3歲是孩子的成長(zhǎng)過程中一個(gè)分水嶺，孩子會(huì)選擇上幼兒園，這意味著孩子已經(jīng)開始獨(dú)立，自己要進(jìn)入屬于自己的小社會(huì)開始生活。而在這個(gè)小社會(huì)里面孩子能融入的怎么樣？孩子能夠?qū)W到多少東西跟孩子的“自律性”有很大的關(guān)系。

可可和樂樂是雙胞胎兄弟，由于當(dāng)時(shí)爸爸媽媽要工作，兩人分別由奶奶和姥姥照顧，而奶奶和姥姥脾氣秉性大不相同，而且兩人的教育理念也不一樣。

可可跟著奶奶一起生活，奶奶特別嬌慣可可，有求必應(yīng)，有事必答。從來不要求可可，只要可可高興，一切都由著可可的性子來，所以可可奶奶的“陪伴”下，那是過得逍遙自在。

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樂樂跟著姥姥，姥姥從不嬌慣樂樂，而且對(duì)待樂樂的教育姥姥從不馬虎，該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該要求的時(shí)候要求，該慈祥的時(shí)候慈祥，總之樂樂在姥姥的教育下，生活特別的有規(guī)律，而且自己也能夠自律。

后來倆娃回來上幼兒園，在幼兒園的表現(xiàn)真是天差地別。樂樂特別省心，而可可是操不完的心?，F(xiàn)在奶奶也有些后悔，當(dāng)初沒有培養(yǎng)可可的自律性，現(xiàn)在再培養(yǎng)簡(jiǎn)直太難了。

很多家長(zhǎng)教育孩子崇尚自由，讓孩子自由發(fā)展，一切都由著孩子的性子，從來沒有考慮過要培養(yǎng)孩子的自律能力，可是等到孩子用到的時(shí)候，家長(zhǎng)又開始后悔，可是到那個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子都痛苦，

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有的家長(zhǎng)也想培養(yǎng)孩子的自律性，可是空有一腔熱血卻無從下手，有些時(shí)候培養(yǎng)著方向就會(huì)跑偏，家長(zhǎng)之所以會(huì)這樣，還是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有徹底理解為什么要培養(yǎng)孩子的自律性，在家長(zhǎng)看來自律性可有可無，等孩子長(zhǎng)大孩子自然會(huì)自律。事實(shí)并非如此。

一、為什么要培養(yǎng)孩子的自律性

培養(yǎng)孩子的自律性是為了讓孩子能夠更好的融入社會(huì)，在家里有家人保護(hù)和溺愛，自己想怎樣都無所謂，可是孩子一旦要進(jìn)入集體和社會(huì)，家長(zhǎng)不能一直陪在孩子的身邊，而且周圍的人也不會(huì)像家長(zhǎng)一樣一直包容自己，孩子必須要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，而自律就是自己面對(duì)這一切的基礎(chǔ)。

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培養(yǎng)孩子的自律性，是讓孩子更好的生活。如果家長(zhǎng)不幫助孩子培養(yǎng)，孩子一旦進(jìn)入社會(huì)或是集體，幫助孩子培養(yǎng)自律性的就是血淋淋的教訓(xùn)，那個(gè)時(shí)候孩子可是遍體鱗傷??！與其讓孩子在社會(huì)中被現(xiàn)實(shí)鞭打，還不如家長(zhǎng)平時(shí)就給孩子培養(yǎng)呢！

培養(yǎng)孩子的自律性，是讓孩子從容不迫。自律的人有自己的思想，他們能夠有條不紊的去做自己掌控之中的事情，而且處事不驚，這樣的孩子長(zhǎng)大之后更能夠成大器。

家長(zhǎng)也知道要培養(yǎng)孩子的自律性，可是有些時(shí)候也是心有余而力不足，要么就是做著做著就偏離了方向，所以培養(yǎng)孩子的自律性，也是有“套路的”。

