一、總述

現(xiàn)在當(dāng)父母的一般都是上有老下有小，承擔(dān)著社會主流壓力。對這一代來說， 養(yǎng)娃、工作、供房子，哪一樣都不簡單，尤其是在大城市。以至于不婚，丁克的人群越來越多。像我這種對家庭有著無限向往的人，也就只有勇氣生一個(gè)娃兒。

不僅是經(jīng)濟(jì)壓力影響生育，很多經(jīng)濟(jì)條件好的也不愿意生孩子。很多女性丁克是因?yàn)橛X得養(yǎng)孩子是非常大的工程。陪伴、教育都需要很多精力，需要媽媽的狀態(tài)很好，而自己做不到這點(diǎn)。從另一個(gè)角度看，這也說明大家都很重視育兒的質(zhì)量，是個(gè)好事。

按孩子從嬰兒到十八歲這個(gè)年齡跨度來看，有孩子的父母主要年齡段應(yīng)該是70后、80后和90后，以80后為主。上一代的父母童年衣食堪憂，所以養(yǎng)孩子的主要精力集中在滿足孩子的物質(zhì)需求上。以至于很多70后、80后和90后會覺得父母有點(diǎn)忽略自己的精神需求，不太理解自己。所以等到他們自己當(dāng)父母后，會更重視孩子的精神需求。其實(shí)很多父母愛孩子的方式，都是在投射自己的缺失。我童年沒有的，我一定不能讓我孩子也沒有。

現(xiàn)在的父母都比較關(guān)注孩子的個(gè)人成長和心理健康，但具體怎么做可能還不是很清晰。所以各種育兒書籍、電視節(jié)目、育兒課程越來越多，這都是應(yīng)市場需求來的。

在這里，我想重點(diǎn)針對孩子的心理需求和家庭關(guān)系進(jìn)行討論。這一方面，目前還處在探索成長階段。而飲食起居方面，幾千年的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，加上現(xiàn)在科學(xué)的進(jìn)步，信息已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了。

一般新生兒和3歲前的孩子家長會比較關(guān)注飲食起居和親子關(guān)系。3歲以后的孩子在個(gè)人成長方面，上學(xué)是剛需。而常見的補(bǔ)習(xí)班、興趣課、夏令營等等，基本上琴棋書畫、國學(xué)、禮儀、英語奧數(shù)、跆拳道舞蹈無其不有…… 各種中西合并的收費(fèi)課，只有你想不到的，沒有空白的。

當(dāng)孩子進(jìn)入10歲以上或者各階段叛逆期，出現(xiàn)一些情緒問題時(shí)，細(xì)心一點(diǎn)的父母開始高度關(guān)注親子關(guān)系和育兒教育。當(dāng)然也有先進(jìn)一點(diǎn)的父母更早關(guān)注。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我孩子出生前我就在關(guān)注這些。

不過，對于孩子的某些具體狀態(tài)，當(dāng)意識沒有感受還是空白的時(shí)候，即使看到理論也會很難進(jìn)去。一定是孩子到了某個(gè)階段，生活中實(shí)戰(zhàn)意識到后，才能真切地感受到那是什么。比如你家孩子一歲，給她穿什么都行時(shí)，你是想不到她三歲時(shí)，會因?yàn)榉且┠硞€(gè)裙子大鬧，而那個(gè)裙子剛好洗了，你要趕緊吹干給孩子穿上的情景。

育兒方面的消費(fèi)非常多。只要跟孩子掛上鉤的消費(fèi)都很貴。這可能并不是因?yàn)楦改高@一代經(jīng)濟(jì)條件好了。催生消費(fèi)的底層動(dòng)力，一般都是焦慮和恐懼。父母其實(shí)都會慣性地在自己對孩子的擔(dān)心上去下功夫。

