上一放,可能把自己的水杯會(huì)放在別人的杯墊上,也可能把別人的杯子撞倒了。而這個(gè)時(shí)候,他都沒有注意到發(fā)生了什么,他的全部注意力都在接下來換個(gè)什么花樣玩。 而同樣的喝水的那個(gè)環(huán)節(jié)里,火相小朋友是玩的小臉紅撲撲的,腳步咚咚地走過來,很有可能在走過來的路上和別的小朋友發(fā)生點(diǎn)小摩擦。 而水相寶寶們慢悠悠走過來,很小心的避免撞到別的小朋友。 土相寶寶們經(jīng)常是最后過來,水杯端的很穩(wěn),也很仔細(xì)地會(huì)把水杯放到自己的杯墊上,甚至?xí)槺悴榭词遣皇怯腥吮瓑|濕了、有人杯子放歪了。 從剛才這個(gè)例子,我們可以看出來,即使童年早期,孩子們普通具有風(fēng)相的特質(zhì),也依舊會(huì)在一些細(xì)節(jié)、具體事物上表現(xiàn)出很大的不同。 1、對(duì)于風(fēng)相的寶寶,可以帶他一起做多種多樣的事情,從手工到家務(wù),從散步到玩耍。 2、我們還有一個(gè)最重要的事情,那就是:幫助風(fēng)相寶寶逐漸提高專注力,在這個(gè)過程中風(fēng)相寶寶自然而然的發(fā)展意志。 剛才我們說了,為風(fēng)相寶寶提供多種多樣的可做的事情。但是這里得注意一下,我們要為孩子建立一個(gè)基本的節(jié)奏,把這些變化的多種多樣的事情安排在節(jié)奏中。同時(shí)事情的安排要設(shè)計(jì)成一呼一吸。 比如上午的活動(dòng),可能這樣設(shè)計(jì):親子繪本閱讀之后,玩會(huì)玩具,再做會(huì)手工,再一起準(zhǔn)備午餐,然后吃午飯,再去樓下散會(huì)步,然后回來午睡......大家可以根據(jù)自己家里的情況設(shè)計(jì)符合自己家的節(jié)奏來。 那么多種多樣體現(xiàn)在哪里呢,比如:我們的親子閱讀可能是簡單的看繪本,也可能是媽媽給孩子創(chuàng)編一個(gè)故事,就那樣講述給孩子,也可能是和寶寶一起用小玩具演出一個(gè)故事來。 再比如做手工,今天我們折一個(gè)小飛機(jī),明天我們做個(gè)風(fēng)車,后天我們搓個(gè)羊毛球...... 而隨著風(fēng)相寶寶的長大,爸爸媽媽可以在事情的持續(xù)時(shí)間上做做文章。舉個(gè)例子,把手工活動(dòng)可以變成兩天甚至更多天來完成的一個(gè),比如搓羊毛球這個(gè)活動(dòng),帶小寶寶搓,可以是搓小的,一會(huì)兒就完成了。如果家里風(fēng)相寶寶年齡在5、6歲以上,可以帶著他用好幾天搓一個(gè)大大的羊毛球。 再比如,我們帶寶寶做烹飪,今天做花卷,明天做豆沙包,后天做饅頭.....在同一類型的活動(dòng)中,帶入不同、多樣的內(nèi)容。這樣既滿足了風(fēng)相寶寶的興趣多樣,又給予了他們規(guī)律的活動(dòng)。
最后還是那句話,成年人要做孩子的榜樣,我們自己首先要有耐心,也要有把事情堅(jiān)持到底的能力。當(dāng)風(fēng)相孩子出現(xiàn)你不喜歡的興趣容易轉(zhuǎn)移的情況時(shí),也要情緒穩(wěn)定,如果他是一個(gè)風(fēng)相寶寶,我們就接納他本來的樣子,但是我們做一些工作來一點(diǎn)點(diǎn)地幫助他們。 水相寶寶的外表會(huì)比較肉嘟嘟(和火相的結(jié)實(shí)感很不一樣)、眼睛常常像睜不太開的樣子、臉上常帶著略帶愉悅而平靜的神情。說話慢,走路好像趟著水一般慢悠悠地走過來。 水相寶寶在四種氣質(zhì)的寶寶里是最好帶的寶寶。從出生(甚至在媽媽肚子里)就節(jié)奏規(guī)律,內(nèi)在生物鐘很準(zhǔn)確,到點(diǎn)困了就睡、到點(diǎn)就吃、而且睡前醒來很少發(fā)脾氣。