《意見》稱，博士生導(dǎo)師是博士生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，為國家發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。但，部分單位對博導(dǎo)的選聘、考核還不夠規(guī)范，個別博導(dǎo)崗位意識還需進(jìn)一步增強(qiáng)。

博導(dǎo)是因博士生培養(yǎng)需要而設(shè)立的崗位，不是職稱體系中的一個固定層次或榮譽(yù)稱號。培養(yǎng)單位要切實保障和規(guī)范博士生導(dǎo)師的招生權(quán)、指導(dǎo)權(quán)、評價權(quán)和管理權(quán)，堅定支持導(dǎo)師按照規(guī)章制度嚴(yán)格博士生學(xué)業(yè)管理，增強(qiáng)博士生導(dǎo)師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，營造尊師重教良好氛圍。

培養(yǎng)單位要從政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平、育人能力、指導(dǎo)經(jīng)驗和培養(yǎng)條件等方面制定全面的博導(dǎo)選聘標(biāo)準(zhǔn)，避免簡單化地唯論文、唯科研經(jīng)費確定選聘條件；要制定完善的博士生導(dǎo)師選聘辦法，建立招生資格定期審核和動態(tài)調(diào)整制度，確保博士生導(dǎo)師選聘質(zhì)量；選聘副高級及以下職稱教師為博士生導(dǎo)師的，應(yīng)從嚴(yán)控制。

博導(dǎo)在獨立指導(dǎo)博士生之前，一般應(yīng)有指導(dǎo)碩士生或協(xié)助指導(dǎo)博士生的經(jīng)歷。對于外籍導(dǎo)師、兼職導(dǎo)師和校外導(dǎo)師，培養(yǎng)單位要提出專門的選聘要求。

新聘博導(dǎo)必須接受崗前培訓(xùn)，在崗博導(dǎo)每年至少參加一次培訓(xùn)。要將政治理論、國情教育、法治教育、導(dǎo)師職責(zé)、師德師風(fēng)、研究生教育政策、教學(xué)管理制度、指導(dǎo)方法、科研誠信、學(xué)術(shù)倫理、學(xué)術(shù)規(guī)范、心理學(xué)知識等作為培訓(xùn)內(nèi)容，通過專家報告、經(jīng)驗分享、學(xué)習(xí)研討等多種形式，切實保障培訓(xùn)效果。

培養(yǎng)單位要重視博士生導(dǎo)師評價考核結(jié)果的使用，將考評結(jié)果作為績效分配、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，作為導(dǎo)師年度招生資格和招生計劃分配的重要依據(jù)。

因博士生轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、更換研究方向，或?qū)熃】翟?、調(diào)離等情況，研究生和導(dǎo)師均可提出變更導(dǎo)師的申請。對于師生出現(xiàn)矛盾或其他不利于保持良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系的情況，培養(yǎng)單位應(yīng)本著保護(hù)師生雙方權(quán)益的原則及時給予調(diào)解，必要時可解除指導(dǎo)關(guān)系，重新確定導(dǎo)師。

對于未能有效履行崗位職責(zé)，在博士生招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予等環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重問題的導(dǎo)師，培養(yǎng)單位應(yīng)視情況采取約談、限招、停招、退出導(dǎo)師崗位等措施。對師德失范者和違法違紀(jì)者，要嚴(yán)肅處理并對有關(guān)責(zé)任人予以追責(zé)問責(zé)。對于導(dǎo)師退出指導(dǎo)崗位所涉及的博士生，應(yīng)妥善安排，做好后續(xù)培養(yǎng)工作。

培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展定位、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、資源條件、招生計劃和師資水平等因素，科學(xué)確定博士生導(dǎo)師崗位設(shè)置規(guī)模；根據(jù)學(xué)科特點、師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量，合理確定導(dǎo)師指導(dǎo)博士生的限額，確保導(dǎo)師指導(dǎo)博士生的精力投入。

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