最近在悟空問(wèn)答上，經(jīng)常看到這樣一些問(wèn)題：''孩子成績(jī)不好，該怎么辦？''，''孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不高，到初中還能提高嗎？''，''孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好，該怎么辦？''。

這些問(wèn)題，都表現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的擔(dān)憂和煩惱，更表現(xiàn)了家長(zhǎng)的無(wú)助。其實(shí)，作為家長(zhǎng)，也沒(méi)有必要過(guò)度去擔(dān)心孩子的成績(jī)。只要你的孩子掌握了正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)一定會(huì)提高的。

幾年前，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)初一的小男生，叫周小鵬（為了保護(hù)個(gè)人的隱私，此處為化名）。我跟大家談一下，他是怎么學(xué)習(xí)的。

記得那是初一下學(xué)期，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，一個(gè)家長(zhǎng)找到我，說(shuō)：''這次孩子月考成績(jī)沒(méi)考好，特別是數(shù)學(xué)才考了34分。老師，你有沒(méi)有辦法，能把他的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái)''。我說(shuō)，''我得先看看孩子，和他交流一下，看他自己有什么想法''。

到晚上放學(xué)后，家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)過(guò)來(lái)了，是一名微胖的非常可愛(ài)的小男孩。他挺愛(ài)說(shuō)的，也挺有主見(jiàn)的。沒(méi)等我問(wèn)他，他就自己表態(tài)了，說(shuō)''老師，我這次沒(méi)考好，特別是數(shù)學(xué)，成績(jī)很低，其實(shí)，我以前數(shù)學(xué)成績(jī)也不高。但是現(xiàn)在我真的想學(xué)習(xí)了，你能幫我嗎？''。我說(shuō)：''可以，只要你自己想學(xué)，我一定會(huì)幫你的''。

從那天開(kāi)始，每到晚上7點(diǎn)鐘，他都會(huì)提前把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，然后拿著他的數(shù)學(xué)作業(yè)找到我。讓我檢查他寫的作業(yè)。他做錯(cuò)的題，我都會(huì)給他講一遍，講完后，讓他重新再寫一遍。然后在題目開(kāi)頭，用不同顏色的筆劃記號(hào)。第一遍寫錯(cuò)的用紅筆寫上小1，第二遍寫錯(cuò)的用藍(lán)筆寫上小2，以此類推，第三遍，第四遍都是這樣做。當(dāng)然，一般到第三遍就結(jié)束了。因?yàn)榇蠖鄶?shù)錯(cuò)題，做3遍就會(huì)了。

學(xué)校每天留的作業(yè)一般分為兩種：一種是把課本上的題選取幾道，做在作業(yè)本上；另一種是每個(gè)學(xué)生都有一本學(xué)校發(fā)的固定的練習(xí)冊(cè)，然后留練習(xí)冊(cè)上的一頁(yè)或者幾頁(yè)。

第一種作業(yè)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單，一般他都不會(huì)做錯(cuò)。只是個(gè)別有點(diǎn)難度的題，他才會(huì)做錯(cuò)。做錯(cuò)的題，我會(huì)和他講，讓他一定要?jiǎng)澤嫌浱?hào)。

第二種作業(yè)，就難很多了。最開(kāi)始的時(shí)候，他寫練習(xí)冊(cè)上的題很吃力，有很多不會(huì)做的題。我當(dāng)時(shí)和他講''不管你會(huì)不會(huì)做，你都要把題做一遍，哪怕只是看一遍題也好''，''只要里面有你會(huì)做的題，哪怕只會(huì)一道題，你也要寫出來(lái)''。其實(shí)這樣做的目的是：第一，讓孩子增強(qiáng)信心；第二，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；第三，看一遍就會(huì)有印象，當(dāng)他聽(tīng)講時(shí)，就會(huì)帶著疑問(wèn)去聽(tīng)、去思考。也只有他自己帶著問(wèn)題去思考了，他才能有進(jìn)步。

就這樣，每天晚上放學(xué)后，周小鵬都會(huì)帶著他做完的數(shù)學(xué)題來(lái)找我。我檢查完之后，給他講錯(cuò)題。然后讓他自己改錯(cuò)題，最后給錯(cuò)題再加上記號(hào)，再在每個(gè)做錯(cuò)的題旁邊，寫上為什么錯(cuò)了。

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他做題的態(tài)度改變了，每道題的步驟寫的都很全，字雖然不太漂亮，但是寫的工工整整的。我每次給他講完題的草稿紙，他都要拿走，標(biāo)上題號(hào)，然后自己再認(rèn)真的看一遍，有不懂的地方，還會(huì)拿來(lái)問(wèn)我。最后，自己不看草稿紙，重新把題再寫一遍，劃上記號(hào)。

期中考試之前的一個(gè)星期，他就開(kāi)始在自習(xí)課的時(shí)間，提前把當(dāng)天的作業(yè)寫完，然后利用余下的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)以前做過(guò)的帶記號(hào)的錯(cuò)題。有的時(shí)候還會(huì)來(lái)問(wèn)我以前做過(guò)的錯(cuò)題。甚至有些大題，他還會(huì)讓我?guī)退僦v一遍，說(shuō)加深印象?？此看螌W(xué)習(xí)那么認(rèn)真，我也很愿意給他講。哪怕有的題曾經(jīng)給他講過(guò)三遍了，我還會(huì)提醒他，當(dāng)時(shí)他為什么做錯(cuò)了，錯(cuò)在了哪里。比如：''去括號(hào)時(shí)沒(méi)注意前面的減號(hào)''，''方程題忘了寫解''等等。

他的認(rèn)真程度是我教過(guò)的學(xué)生中最讓我感動(dòng)的一名，我記得，當(dāng)時(shí)做選擇題時(shí)，他都會(huì)把每一個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)在什么地方標(biāo)記上。他的練習(xí)冊(cè)在一群學(xué)生中，是最舊的一個(gè)，里面寫滿了密密麻麻的小字。

有時(shí)候，因?yàn)橐坏李}，他會(huì)大聲的和我辯論起來(lái)，辯論的面紅耳赤；有時(shí)候，因?yàn)橐坏李}，他到家后，還會(huì)給我打電話，說(shuō)忘了，讓我再提醒一下他。

就這樣，過(guò)了一個(gè)多月后，期中考試成績(jī)下來(lái)了。他開(kāi)心的拿著考試卷子來(lái)給我看，他考了86分。一個(gè)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)不算太高的成績(jī)（滿分120分），而對(duì)于周小鵬來(lái)說(shuō)，從34分到86分，是他自己勤奮努力的結(jié)果。

就這樣，他一如既往地做錯(cuò)題，劃記號(hào)，考前一星期復(fù)習(xí)錯(cuò)題。又過(guò)了兩個(gè)多月后，期末考試成績(jī)下來(lái)了，他數(shù)學(xué)考了112分。而且也帶動(dòng)了其它科目的成績(jī)，總成績(jī)竟然在班級(jí)里邊排到了第5名。

家長(zhǎng)很開(kāi)心的給我打電話，說(shuō)：''非常感謝我，沒(méi)想到孩子能進(jìn)步這么快，他們都很滿意''。其實(shí)，作為一名輔導(dǎo)老師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得付出最多的不是我，是學(xué)生自己，是他自己的認(rèn)真和勤勞拯救了他的成績(jī)！

希望本篇文章能給正處于苦惱中的家長(zhǎng)帶來(lái)一些希望，能給迷茫中的學(xué)生帶來(lái)一絲曙光！

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