很喜歡吃東西,吃東西時(shí)的滿足感是所有寶寶里最強(qiáng)的。不容易哭鬧,和小朋友社交上較少發(fā)生沖突。即使不想做什么或者不喜歡什么,表達(dá)的也不強(qiáng)烈。水相寶寶因?yàn)樗麄兊暮闷?,不容易起情緒,而非常受家長和孩子們的喜愛。 水相寶寶即使比較小,也會(huì)很關(guān)注細(xì)節(jié),觀察很仔細(xì),而且不一定會(huì)當(dāng)時(shí)就說出來,可能過了很久,才和媽媽說。有人說水相寶寶是四種氣質(zhì)里記憶力最好的。 水相寶寶一旦開始做什么事情,就能做得持久。如果你讓自己家水相寶寶負(fù)責(zé)給家里澆花,他很少會(huì)忘記這件事,能持續(xù)的做。即使這個(gè)事情是比較枯燥乏味的,他也能做很久。 所以,有時(shí)候某個(gè)水相寶寶的媽媽說,自己家寶貝很好帶,從來沒有這樣那樣的事情發(fā)生,覺得自己帶孩子帶的很好。我有時(shí)就開玩笑會(huì)和水相寶寶的媽媽說,這是因?yàn)槟慵沂撬鄬殞?,天生好帶?/section> 聽到這里,你可能覺得呀,水相寶寶簡直是完美,感覺水相寶寶的媽媽永遠(yuǎn)沒有困擾啊。水相是不是都是A面沒有B面呀。 當(dāng)然水相氣質(zhì)也有B面,B面是什么呢?就是當(dāng)寶寶長到3歲多了,漸漸上幼兒園了、社交更多了,媽媽也對(duì)寶寶們有更多期待了。這時(shí)候,水相寶寶的媽媽的苦惱就來了。 因?yàn)樗鄬殞毧偸勤呄蚱椒€(wěn)的內(nèi)在品質(zhì),如果你讓水相寶寶進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境、或者接觸新的小朋友、或者簡單的要從家里出門這樣的轉(zhuǎn)換中,水相寶寶呈現(xiàn)出動(dòng)作慢,慢熱的狀態(tài)。舉個(gè)例子,水相寶寶的媽媽帶寶寶要出門,很著急,媽媽一看自己寶寶還在有條不紊慢悠悠的穿外套穿鞋子,如果媽媽不太理解水相寶寶的氣質(zhì),就容易陷入焦慮和著急。
另外,水相寶寶不喜歡冒險(xiǎn),他們?cè)谌后w里很少發(fā)起游戲,他們更喜歡跟隨,即使是自己不喜歡的游戲,他們也不太表達(dá)。他們的口頭禪是“行呀,好呀,都可以”,這就讓很多媽媽又開始焦慮了??赡軏寢寱?huì)說“你怎么老跟人屁股后邊玩,怎么還弟弟領(lǐng)著你玩,應(yīng)該你領(lǐng)著弟弟玩呀?!?/p> 水相寶寶,有時(shí)會(huì)羞答答的不愛說話,如果你讓他說“謝謝快遞員叔叔”這樣的話,他常常不好意思說。有的媽媽會(huì)覺得,好丟臉啊,我的孩子怎么這么不講禮貌。 剛才我們也說了水相寶寶內(nèi)在生物鐘非常有節(jié)奏,這種節(jié)奏感也反映在對(duì)待事情上的態(tài)度上,如果事情沒有按照平時(shí)的節(jié)奏來,水相寶寶會(huì)覺得很難受。他們非常喜歡規(guī)律的秩序感。
第一個(gè)建議:不要給他吃太多,多為他提供水果和蔬菜。 第二個(gè)建議:偶爾在秩序中有一點(diǎn)點(diǎn)小的意外發(fā)生,讓水相寶寶有機(jī)會(huì)接受打破秩序的情況。比如平時(shí)是溫水刷牙,今天媽媽說,熱水器里的熱水用完了,那我們用涼水刷牙吧。這一類的小小的意外的體驗(yàn)。 第三個(gè)建議:接受水相寶寶進(jìn)入一個(gè)環(huán)境需要時(shí)間適應(yīng)這件事,接受他們做事會(huì)慢這個(gè)事實(shí)。如果計(jì)劃出門,就在出門前多留一些時(shí)間給水相寶寶。但是隨著水相寶寶長大(5歲半以上),就可以讓他感受,很著急出門的情況下,讓他抓著帽子和圍巾出門,而不是都系好了穩(wěn)妥了才出門的狀況。