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二、培養(yǎng)孩子的自律性，你知道應(yīng)該怎么做嗎？

1.建立規(guī)則

培養(yǎng)孩子的自律性也是需要步驟和方法的。所以培養(yǎng)孩子自律性之間家長(zhǎng)也要做好方案和計(jì)劃一步一步的去實(shí)施。首先要想培養(yǎng)孩子的自律性，家長(zhǎng)可以先讓孩子遵守規(guī)則開始，例如生活中的一些小事情，飯前要洗手，吃飯不可以講話等等。只要孩子能遵守生活中的小規(guī)則，孩子離自律有近了一步。

2.制定計(jì)劃

當(dāng)然有些時(shí)候想讓孩子自律也不能光靠一張嘴來說，家長(zhǎng)可以幫助孩子做一些可以參考的東西，讓孩子能夠看得到。比如家長(zhǎng)可以給孩子制定計(jì)劃，讓孩子按照計(jì)劃去做，這樣總計(jì)劃去幫助孩子自律。

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3.奔向目標(biāo)

自律最終的目標(biāo)是達(dá)成一些事情，如果過程和結(jié)果不符，相信很多孩子堅(jiān)持一段時(shí)間就放棄了。所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自律性，要讓孩子有目標(biāo)，奔著目標(biāo)去前進(jìn)，這樣自律的動(dòng)力更足，信心更強(qiáng)。

4.及時(shí)調(diào)整

有些時(shí)候家長(zhǎng)一味的要求孩子自律也不可以，這樣孩子就像一張弓一樣，拉的太滿的話終有一天要斷的。所以家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子自律的過程中要學(xué)會(huì)及時(shí)幫助孩子去調(diào)整，做到有的放矢，該放松的時(shí)候要讓孩子放松。

5.及時(shí)鼓勵(lì)

孩子的成功離不開家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自律的行為，一定要及時(shí)給予孩子肯定和鼓勵(lì)，讓孩子嘗到自律帶給自己的好處，這樣孩子才會(huì)愿意繼續(xù)自律下去。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候家長(zhǎng)也可以給孩子一些實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子在自律的路上會(huì)更加積極。自律的好處無需多說，就像一句廣告詞:誰用誰知道！當(dāng)然家長(zhǎng)在孩子身上付出多少努力，孩子就會(huì)給家長(zhǎng)多少回報(bào)。教育孩子也講究先苦后甜，先付出后收獲。

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三、孩子的自律性一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子有哪些好處？

對(duì)于個(gè)人而言

孩子的自律性一旦養(yǎng)成，對(duì)于自己來說可謂是一筆財(cái)富，自律的孩子更加的自覺。在學(xué)習(xí)中不用老師擔(dān)心，不僅能夠按時(shí)完成老師交待的事情，還能夠自覺的去復(fù)習(xí)后面的知識(shí)，這樣的孩子想必是每個(gè)老師所期待的吧！自律的孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子更加放心，一些事情的主動(dòng)權(quán)都會(huì)交給孩子，因?yàn)楹⒆佑羞@個(gè)能力去管理自己的時(shí)間，這樣的孩子有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去做自己想做的事情。

對(duì)于周圍而言

自律的人不僅方便自己而且也能給他人帶來便利。比如學(xué)習(xí)不用老師操心，將來工作不用老板督促，就連自己的人生大事都能處理的井井有條?？傊月傻暮⒆邮巧钍軞g迎的。每個(gè)孩子都是一顆待培育的種子，將來能夠碩果累累還是顆粒無收，全靠家長(zhǎng)的培養(yǎng)，尤其孩子的自律更需要家長(zhǎng)付出時(shí)間和努力，陪伴孩子一起養(yǎng)成。

今日話題:您身邊也有自律性比較好的孩子嗎？他們的家長(zhǎng)是怎么培養(yǎng)的呢？歡迎一起分享。