你年輕不用急，必須清楚副校長(zhǎng)的角色定位，先做好校長(zhǎng)的助手，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，多與校長(zhǎng)交流溝通，充分尊重校長(zhǎng)的意見，不折不扣地貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)作出的決策，確保正常的教學(xué)秩序，爭(zhēng)取全體教師的配合，努力達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)。工作中出現(xiàn)問(wèn)題最好先請(qǐng)示校長(zhǎng)再處理，緊急情況下必須立即決斷的問(wèn)題處理之后必須第一時(shí)間告知校長(zhǎng)。工作中需要改進(jìn)的地方千萬(wàn)不要自作主張，更不能先斬后奏，最好先與校長(zhǎng)商議，校長(zhǎng)點(diǎn)頭允許之后再進(jìn)行，若校長(zhǎng)搖頭不同意就放一放，觀察觀察再說(shuō)。

不要把教師老齡化當(dāng)一回事，老教師嘛年齡一到就辦退休了，況且老教師經(jīng)驗(yàn)豐富、閱歷豐富，你正好向他們多學(xué)習(xí)多取經(jīng)，為你將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)做好最扎實(shí)的鋪墊。你要更多的關(guān)心老教師的生活，關(guān)心老教師的身體，注意了解他們的心愿與心結(jié)，了解他們的遺憾與失意。心愿能了盡力幫他們了，心結(jié)能解盡力去為他們解，做不到的真誠(chéng)的向他們解釋清楚，切忌在他們面前亂表態(tài)、亂承諾。

另外，必須爭(zhēng)取老教師主動(dòng)、認(rèn)真的對(duì)年輕教師進(jìn)行傳幫帶。老教師們的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法、好技巧可不能因退休而讓他們帶回家去。

再就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解古今中外的教育家與教育思想，了解國(guó)內(nèi)外的教育發(fā)展動(dòng)向與教學(xué)案例，掌握學(xué)生成長(zhǎng)、成才的生理與心理規(guī)律，掌握教育教學(xué)規(guī)律，為你將來(lái)成為校長(zhǎng)時(shí)打造名牌學(xué)校作好充分準(zhǔn)備。