這樣的小意外水相的大孩子會(huì)覺得很有趣。 第四個(gè)建議:如果你自己就是一個(gè)水相的人,在帶水相寶寶的過程中,自己也要去接納那些打破自己內(nèi)在秩序的事情會(huì)發(fā)生。自己也要做那個(gè)勇敢去打招呼、勇敢去表達(dá)的人,做孩子的好榜樣。 如果要票選最不被理解的寶寶,土相寶寶絕對(duì)是第一名,這也是為什么我們最后來學(xué)習(xí)土相寶寶。 土相寶寶的外表是怎樣的呢?他們常常長著寬大的額頭,大大的眼睛,而且還常常帶著深思的神情、土相寶寶一般皮膚會(huì)更細(xì)嫩。身材瘦長(跟風(fēng)相寶寶的輕盈、苗條還是有區(qū)別的),腳步偏沉重(和火相寶寶咚咚咚的有力腳步不同),土相寶寶的步伐就好象他要艱難的把腿從大地上拔出來時(shí)。他們說話聲音很輕。恒牙萌出較晚(尤其是男孩,常常7、8歲才開始)。 土相寶寶喜歡吃點(diǎn)甜的東西,他們飯量不是很大,對(duì)奇怪的食物或者第一次要的食物會(huì)比較遲疑,在幼兒園里我們的老師們也能觀察到這一點(diǎn)。土相寶寶尤其需要被關(guān)注的是:他們的消化系統(tǒng)較弱,容易便秘或者排便不太規(guī)律。 土相寶寶是喜歡睡覺的,因?yàn)樗邥?huì)使得他們感到輕松。但是與水相寶寶的規(guī)律睡眠和睡前醒來情緒很好不同,土相寶寶普遍入睡是困難的,他們從躺下到入睡常?;ê荛L時(shí)間,有時(shí)媽媽已經(jīng)困的不行,土相寶寶還睜著他的大眼睛,一點(diǎn)困意都沒。這是因?yàn)槿胨瘜殞氃谌胨俺3K伎紗栴}或者幻想一個(gè)故事的圖景,他們雖然躺在被窩里,但是他們的神經(jīng)還很興奮,因此都要花費(fèi)比較長時(shí)間才能入睡。(這種入睡困難也會(huì)持續(xù)到成年,我認(rèn)識(shí)的絕大多數(shù)土相成年人也都有睡眠的問題)。睡覺前一定一定不要和土相寶寶聊天聊很多,可以把聊天放在晚飯前,找一個(gè)舒服的時(shí)間段,但不要把聊天放在睡覺前。而且睡覺前一定不要給土相寶寶看很多繪本,最多就讀一本。 接下來我們就要說說土相寶寶的思考和想象力。土相寶寶有著強(qiáng)大的思考能力,又具有豐富的想象力。所以土相寶寶很自然的,會(huì)比其他氣質(zhì)的寶寶更早開始思考。在土相寶寶4、5歲時(shí),他們就會(huì)開始問大人一些非常深入的問題。在我們幼兒園的的一個(gè)班里,有一天老師們聽到一個(gè)土相寶寶對(duì)另一個(gè)水相寶寶說“你知道嗎,我太奶奶去世了,你說她在土里埋著會(huì)不會(huì)冷呢?” 因?yàn)樗伎嫉奶?,常常思考占?jù)了土相寶寶的玩耍時(shí)間。如果你家里有土相寶寶,你會(huì)發(fā)現(xiàn),有時(shí)別的孩子都在熱鬧的玩呢,而土相寶寶獨(dú)自待著,其實(shí)那會(huì)兒他的小腦袋瓜里很忙的。 土相寶寶非常有同情心(同理心),當(dāng)身邊有人受傷或難過的時(shí),他們會(huì)感同身受,會(huì)去安慰和照顧受傷或難過的人。有一個(gè)彩虹班的土相寶寶,有一次他看到別的剛?cè)雸@的小朋友想媽媽要哭,他自己也立刻眼睛含著眼淚,要哭出來的樣子。這時(shí)候如果不理解土相寶寶這種天然的對(duì)別人的同情,而是嘲笑他或者批評(píng)他,那對(duì)土相寶寶來說,傷害程度非常大,土相寶寶也很會(huì)一直記得你對(duì)他的反應(yīng),他會(huì)不信任你。 土相寶寶因?yàn)樗麄儗?duì)其他小朋友的關(guān)心和同情,在孩子們中間獲得喜愛。在素心的畢業(yè)生里,有一個(gè)非常土相的孩子,上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,班里評(píng)選班干部,他被高票票選當(dāng)班干部。他是一位土相的孩子嘛,他內(nèi)心深處并沒有沖動(dòng)要成為領(lǐng)導(dǎo),平時(shí)也不是非常能張羅、出主意的人。但是孩子們就是選他當(dāng)班干部,那些同學(xué)說“他人很好,對(duì)大家有愛心,會(huì)幫助別人”。 土相寶寶喜歡跟與自己相像的土相寶寶一起玩,玩的時(shí)候幾乎是以聊天為主。在幼兒園里,我們也能觀察到這種現(xiàn)象。