有一次，去一個(gè)朋友家。孩子的父母都是做生意的，學(xué)歷不高。孩子的爸爸非常重視孩子學(xué)習(xí)，給孩子上當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)。怕孩子基礎(chǔ)打不好，每天都盯著七歲的閨女寫作業(yè)，還總是批評媽媽不重視。這個(gè)孩子肯定也少不了各種補(bǔ)習(xí)班。小小年齡就已經(jīng)有棍棒下學(xué)習(xí)的趨勢，可以看到孩子爸爸因?yàn)樾r(shí)候成績不好，對孩子學(xué)習(xí)非常焦慮的這個(gè)狀態(tài)。其實(shí)孩子父母他倆學(xué)習(xí)不好，并沒有影響發(fā)展。他們做生意白手起家，才三十多歲，房子車子就已經(jīng)多個(gè)了，屬于很厲害的了。但這依然阻擋不了他因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)差而引起的焦慮。相反，其實(shí)很多學(xué)霸父母反倒不太管孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)霸們當(dāng)年都是隨便學(xué)學(xué)就成學(xué)霸的。

前文說過，主流父母這批人的童年處在物質(zhì)匱乏的年代。情感需求容易被忽略。很多情感細(xì)膩的父母，可能多少有點(diǎn)童年缺失或者陰影，因此會更關(guān)注孩子的心理需求。

我家因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系，天天見到各種抑郁癥、焦慮癥和精神敏感的人，聊來聊去絕大部分都是童年有創(chuàng)傷（具體病人們分享的內(nèi)容，我會在這個(gè)系列的后續(xù)文章里分享）。所以，從孩子出生，我們就一直在盡量減少可能有的傷害。比如不讓老人帶孩子，三歲之前沒有一天和父母分離，盡量關(guān)注孩子的小情緒等等。反正把老母親我累的夠嗆?，F(xiàn)在想想，應(yīng)該是被病人們的經(jīng)歷嚇得有點(diǎn)焦慮。

我身邊有很多父母都是“育兒高手”，各種育兒理論都懂，也經(jīng)常上各類育兒課程。這也是時(shí)代的一種進(jìn)步。人畢竟有別于動(dòng)物，精神的需求及完善是重點(diǎn)。這一點(diǎn)是被各類科學(xué)家都做實(shí)驗(yàn)證實(shí)了的，比如狼孩兒的例子。

但是到底應(yīng)該選擇什么樣的育兒理論，這也是非常重要的。前段時(shí)間有篇文章轉(zhuǎn)發(fā)量很大，說哭聲免疫法的發(fā)明人，自己的孩子成年后瘋的瘋，死的死。這篇文章引發(fā)了一大波焦慮。比如馬伊琍給自己的大女兒用過此法，她自己就非常的后悔。

所以，還是回到文章的最初，西方的模式不能完全套過來。選擇什么樣的育兒理論，很重要。

隨著大家對兒童教育的關(guān)注，各種育兒理論越來越多，特別是近十年內(nèi)如雨后春筍一般。

我翻了翻現(xiàn)在關(guān)注度比較高的育兒書籍，基本都是近五年左右才出版的。典型的育兒理論，有國外的正面管教、蒙氏教育理念，以及中國代表孫瑞雪的《完整的成長》。中醫(yī)育兒理論，我比較認(rèn)可的是李辛老師的《兒童健康講記》。

下面為大家介紹一下這幾種理論的主體理念。

正面管教可能是現(xiàn)在市面上發(fā)展相對完善的兒童教育理念。書籍、各種課程和輔導(dǎo)老師都相對比較成熟。這一理論把兒童不同階段的情感和需求特點(diǎn)分類介紹，介紹不同階段可能出現(xiàn)的問題，以及家長的對應(yīng)方式。這一理論主要針對三歲以上的兒童，因?yàn)槿龤q后孩子的自我觀念、情感、思維會發(fā)育到一個(gè)相對完善的階段。

