10點(diǎn)15分，郗會(huì)鎖校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到屏幕面前，憑借自身多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)將《新時(shí)代背景下學(xué)校管理的傳承與創(chuàng)新》向大家徐徐道來(lái)。首先，郗校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家簡(jiǎn)單回顧衡水中學(xué)從卑微弱小被動(dòng)挨打到奮發(fā)圖強(qiáng)發(fā)展壯大的輝煌過(guò)程，并引來(lái)華為集團(tuán)創(chuàng)始人任正非先生的多次提及，其中“改變不了外界環(huán)境，可以改變適應(yīng)外部環(huán)境的勝利方式”更是一語(yǔ)中的地指出了衡水中學(xué)辦學(xué)的要旨所在。接下來(lái)，郗校長(zhǎng)緊密結(jié)合新時(shí)代背景，引用提到的關(guān)于“立德樹(shù)人”的講話，強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人是教育的根本導(dǎo)向，也是科學(xué)育人的基本規(guī)律”，因此要深刻把握立德樹(shù)人的本質(zhì)要求，把精神引領(lǐng)作為立德樹(shù)人的教育起點(diǎn)。郗校長(zhǎng)著重指出精神的重要作用，更是強(qiáng)調(diào)教育的本質(zhì)是激勵(lì)喚醒鼓舞點(diǎn)燃，最好的教育是喚醒孩子生命的內(nèi)驅(qū)力，要把孩子的精神意志提升起來(lái)，借此郗校長(zhǎng)詳細(xì)闡釋了衡水中學(xué)的九大精神，揭示了學(xué)校屢創(chuàng)奇跡的秘訣和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的武器。而先進(jìn)理念作為培育精神的源頭活水，有著導(dǎo)向性、評(píng)價(jià)性、有效性、動(dòng)態(tài)性的重要意義，因此，郗校長(zhǎng)從辦學(xué)理念出發(fā)，通過(guò)傳承前任校長(zhǎng)的五大辦學(xué)理念和三大辦學(xué)責(zé)任，創(chuàng)新性地提出了四大辦學(xué)戰(zhàn)略和五大辦學(xué)指南，完善了學(xué)校的辦學(xué)理念體系，真正體現(xiàn)出教育要為孩子一生負(fù)責(zé)的情懷和擔(dān)當(dāng)。接下來(lái)，郗校長(zhǎng)提到要正確處理立德樹(shù)人的辯證關(guān)系，把道德教育作為立德樹(shù)人的核心要義，“學(xué)校抓住了‘德’，就抓住了教育的根本”，因此要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，提出“三一六”德育工作體系。最后，由于時(shí)間受限，郗校長(zhǎng)的諸多思想無(wú)法一一與大家分享，但是其對(duì)學(xué)校管理的深厚理念已經(jīng)淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)，給大家?guī)?lái)教育路上前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。