如果土相寶寶被小朋友打或者被家長騙了,能記很久。土相寶寶會(huì)離那些打過他的寶寶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,避免和他們一起玩。土相寶寶在玩耍時(shí)會(huì)避開那些他判斷還會(huì)打人或比較火相的孩子。 土相寶寶最喜歡的是理解他們而且幽默的成年人。有爸爸媽媽這時(shí)候說啦,說我這也不幽默啊,確實(shí)幽默感受童年期的環(huán)境氛圍影響也有先天性,但是理解就是我們每個(gè)人都可以做到的。我們就來主要說說理解。 剛剛我們說了土相寶寶非常具有同情心,有的媽媽說啦,說我家土相寶寶怎么就關(guān)注他自己呢。這就是土相氣質(zhì)的硬幣的B面。它和A面是一體的。土相寶寶的同情不僅僅對(duì)外,也對(duì)內(nèi),他們都對(duì)自己也非常關(guān)注,因?yàn)樘P(guān)注自己的感受,所以有時(shí)會(huì)有一種自怨自艾的表現(xiàn)。
而且土相寶寶也容易陷入到自我關(guān)注中出不來。比如,如果土相寶寶玩的時(shí)候的小手被刮破皮了,他就會(huì)哭很久。這時(shí)候如果媽媽對(duì)他說“才這么點(diǎn)傷,你看都不流血了,沒事,別哭了?!蓖料鄬殞殨?huì)覺得你根本不理解他,他會(huì)想“我疼的要命,我都要死了。你還這么說!” 最好的方法是,為他講一個(gè)自己小時(shí)候或者前些天受傷的經(jīng)歷。這個(gè)經(jīng)歷會(huì)使得土相寶寶的同情心他人,而從自我關(guān)注中脫離開來。
如果我們不幫助土相寶寶平衡的話,他們一直發(fā)展對(duì)自我的關(guān)注,那就會(huì)容易成為以自我為中心的人。 土相寶寶需要更多的理解、保護(hù)和鼓勵(lì),在日常生活里,只是告訴他們要“開心一點(diǎn)”“勇敢一些”“這算什么事啊”基本是沒有用的,而且這樣只會(huì)把他推的離你更遠(yuǎn)更退縮。 土相寶寶需要成年人向他們表達(dá)你對(duì)他確定的愛,在家里用鼓勵(lì)的眼神看他,對(duì)他笑,只是沖著土相寶寶真誠的笑一笑,他們也會(huì)很高興,他感覺到你在關(guān)心他、在意他。然后他會(huì)更放松的投入到玩耍中。 在我們幼兒園里,午睡是一個(gè)特別重要的時(shí)段,這個(gè)時(shí)段老師會(huì)對(duì)每一個(gè)寶寶有單獨(dú)的照顧和鏈接。土相寶寶即使是5歲以上的,老師們也會(huì)有意的每天對(duì)他單獨(dú)照顧,讓他獲得確定的安全感,獲得被愛著的感覺。在家里,爸爸媽媽們也要特別花精力和時(shí)間,在土相寶寶的入睡和醒來的時(shí)候溫柔地耐心地陪伴他們。 土相寶寶最需要爸爸媽媽和其他看護(hù)人用心去理解他們,愛他們,而且這個(gè)愛要適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來。這份表達(dá)不僅僅是為了讓土相寶寶獲得安全感,也是為他們做一個(gè)向外表達(dá)的好榜樣。 0--7歲之間,我們只是在土相寶寶的內(nèi)在種下一顆堅(jiān)定而又勇氣的種子,幫助他們逐漸平衡自己的氣質(zhì)。