很多孩子潛意識中都認為：上課時間結束了，一天的課程也就結束了。所以回到家后，有部分孩子便“放飛自我”，徜徉在動畫的世界里。

但事實上，很多學霸和學渣之間的差距，恰恰就是從放學后的這段時間慢慢被拉開的。

放學后的兩小時，學霸在做什么？

學霸的學習時間不僅僅局限于課堂，而是在于課后，所以他們能夠實現“彎道超越”，比一些孩子顯得更為聰明。

沒有人的成就不需要付出努力，對于學霸來說，他們付出的時間往往比其他孩子更多。

一般來說，學霸在放學后的兩小時，基本上仍然是在學習。

1.完成老師布置的作業(yè)，或者是自己需要完成的練習

2.課堂內容的整理和總結

3.明天課程的預習和當天課程的復盤

他們白天上課也很辛苦，但是做事情始終都是有始有終，當天事當天畢，這樣的孩子成績提高是自然而然的事情。

反觀另一些“學渣”孩子，他們在做什么呢？

很多家長常常說“恨鐵不成鋼”，從孩子放學后的2個小時的做法也能夠看出來了。

在孩子的心里，沒有什么比玩樂更能讓人結束一天的疲憊課程，所以他們經常會做一些自己很喜歡做的事情。

1.看動畫片

2.找小伙伴玩各種游戲

3.睡覺

孩子雖然也會完成老師所布置的作業(yè)，但大部分孩子都會敷衍了事，心里想的是窗外的玩樂。

放學后的兩小時為什么是拉開兩者差距的時間段？

很多家長可能對放學后的2小時沒有什么概念，因為有的孩子家離學校比較遠，孩子從放學到回到家，時間基本上已經接近7點，孩子還要吃飯、洗漱；心疼家長的孩子哪里還會舍得催促孩子，便想著放任孩子放松。

但是，家長若是每天能夠在孩子放學后，讓孩子用2個小時的時間安心做好當天的作業(yè)，做好復盤和預習，一段時間后孩子的提高是能夠很直觀地看得到的。

1.“打鐵要趁熱”

正所謂“打鐵要趁熱”，孩子在當天學習了新的知識，由于白天需要學習的科目多，孩子不可能在當時就完全地消化、吸收，所以下課回家后的溫習和復盤就很重要。

孩子若是不及時對新知識進行理解、消化，每天新的知識堆積，孩子對知識不會形成一個完整、清晰的框架，當孩子對知識的理解處于混亂的狀態(tài)，又如何能夠提高學習成績呢？

對于學霸來說，他們習慣及時總結、及時梳理，所以知識點能夠牢牢地、清晰地記在自己的腦海里；學渣總是懶于總結，練習做到哪里便是哪里，但是練習并不會每一個知識點都囊括到，當下一次出現了沒有做到的知識點，孩子便只能夠一問三不知了。

2.“未雨綢繆”

孩子每天幾乎都要學習新的知識，但是基本上每天要學什么，老師都會提前告知，目的就是希望孩子能夠做好相關的預習，除了在課堂上能夠跟得上老師講課的進度之外，最主要的是孩子能夠有自己想法，不至于什么都被老師牽著走，這才是教育最主要的目的。

孩子若是缺少預習，課堂上往往都是老師講到哪就是哪，老師說什么就是什么，這樣缺少自己想法的孩子，往往缺少自主性，做事也缺乏自己的判斷，容易人云亦云，自控能力不強；

學霸總是有“未雨綢繆”的心理，習慣提前做好準備，比如預習課程，會著重注意自己不理解的地方，當老師講到的時候會著重理解，或者是再去問老師。所以，學霸看起來學新的東西總是很快，其實只是人家在背后付出了時間，只不過無人知罷了。

孩子白天上課累，家長心疼也是正常的事情，所以會放任孩子。但是，過度的放任就是對孩子的不負責，家長應當是有收有放，充分利用好孩子放學后2個小時，孩子成績發(fā)生改變不是難事。

家長應該怎么利用好孩子放學后的2個小時？

1.合理安排孩子的興趣班

并不是每個孩子放學后都能夠第一時間回到家里，有很多孩子要去上家長給報的班，之后九點多的時候才能夠回到家，吃飯、洗漱，還能夠完成作業(yè)已經是很不錯的事情了。

當孩子每天很晚才能睡，家長該反思了：自己有沒有給孩子太大的壓力？

給孩子報班是一件正常的事情，但是家長也應該根據孩子的身體和實際時間安排。比如說，一周7天的時間，家長就給孩子報了6到7個班，孩子就算是超人，也頂不住這樣的壓力。家長每天在公司上班八小時就喊累，孩子除了睡覺時間都在學習難道就不累嗎？

所以，家長應當合理安排孩子的興趣班，考慮到孩子學校課程安排，給孩子足夠的時間休息，孩子若是連學校的知識都沒吸收好，家長的做法就顯得有些本末倒置了。

2.引導孩子完成任務后再玩樂

有的孩子明白學習的重要性，但是內心還是抵不過玩樂的誘惑，所以放學回家后會忍不住先玩樂。

家長可以引導孩子先完成學業(yè)任務后，可以是復盤當天學過的知識，也可以是預習，或者是完成一份練習了再玩樂，并且規(guī)定一個學習的時間，當孩子遵守約定的時候可以適當給予孩子一定的獎勵。

3.陪伴孩子

很多時候孩子放學后喜歡玩，大多是由于渴望那種有人陪的感覺。

現在很多家長回家加班已經是一件很正常的事情，把工作帶回家，孩子回家自己玩，家長窩在書房完成自己的工作，大家互不干擾。

但是，小孩子沒有那么強的自律性，他覺得無聊的時候當然會想著玩。

所以，家長應該在孩子回到家時候，陪著孩子一起完成課堂學習任務，聽孩子說白天遇到的有趣事情，和孩子一起分享他的快樂，孩子會很愿意聽家長的建議主動完成任務。

做到“有效陪伴”是一件很難的事情，除了孩子要花時間，家長也要利用好每天和孩子相處不多的時間，放學后的這兩個時間就是一個很好的時間段。

很多時候，學霸和學渣的差距就在于這無數個“2個小時”所積累而成的時間，家長要引導孩子在這段時間內做對的事情，孩子才能夠不斷進步。

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