孩子成長(zhǎng)發(fā)展的階段，父母的教育是至關(guān)重要的，父母是孩子人生的啟蒙老師，是第一位老師也是最后一位老師，親子教育的對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展以及未來(lái)規(guī)劃都是至關(guān)重要的，不少父母在教育孩子的路上磕磕絆絆，導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有受到良好的教育，而誤了終生。

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中也是大不相同的，有些家長(zhǎng)注重理性教育，有些家長(zhǎng)更注重感性教育，而到底哪種教育方式更為正確的呢？接下來(lái)讓小編帶著大家分析一下。

比如當(dāng)下流行的早教，零歲就開(kāi)始教小孩背算術(shù)，這是典型的理性教育。理性教育是通過(guò)橫向競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)效率的提高。

因此，理性教育最后會(huì)變成效率的教育，效率性的教育強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化。

不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該是在學(xué)習(xí)上出路，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，能可以有一份穩(wěn)定而又薪資高的工作，為孩子的未來(lái)減少了一些阻礙，有人說(shuō)“學(xué)習(xí)”是通往成功最便捷的一條路，這句話是沒(méi)有錯(cuò)的。

可隨著時(shí)代的發(fā)展，優(yōu)秀的人越來(lái)越多，市場(chǎng)最不稀缺的也是人才，大量的人才涌進(jìn)，讓不少“優(yōu)秀”的人也有了非常大的壓力，可想而知現(xiàn)如今僅僅只是理性教育是占不了多大的上風(fēng)。

“感性教育”就是學(xué)會(huì)把情感與觀點(diǎn)結(jié)合的過(guò)程。一葉而知秋，窺一斑而見(jiàn)全豹，牽一發(fā)而動(dòng)全身，都是這個(gè)意思的表達(dá)。

一個(gè)小的行動(dòng)，可以體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以表現(xiàn)無(wú)限的愛(ài)意；一個(gè)眼神，可以溫暖一個(gè)世界……這些，就是所謂的“感性教育”。

這個(gè)過(guò)程，是需要充分調(diào)動(dòng)孩子的“感性腦區(qū)間”去實(shí)現(xiàn)的。

現(xiàn)代到當(dāng)代的教育的目的，是為工業(yè)化提供大量標(biāo)準(zhǔn)化的人材，強(qiáng)調(diào)效率無(wú)可厚非。但對(duì)未來(lái)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，理性的教育固然重要，但是感性教育更加重要。

感情的藝術(shù)創(chuàng)造是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力！現(xiàn)階段社會(huì)，感性其實(shí)遠(yuǎn)比理性重要。

但如果單單只有感性，遇到事情也只會(huì)感性，沒(méi)有理性的話，也是不完整的一個(gè)人，所以說(shuō)感性教育+理性教育才是最完美的結(jié)合。

優(yōu)秀的家庭教育需要做到“大人父母”的理性思維糅合“孩子父母”的感性教育，這樣有的放矢的教育才會(huì)真正的幫助孩子成才。

至于如何做，父母分工可是關(guān)鍵，要具有理性思維就需要“大人父母”的嚴(yán)厲，要做到感性教育就需要“孩子父母”的慈愛(ài)，是“嚴(yán)父慈母”還是“慈父嚴(yán)母”，就要看每個(gè)家庭的情況了。

但是要做到很重點(diǎn)的一點(diǎn)：有原則的批評(píng)和鼓勵(lì)，認(rèn)真對(duì)待孩子的勞動(dòng)成果或智力成果，并且給出針對(duì)意見(jiàn)，才會(huì)促進(jìn)孩子更好的改進(jìn)。

在親子教育的過(guò)程中，感性與理性相互融合到一起，對(duì)孩子進(jìn)行的教育才是最優(yōu)質(zhì)的親子教育，這個(gè)社會(huì)已經(jīng)不缺乏理性人才，稀缺的是同時(shí)擁有感性與理性的雙向性人才，親子教育至關(guān)重要，而家長(zhǎng)的教育也體現(xiàn)家長(zhǎng)所受的教育是否良好，所以說(shuō)給孩子樹(shù)立良好的榜樣，首先要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做優(yōu)質(zhì)的自己，在教育孩子的過(guò)程中，自己也在不斷進(jìn)步。