“彭山一小”體育教研組

 作者：湖北省華中科技大學(xué)附屬小學(xué)  郭琴 

體育組教研組的建設(shè)離不開每個(gè)人齊心努力，齊頭并進(jìn)，發(fā)揮每個(gè)人所長(zhǎng)，克服自己所短，始終抱著謙遜的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)，更新新的教育理念；更離不開教研組長(zhǎng)的統(tǒng)籌能力，發(fā)揮每位體育教師的個(gè)人特色，善于為組內(nèi)老師提供更好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。筆者根據(jù)多年的自己的經(jīng)歷，總結(jié)出促進(jìn)體育教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)五大建議，供大家參考學(xué)習(xí)。

制定計(jì)劃目標(biāo)，規(guī)劃任務(wù)。學(xué)校每名教師都有每一年的目標(biāo)任務(wù)書，再根據(jù)目標(biāo)任務(wù)書制訂詳細(xì)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。如，體育教研組今年制訂的主要目標(biāo)是在體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教師個(gè)人根據(jù)教研組目標(biāo)，研讀一本書、上好一節(jié)課、寫好一篇文章、做好一次交流進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果最優(yōu)教師，推薦到學(xué)校參與專題化反思交流活動(dòng)。資源共享，開拓視野。每學(xué)期，制訂一個(gè)教研主題，組織教師在網(wǎng)上收集相關(guān)資料、在課堂實(shí)踐后形成文字稿，互相分享；每名教師都有自己的教育博客和教育云，并定期更新內(nèi)容。利用博客、教育云、QQ群、微信群等平臺(tái)與校外同行進(jìn)行互動(dòng)。每名教師，每學(xué)期擁有1次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)的教師，回來后用說課、上課、報(bào)告的方式與大家分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，讓每一名教師緊跟時(shí)代的步伐，在專業(yè)上提升自己。

善于觀察創(chuàng)新，克服職業(yè)倦怠。在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，觀察體會(huì)學(xué)生的思維和表達(dá)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行各類體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。如，在軟式棒壘球的擊球?qū)W習(xí)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高擊球率，把直徑9厘米的軟式棒壘球換成直徑20厘米的氣排球；為了讓學(xué)生理解擊球時(shí)的旋腕動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生做用勺子吃飯時(shí)自然旋腕的動(dòng)作；和學(xué)生溝通時(shí)，運(yùn)用學(xué)生習(xí)慣的語言表達(dá)模式，如，學(xué)生動(dòng)作完成度高時(shí)，可以這樣表揚(yáng)，“你今天超級(jí)帥，還能再帥一點(diǎn)嗎？”“完美！”“給你點(diǎn)個(gè)贊”等。倡導(dǎo)真誠溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。一項(xiàng)調(diào)查表明，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題，大約有70%是由于溝通不暢造成的。在教研組的日常事務(wù)溝通中，教研組倡導(dǎo)這樣一個(gè)溝通方式，在訴求得不到理解時(shí)，只談?wù)撟约旱母惺埽恢肛?zé)別人的做法；在觀點(diǎn)不相同時(shí)，首先認(rèn)可別人不一樣的思考角度，然后說出自己的觀點(diǎn)，最后陳述自己的至少3點(diǎn)理由；在講解某一事件時(shí)，只表述事實(shí)，不做評(píng)價(jià)性的描述。