如同這個(gè)理論的名稱，正面管教表面上看起來像是怎樣引導(dǎo)和管教孩子，但其更深一層是家長的自我成長和認(rèn)知。有的家長剛學(xué)完以后回去試用，會發(fā)現(xiàn)好像并不管用。為什么我按書上那么做，那么說，孩子并不按那個(gè)結(jié)果來呢？再進(jìn)一步學(xué)習(xí)后可能會開始探討，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些問題時(shí)，可能跟家長或者其他監(jiān)護(hù)人與孩子的相處方式有關(guān)系。有時(shí)候可能是家長的某些情緒，讓孩子有壓力，或者引發(fā)了孩子的對抗，才造成這個(gè)結(jié)果。那么家長怎么去調(diào)整自己的狀態(tài)，去影響孩子？最后總結(jié)完了，就是教育孩子最終是家長自我的成長。孩子更像是一面鏡子。說到這里，可能有些家長已經(jīng)開始有壓力和負(fù)擔(dān)感了。確實(shí)養(yǎng)孩子絕對是世界上最有技巧和難度的工作，而不是“之一”。因?yàn)橐粋€(gè)小人兒，是多么精密復(fù)雜的個(gè)體。

很多幼兒園在運(yùn)用這種理念于兒童教學(xué)。蒙氏掌門人發(fā)明了一套類似于兒童益智玩具的教學(xué)工具。主要理念是兒童自己做主，決定自己怎么學(xué)習(xí)、“工作”和處理同伴關(guān)系。簡單說，就是家長老師不干涉，少干涉，孩子在社會活動(dòng)中自己完成成長。

這個(gè)理論認(rèn)為，兒童自我發(fā)展成長，是有其內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的，而不是因?yàn)橥庠诘拿詈凸芙潭鴣怼ｐB(yǎng)育人只是協(xié)助者。這點(diǎn)我非常認(rèn)可。孩子天賦的能力不是通過外部教育能給的。要不怎么叫“天賦”呢？每個(gè)孩子適合干什么，外在適當(dāng)引導(dǎo)即可。高強(qiáng)度的訓(xùn)練或者父母的干涉更多會是阻力。舉個(gè)例，我見過好幾個(gè)人，很小就鋼琴十級，但是因?yàn)榫毲俚目菰锖透改笁毫Γ赡旰笤僖膊慌鲣撉?，甚至是痛恨鋼琴。這些人小時(shí)候可能在這方面是有天賦的，但最終因?yàn)檫^程太痛苦，就厭棄了。

每個(gè)孩子內(nèi)在都有自我完善和成長的需求。比如一歲左右孩子自己有學(xué)走路、學(xué)說話和探索的動(dòng)力，這不用引導(dǎo)。大一些，孩子自我要求上進(jìn)，自我成長的動(dòng)力也是有的。前幾天看到梁冬說的一句，大概意思是，教育子女別太當(dāng)回事，別以為孩子的成就自己會有多大功勞，想想自己咋混成這樣的，就明白了。我有一次跟一個(gè)很棒的心理治療師聊我的孩子，發(fā)了個(gè)感慨：最好的教育就是不教育！她表示非常贊同，說她的孩子都上大學(xué)了，現(xiàn)在才知道這個(gè)道理。

因?yàn)槌兜结t(yī)了，就可能在防病治病，飲食起居上說的更多。我還是那句話，信息這么發(fā)達(dá)的時(shí)代，養(yǎng)育真的都不是問題了。所以關(guān)注孩子，只是停留在養(yǎng)護(hù)上，已經(jīng)不夠了。就像那句：老大照書養(yǎng)，老二當(dāng)豬養(yǎng)！往往當(dāng)豬養(yǎng)的老二比老大好養(yǎng)很多，性格又好，生病又少！這其中一定有原因。現(xiàn)在越來越多的人都在關(guān)注這方面。很多醫(yī)生也都發(fā)現(xiàn)，孩子生病多的，父母一般都很焦慮。李辛老師在他的《兒童健康講記》，從養(yǎng)育和父母情緒方面綜合闡述了孩子為什么生病，這個(gè)疾病包括身體和心神的問題。這是我目前聽說的最全面的中醫(yī)育兒書。

