嚴了！985高校新政：博導多年沒成果，將被停招！

skysun000001 2020-12-17

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12月9日，華東師范大學研究生教育大會召開，部署改革任務，出臺研究生卓越育人工作方案，發(fā)布“九大行動計劃”。

堅持育人為本

創(chuàng)新招生培養(yǎng)模式

課程思政建設行動計劃

推進“思政課程”“課程思政”雙輪驅動，實現(xiàn)價值塑造、知識創(chuàng)造、思維提升、能力達成和精神養(yǎng)成的深度融合。構建以思維傳授為特色的“金字塔型”通識教育課程體系，圍繞思維導向的通識教育、前沿導向的專業(yè)教育等建設一流課程體系。

▲推進“課程思政”、強化科研育人，發(fā)揮研究生黨員先鋒模范作用。圖為今年春節(jié)期間，地理科學學院博士生黨員王丹赫遠在南極科考。

招生質量提升行動計劃

推進“走出去”的主動型招生，不拘一格發(fā)現(xiàn)卓越人才。落實“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動；落實按一級學科招生。擴大本科直博生比例；健全科研項目博士生招生培養(yǎng)制度。

▲研究生院組織多支宣傳隊伍赴長春、濟南、武漢、成都等地舉辦研究生招生專場宣講會。圖為同學與學院面對面交流、咨詢。

彈性學制改革行動計劃

打破修讀年限限制，鼓勵優(yōu)秀博士生提前畢業(yè)；完善“碩轉博”制度，把學術碩士研究生作為博士生預備階段。

對接“強基計劃”，瞄準核心關鍵領域，有效貫通本研教育；明確準入條件，加強關鍵環(huán)節(jié)考核篩查，暢通分流選擇渠道。

以服務需求為導向

優(yōu)化規(guī)模結構

學位授權點建設行動計劃

面向世界科技最前沿、服務國家重大戰(zhàn)略，以“高精尖缺”為導向，優(yōu)化學位點布局，重點增設新興學科、交叉學科。

▲華東師大在培養(yǎng)智能教育高層次人才上邁出了堅實步伐：自主設置“智能教育”專業(yè)，2020年9月，首屆智能教育博士班開學。

強化學部、院系、學位評定分委員會在學位點規(guī)劃建設中的主體作用；引入第三方評估，建立學位點動態(tài)監(jiān)測調整機制。

專業(yè)學位改革行動計劃

面向國民經濟主戰(zhàn)場，面向國家重大需求，遵循育人規(guī)律，發(fā)展專業(yè)學位，扶持跨類別、跨行業(yè)的專業(yè)學位；建立健全產教融合培養(yǎng)模式，推動引進行業(yè)企業(yè)伙伴深度參與人才培養(yǎng)；完善專業(yè)學位管理中心設置；試點實施根據(jù)專業(yè)學位研究生的畢業(yè)初始年薪確定學費的制度。

▲工商管理、軟件工程“雙專業(yè)學位”校友袁帥，創(chuàng)辦“上海遠周青少年發(fā)展指導中心”，從治理與預防兩方面解決未成年犯罪問題，帶領的“遠周”項目獲第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng) ”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽金獎。

強化全鏈條管理

提升培養(yǎng)質量

博士學位論文質量提升行動計劃

實施學位論文質量見證“123計劃”，建立“一項聲明”“二份決定”“三組簽名”公開制度，強化導師、導師指導小組、論文（預）答辯委員會等對學位論文的學術指導與質量把關責任，將關鍵環(huán)節(jié)與過程管理外顯化。

落實“破五唯”精神，學校不對博士生科研發(fā)表作統(tǒng)一要求，各院系以世界一流大學建設所需和卓越人才標準要求，合理制定符合本學科專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標的多元化創(chuàng)新科研成果要求。鼓勵支持博士生在交叉、冷門、獨學、絕學領域選擇重大原創(chuàng)性論文選題。

導師指導能力提升行動計劃

嚴格博導崗位管理，四年內無新立項項目或成果不達標的導師暫停招生；控制導師在讀博士生數(shù)量和年度招生數(shù)量，最高期望退休年限前四年停止招生；推進導師指導小組建設，實行副導師制度，支持導師跨學科、跨單位聯(lián)合培養(yǎng)指導。

按期畢業(yè)行動計劃

修訂完善博士生畢業(yè)的論文發(fā)表要求；全面提高博士學位論文質量，嚴格論文全過程管理。加強各管理服務部門聯(lián)動，促進按期畢業(yè)；強化按期畢業(yè)情況在院系、導師考核評估中的作用。

全流程管理信息化行動計劃

重新定義職能，重造管理流程，推進信息化建設。以研究生工作信息化為切入點，推動與財務、后勤、人事等部門的業(yè)務整合。用“數(shù)據(jù)”推進科學決策和精準施策。

研究生培養(yǎng)是學校人才培養(yǎng)的制高點

新一輪改革的號角業(yè)已吹響

改革新征程已然啟航

讓我們共同書寫

研究生教育改革發(fā)展的新篇章

為加快一流大學建設