在網(wǎng)上看見一個媽媽的貼子，她說兒子的數(shù)學(xué)成績出來了，但不是滿分，很可能是老師判錯了。

其中，兒子做錯的那道題目，從表面上看是這樣的：3600÷9=400。

按照道理來說，這道數(shù)學(xué)選擇題，兒子選擇400這個答案，不該被老師判錯??！

因此呢，這位媽媽覺得，肯定是老師對兒子有偏見。不然，老師不會連這么明顯的答案，都看不出來吧？

媽媽越想越覺得委屈，在心里肯定了自己的判斷，認(rèn)定了老師對兒子“有偏見”。

于是，媽媽左思右想就是不解氣，決定非要去問問老師，這到底是怎么回事？

沒想到，老師看見媽媽很生氣的樣子，就直接對媽媽說：“您再看看，仔細(xì)看看這題目？”

媽媽定睛一看，這才發(fā)現(xiàn)了問題所在。

原來，這道題目是：樂器商店新進(jìn)了9把小提琴，共花了3600元，售價合理的是。

四個選項中，400元每把，只是進(jìn)價，可題目問的明顯是售價，售價跟進(jìn)價根本不是一回事！

媽媽羞紅了臉，趕緊給老師道歉：“哎呀，對不起啊，你看我，竟然誤會老師偏心眼，故意找茬判錯題目。都怪我，覺得兒子太淘氣，所以才擔(dān)心老師對我們家孩子有成見，是我這心眼太小了！”

老師聽完后，安慰這位媽媽說：“您放心，教書育人的老師，不會對孩子有成見，更不可能故意找孩子的茬??！您也許是電視劇看多了，心思太重了。”

為什么有的家長，總擔(dān)心老師對孩子“有偏見”呢？

①孩子不圓滑

有的小孩子情商較低，處事不夠圓滑，在家里被爸媽捧在手心里，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

爸媽擔(dān)心孩子被慣壞了，在老師面前表現(xiàn)較差，給老師留下了不好的印象，害怕老師對孩子有偏見。

再說，學(xué)業(yè)成績事關(guān)重大，如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，惹老師生氣了，那老師隨時的幾句話，都有可能影響到孩子的學(xué)習(xí)心情，耽誤孩子成績，爸媽肯定會挺擔(dān)心。

②孩子成績糟糕

有的小孩成績較差，家長擔(dān)心孩子拉低了班級平均分，被同學(xué)瞧不起，被老師另眼看待。畢竟，“差生”在學(xué)?？赡懿惶軞g迎，這是這些家長的看法。

所以，有的家長確實格外擔(dān)心孩子被人“穿小鞋”，覺得孩子成績糟糕，容易被老師瞧不起。

③家里窮

有的家長工作不好，家境貧窮，擔(dān)心孩子為此自卑，在學(xué)校被人欺負(fù)。甚至，家長可能會思想偏激，覺得自己沒給老師送禮，心里不踏實，就格外擔(dān)心孩子被老師瞧不起。

其實，這些都是家長的錯誤想法，送禮本就不被提倡，老師不可能因為這種事，就對孩子有偏見，更不可能因為孩子家窮，就瞧不起小孩。

④孩子太淘氣了

還有的小孩子，確實是個性太強(qiáng)，為人太淘氣了。比如，有的男孩上課不聽講，還給老師搗亂，故意不讓其他學(xué)生聽課。這樣的孩子確實容易引起老師的反感，讓老師感覺挺抓狂。

不過，老師對孩子的看法，大多數(shù)時候都是公平、公正的，老師不會為此就給孩子穿小鞋，更不太可能存在偏見，家長沒必要過度擔(dān)心。

多數(shù)老師對待學(xué)生一視同仁，不會因為成績高低，就對孩子有偏見

每個老師都是成年人，當(dāng)然明白：成績不代表一切，這個最基礎(chǔ)的道理。

老師心里很清楚，每個小孩子都有著多種可能性，即便是成績不好的小孩子，未來也可能會成為其他領(lǐng)域的佼佼者，做出自己的成績來。

老師不會因為眼前的成績，忽視了孩子未來的可能性，貶低孩子，打擊孩子，家長要相信老師的職業(yè)道德，給予老師足夠的信任。

家長應(yīng)該告訴孩子，要團(tuán)結(jié)友愛，做老師眼里的“乖學(xué)生”

有的小孩子確實生性調(diào)皮，成績有點(diǎn)不好，做人也不夠圓滑。但是，這些孩子真沒什么壞心眼，就是暫時的不夠成熟而已。家長要督促孩子，上課認(rèn)真聽講，不給老師同學(xué)搗亂，不給他人添麻煩。

另外，在同學(xué)和老師需要幫助的時候，要盡量伸出援手，幫同學(xué)做點(diǎn)小事情，幫老師點(diǎn)小忙。比如，給老師倒杯熱水等，讓老師潤潤喉，享受過程中的付出。

家長要鼓勵孩子，做老師眼里的“乖學(xué)生”，在學(xué)校里團(tuán)結(jié)友愛，爭取成為班級里最合格的學(xué)生之一。

一日為師終生為父。孩子的老師，就是家長的親人。

當(dāng)家長真正的把老師，當(dāng)作是親人看待后，自然就不會再擔(dān)心老師對孩子有偏見了！