不過從書里我看出來李辛老師沒有孩子，經(jīng)熟人證實(shí)確實(shí)如此，后續(xù)文章里會告訴大家為什么。但是他能寫到如此深度，已經(jīng)是大師級水準(zhǔn)了。我非常認(rèn)同孩子對能量變化非常敏感。絕大多數(shù)孩子的情緒，身體不適或生病都跟父母有著密切的關(guān)系。養(yǎng)娃幾年，越來越覺得娃兒這個(gè)小鏡子，時(shí)刻提醒我，保持情緒平穩(wěn)，積極內(nèi)省的重要性，要不然分分鐘鬧給你看。

這篇文章是我自己看完這些書籍的實(shí)戰(zhàn)體會，幫助大家分析一下他們的專長和不足。各種我認(rèn)為比較好的育兒書籍我都推薦了，感興趣的也自己買來看看，深度整理一下育兒體系，重塑一下育兒觀。

育兒理論越來越豐富，關(guān)注的人越來越多，但父母可能仍然問題不斷。由于工作原因，我接觸了成百上千的問題孩子家庭，給大家總結(jié)一下我看到的現(xiàn)象。

孩子身心受父母影響很大

首先，非常關(guān)注育兒的父母肯定都是有焦慮點(diǎn)的?；蛘呤亲约汉⒆哟_實(shí)出現(xiàn)了一些問題，或者是看到一些負(fù)面的親子關(guān)系案例，或者自己曾經(jīng)經(jīng)歷過慘痛的童年，不想孩子再經(jīng)歷。于是開始研究育兒知識，用于解決問題，或者防微杜漸。

還有一種家長是根本不懂育兒，或者不太關(guān)注。孩子出了問題，甚至是已經(jīng)病態(tài)后，才意識到需要處理。

我的病人群體絕大部分都是情緒異常以及相關(guān)疾病的。他們大部分年齡在五十歲以下。青少年占比較大一部分。因?yàn)獒樉暮⒆优浜显?，最小的孩子六歲，更多的是初高學(xué)齡到婚前階段的青少年。年齡小的孩子，如果出現(xiàn)心神問題，跟父母的關(guān)系會更大。年齡越大的孩子，受父母的影響越小，還會受到交友和學(xué)習(xí)壓力等的影響。

基本上，病情越嚴(yán)重的受父母影響的可能越大。一般這種情況就需要在父母身上下功夫，尤其是很小的孩子。如果只治療孩子，收效會甚微，或者容易反復(fù)。

“愛”的方式可能錯(cuò)了

很多父母會因?yàn)楹⒆映隽藛栴}，開始反省，改變自己和孩子的相處方式，學(xué)習(xí)育兒知識。畢竟父母骨子里還是愛孩子的，但可能“愛”的方式錯(cuò)了。

然而，很多父母學(xué)習(xí)了各種育兒知識后，比如我在這個(gè)系列里的第二篇文章里介紹的那些理論， 大部分人的反饋是，不好用，或者做不到。很多理論，比如全然接納孩子、理解、愛，陪伴；面對熊孩子要平和而堅(jiān)定……這些似乎是對高僧大德或者圣賢的描述。當(dāng)父母的都明白，即使經(jīng)過培訓(xùn)，面對孩子還是經(jīng)常很難做到?；蛘弋?dāng)孩子真出了問題后，育兒理論已經(jīng)很難湊效了。

那么，問題是出在哪里了呢？

認(rèn)真觀察孩子，大家會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是那么特殊。哪怕一家?guī)装ザ际峭耆灰粯拥?。這種特殊是與生俱來的。那憑什么要用一種方式對待所有的孩子呢？

每個(gè)孩子都是不一樣的

當(dāng)然主流育兒教育里強(qiáng)調(diào)的愛、理解和陪伴等，毋庸置疑是每個(gè)人都需要的。但是表達(dá)愛的方式，可能每個(gè)人的理解不一樣，或者做法不一樣。我看到的家庭，每個(gè)父母都會說，自己給了孩子最好的，自己盡了所有能力給孩子愛。然而孩子在吐槽自己的父母時(shí)，也都滔滔不絕，甚至聲淚俱下。很有可能的是，一個(gè)家庭的父母和孩子，雙方的說法完全不一樣。大部分情況都是，你給的不是我要的，我要的你從來不給。