立足課堂，深挖教材。本學(xué)期教研組的校本教研內(nèi)容是《通過多種體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)》，根據(jù)不同水平段學(xué)生的身心特點(diǎn)，教研組設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)內(nèi)容、制訂了詳細(xì)的研究計(jì)劃，利用“合作跑”“花樣跳繩”“傳接球”“十面埋伏”等活動(dòng)探討適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。如，在“合作跑”一課中，低年段的學(xué)生采用2～5人牽手跑，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生跑慢了而影響本組的成績(jī)，學(xué)生間就會(huì)相互埋怨，這時(shí)教師就要及時(shí)地引導(dǎo)，灌輸團(tuán)隊(duì)意識(shí)。稍大點(diǎn)的學(xué)生，就采用10人一組“過城門”“十字圈”“握棒跑”等方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。立足傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，活動(dòng)讓學(xué)生們更加陽光。為了更有效地吸引學(xué)生進(jìn)行鍛煉，學(xué)校除了每年定期舉行具有特色的傳統(tǒng)活動(dòng)外，還不斷變換形式、不斷挖掘新的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)來。如，大課間活動(dòng)的操類活動(dòng)就有8種，既有室外的廣播操、武術(shù)操、鬼步舞、核心素養(yǎng)操，又有室內(nèi)的板凳操、手指操、體能操、動(dòng)物模仿操等。由于場(chǎng)地有限，跑操形式不便更改，教研組在音樂上下功夫，既有傳統(tǒng)的跑操音樂，也結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生的喜好在網(wǎng)上尋找一些流行音樂，如《卡路里》《沙漠駱駝》等，每月進(jìn)行跑操音樂的更換。課堂上引進(jìn)了傳統(tǒng)的游戲和最流行的戶外拓展游戲，如，滾鐵環(huán)、跳皮筋、歡樂呼啦圈、生死99秒、盲人摸象、同心鼓等。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展。體育教研組的建設(shè)離不開大家的智慧，只有發(fā)揮每名體育教師的特長(zhǎng)，“團(tuán)隊(duì)”才能真正地活起來。教研組每月進(jìn)行1次教師輪流主講的“幸福人生講堂”，教師們可以在這個(gè)舞臺(tái)上充分展現(xiàn)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、交流自己的教學(xué)所得，有戶外拓展經(jīng)驗(yàn)的教師可以組織大家進(jìn)行1次戶外團(tuán)隊(duì)拓展，有體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的教師可以開展1次該項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)教材教法報(bào)告，大家在這個(gè)平臺(tái)上互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，碰撞出智慧的火花，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展。放眼未來，注重學(xué)生終身發(fā)展。在體育課堂上，教研組注重學(xué)生長(zhǎng)足的發(fā)展，在增強(qiáng)學(xué)生體能的基礎(chǔ)上培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)每名

學(xué)生的身體情況，不定期給予學(xué)生運(yùn)動(dòng)建議，在家校聯(lián)系本上布置個(gè)性化體育作業(yè)，請(qǐng)班主任督促完成，體育教師每月下到社區(qū)1次，組織學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行各種小型的親子競(jìng)賽，如足球賽、籃球賽、羽毛球賽、棒壘球賽等。

教研組只是一個(gè)學(xué)校的最小管理實(shí)體，要想在專業(yè)上成長(zhǎng)得更加迅速，還要積極和其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)教研的交流，擴(kuò)大自身的影響力，吸引更多有相同目標(biāo)和追求的教師一起前進(jìn)。成立了以筆者學(xué)校為中心的10所學(xué)校的片區(qū)交流團(tuán)隊(duì)，每月進(jìn)行1次教研活動(dòng)，本學(xué)期一共組織了4次教研活動(dòng)，針對(duì)新進(jìn)教師組織了1次如何撰寫論文交流會(huì)，邀請(qǐng)片區(qū)經(jīng)常在各類體育雜志發(fā)表文章、在各項(xiàng)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)的教師進(jìn)行主講，針對(duì)小學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容“投擲”進(jìn)行了2次同課異構(gòu)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校上1節(jié)“原地投擲壘球”的課，課后，每位授課教師進(jìn)行說課，每所學(xué)校派代表進(jìn)行評(píng)課，安排了1次觀摩大課間活動(dòng)，片區(qū)教師在觀摩活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了新的組織形式。

一個(gè)人可能走的更快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。因此，這要求我們體育教研組始終保持一條心，始終干一件事，齊心干好學(xué)校體育，始終遵循“健康第一”的指導(dǎo)原則，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓自己的教研組在學(xué)校里揚(yáng)眉吐氣，挺起腰板說話，在區(qū)里甚至市里占有一席之地。擼起袖子加油干吧！