每個(gè)人從出生開始在個(gè)性上就存在著個(gè)體差異性。有的外向一點(diǎn)，有的內(nèi)向一點(diǎn)，有的仔細(xì)謹(jǐn)慎一些，有的粗心大意一些。每個(gè)家長也都是從小性格迥異長大的。

然而，我們的童年似乎都在被同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求著成長，比如聰明、陽光、勤勞、勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。由于大家的“出廠設(shè)置”不同，總是會有不符合這些標(biāo)準(zhǔn)要求的地方。那些“短版”就可能成為我們的“缺點(diǎn)”，一輩子貼在我們的心里。有些西方人好像也發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人都有不同這一點(diǎn)，但是似乎在育兒理論里并沒有區(qū)分對待。都在講接納孩子和允許孩子。但具體允許什么，有沒有個(gè)參考范圍呢？哪些是該允許的？哪些又是需要改造的？

公平地對待“出廠設(shè)置”

我們的祖先真的是人類智慧的先驅(qū)。幾千年前，就有了陰陽五行。這其中有一種分支就在對人的氣質(zhì)、性格、能量和行為模式等方面進(jìn)行區(qū)分。我們五行針灸里面，對五行人的區(qū)分和五行人的特點(diǎn)，有一部分就包括了這些。

由于一直做五行針灸臨床及教學(xué)，見到了成百上千的問題家庭。很多親子關(guān)系的惡化，或者是成年后心理問題不斷，多是由于“出廠設(shè)置”被不公平對待。五行針灸認(rèn)為，人從出生開始就有一個(gè)主導(dǎo)一行。這個(gè)主導(dǎo)一行是木火土金水中的一個(gè)。它不像血型，不會遺傳，屬于隨機(jī)“出廠”。每一行的需求、行為模式和價(jià)值觀可能完全不一樣。因此，一個(gè)家庭里的所有成員，有可能五行不同，也可能會有重合。

基于我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和老師的教導(dǎo)，我會在這一系列后面文章里分享這個(gè)不同怎么區(qū)分對待，怎么揚(yáng)長避短。分享在親子關(guān)系里，如何能夠細(xì)化和區(qū)別尊重每個(gè)五行不同的孩子。更重要的一點(diǎn)是，家長自己的五行也不同。我們怎樣才能讓自己的那一行被善待，把自己發(fā)揮到最好。這個(gè)也是我會和大家分享的。

很多育兒理論最終都會強(qiáng)調(diào)，最好的育兒是父母的成長。希望我能在五行育兒的路上，和大家一起成長。

 四、你的孩子屬于哪一行？

在五行與親子這個(gè)系列的前面幾篇文章中，我概括了一下目前傳統(tǒng)的育兒思路，以及一些家長在育兒理論應(yīng)用中普遍存在的困惑。

上一篇文章中也提到，介于每個(gè)孩子的特殊性，我們應(yīng)該有不一樣的對待方式，而不是用同一個(gè)育兒方式一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。五行針灸的理論在這一方面是有優(yōu)勢的。具體而言，就是需要家長能夠了解每個(gè)孩子的“護(hù)持一行”，進(jìn)而區(qū)別尊重每個(gè)五行不同的孩子。

因此，這一篇我們來講五行總論，先幫助大家建立一個(gè)五行的整體認(rèn)識。

五行有很多種

五行針灸里的五行趨向于氣場能量等

說到五行，似乎中國人都知道，但可能很多人又不知道具體是什么。五行有很多種分法，比如生辰八字五行、五行體質(zhì)、陰陽五行等等。

這里講的“五行”人，跟以上都不一樣，是五行針灸體系里的特殊診斷。五行針灸里的“五行”診斷，跟針灸治療有著直接聯(lián)系。就是診斷哪一行，就按那一行對應(yīng)的經(jīng)絡(luò)腧穴治療。而被治療者的身、心、神都會向著好的方向發(fā)展。這個(gè)五行分類，更趨向于人的氣場、能量、行為模式，甚至是價(jià)值觀的不同。同一行的人會有類似的模式。

在前文中我也說過，每個(gè)人從小都會不一樣。有的人外向一點(diǎn)，有的人內(nèi)向一些；有的人喜歡交流，有的人喜歡安靜獨(dú)處；有的人容易生氣，有的人容易緊張……這些就是五行不同的表現(xiàn)。

氣質(zhì)、性格、相處模式等等都不同

你的孩子可能是哪一行？

為幫助大家更好的理解，我先簡單抽取五行里比較容易理解的部分，即五行對每個(gè)人氣質(zhì)性格及相處模式的影響，將不同“護(hù)持一行“人的這些特點(diǎn)展示給大家。

“木“行人：

聲音大、有力量、活力旺盛、好奇心強(qiáng)、簡單直接、行動(dòng)力強(qiáng)、語言表達(dá)精準(zhǔn)、干脆。

膽大、易怒、好管人、容易看別人不順眼，容易沒耐心。

“火“行人：

愛笑、開放、熱情、思維跳躍、感性、喜歡交朋友、樂于奉獻(xiàn)。

人際關(guān)系過于敏感、不會拒絕、自我犧牲、過于較真，容易在人際關(guān)系上受傷。

“土“行人：

體貼、溫暖、包容、善于理解他人、喜歡照顧人、有同情心。

啰嗦、粘人、容易委屈、玻璃心。

“金“行人：

天生自帶高冷、語言清晰簡潔、喜歡安靜、需要空間感。

刻薄、冷漠、不容易接近、不在意小事。

“水“行人：

情感細(xì)膩、善于察言觀色、細(xì)心謹(jǐn)慎、考慮周全。

膽小、易受驚嚇、容易緊張。

需要我們仔細(xì)體會

五行的能量，根據(jù)木、火、土、金、水的順序，從陽到陰逐漸轉(zhuǎn)化。

按這個(gè)順序，五行不同的人站在一起，能量依次是從向上向外，慢慢轉(zhuǎn)變成向下向內(nèi)。同一行人的氣場能量比較相似。

如果有木火土金水不同的幾個(gè)人，最有活力，能量最向上的可能是木；笑得最多的可能是火；最容易被忽略的，可能是在角落里的水；最能說，最踏實(shí)自在的可能是土；靜靜觀察，偶爾點(diǎn)評的可能是金。

（用以上名人為例為大家示意五行能量：特朗普：木；成龍：火；章子怡：土；張藝謀：金；魯豫：水。大家可以仔細(xì)感受下。）

本文只是簡單做個(gè)引子，后面還會有系列文章分別為大家介紹每一行的特點(diǎn)以及如何與這一行的孩子相處。

因?yàn)槿说膹?fù)雜多樣性，這個(gè)五行分類是非常難的。又因?yàn)槿宋逍芯闳?，這又導(dǎo)致每個(gè)“木”行人都不一樣，每個(gè)“火”行人也不一樣……我希望能和大家一起，盡量找到共性——那個(gè)生命的核心點(diǎn)。

五、綠巨人

說到木，就會想起復(fù)仇者聯(lián)盟里的綠巨人。木的顏色是綠色，代表著春天的氣息，象征生命和活力。木的孩子活力陽光、行動(dòng)迅速、勇氣可嘉。他們會經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)氣概、不拘小節(jié)、敢作敢當(dāng)，但是可能缺少點(diǎn)耐心、容易生氣，發(fā)脾氣時(shí)破壞力極大。

我們可以看一段特朗普扔講演稿的視頻，體會一下木的力量。

守規(guī)矩，不記仇

發(fā)起脾氣來破壞力強(qiáng)

我們家閨女五行屬木，皮膚透著綠色，是我們家“綠寶一號”。爺爺也是木，一輩子有點(diǎn)壓抑，明顯沒有小孫女木氣旺，是我們家“綠寶二號”。

我跟她爹戲稱，大部分時(shí)間“綠寶一號”都可愛得很，說好的事，特別守規(guī)矩，從不記仇，也不撒潑耍賴，簡直就是傳說中“別人家的孩子”。但是，她一旦發(fā)起脾氣來，就容易失去理智，變身“綠巨人”了，破壞力極強(qiáng)。我閨女生氣能嚇哭幼兒園大她幾歲的娃兒，這能力在她三歲前就有。我有生以來吵架的能力都是有了她之后練出來的。

當(dāng)然，我預(yù)測沒幾年我就吵不過她了。我們五行不同，發(fā)脾氣，比氣勢，不是我的強(qiáng)項(xiàng)。當(dāng)然小木妞兒，生氣來的快，去的也快，我們相互道歉后很快就和好了，從不記仇。

心直口快、簡單干脆

木在人群里是最心直口快的，簡單干脆，看起來豪爽，不拖泥帶水。女性會經(jīng)常有點(diǎn)女漢子的氣質(zhì)。跟木相處，有啥說啥，簡單明確，他們就很喜歡。

木行人對公正要求很高，我們家閨女三歲就會經(jīng)常生氣地說“這樣不公平”?！肮健睂δ拘腥藖碚f非常重要，以至于孩子才剛能把話說明白時(shí)就非常懂這個(gè)詞的意義。木的人，經(jīng)常會因?yàn)樵獾讲还降拇龆浅Ｉ鷼?。他們會奮勇抗?fàn)帲瑳Q不屈服。對他人遇到不公平，木行人也常常會“拔刀相助”。所以木行人可能朋友很多，因?yàn)樗麄儾⒉惶谝饧?xì)節(jié)，比較開放。跟木行人在一起，會有很多歡樂。

是木行人解決問題的方式

前面說的是比較平衡的木行人，如果木行人不得伸展，壓抑太久，五行失衡，有可能就不那么樂觀爽朗了。畢竟五行平衡只是理想中的，大家每個(gè)人都有長板和短板。

木行人是最不服管的，更確切地說是不會屈從。如果一個(gè)木行人從小就被壓抑、管束，有可能會把那點(diǎn)生發(fā)之氣完全壓下去，完全失去活力，也就沒有了他天生的能量。但木行人天生就是想啥來啥，不一定太顧及別人的感受，也容易給周邊的人造成一些麻煩。

木行人喜歡用怒氣表達(dá)不滿、委屈、恐懼等幾乎所有的負(fù)面感受……所以生氣和產(chǎn)生沖突，是他們尋求解決問題的一種方式。我們只要想辦法去搞清楚他們生氣背后的原因，可能怒氣就會停止了。

對于跟木行人產(chǎn)生的沖突，我們也不用那么客氣，可以本著一個(gè)談判的心態(tài)，用“爭吵”的形式去討論問題。如果談判完，木行人發(fā)現(xiàn)對手合情合理，他也會同意的。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，跟我閨女的交流順暢多了。但是前提是我一定是真誠、平等地談判。我們家關(guān)于她的事，她都會參與決策，她自己答應(yīng)的事絕不反悔，我答應(yīng)她的事，我也決不能食言。

這是他們最需要的

木行人的怒氣，被壓制有可能會有兩個(gè)結(jié)果：一個(gè)是完全不會生氣，完全屈從；一個(gè)是不拼個(gè)你死我活就決不罷休。但這兩個(gè)結(jié)果，真的是要么你死，要么我活。

就像自然界的木一樣，木行人卯著勁兒往前沖撞時(shí)可能會很容易斷。我見過好多從小被壓制要求服從的木行人，要么毀滅自己，要么毀滅別人。比如我有個(gè)木行老年病人，從小父親因?yàn)樗螅蛩貏e多，結(jié)果她跟父親能拿刀拼命。最終一輩子跟父親有隔閡，抑郁壓抑，自己也終生未嫁，六十多歲了還走不出陰影。

如果你的家人是木行人，自由、公正、隨性，可能是他們最需要的。

從本文起，進(jìn)入五行系列內(nèi)容，將結(jié)合五行講述這一行孩子的養(yǎng)育之道。

六、快樂的火苗