看到這篇文章的你，是不是也在為上個(gè)月發(fā)揮不好、月考成績不夠理想而沮喪？又或者是在擔(dān)心幾天之后將要到來的下一次考試?是不是認(rèn)為現(xiàn)在大局已定，自己已經(jīng)沒有了太多進(jìn)步的余地?或者自己已經(jīng)心灰意冷了，覺得走不進(jìn)理想的大學(xué)了?你也許一直比較困惑，自己付出了比別人付出的勤奮，可是還是趕不上別人的成績。 我想告訴你的是，這些擔(dān)心和憂慮都是非常正常的。但是千萬不要因此而懷疑自己，否定自己，更不要破罐子破摔，妄自菲薄，放棄自己。
說到這些你也許會(huì)沮喪的告訴我，難道你想說北大的學(xué)生都是天資過人的，對(duì)于我們這些普通學(xué)生來說，北大是可望而不可及的？ 恰恰相反，我只是想告訴你，我，就是最不起眼的那個(gè)，如同萬花叢中那片最普通的綠葉。我很平凡。 我叫劉一曼。來自安徽省一個(gè)不起眼的城市。在剛進(jìn)入高一的時(shí)候，我在全省的排名應(yīng)該在6000名左右。而每年北大在安徽只招幾十個(gè)人，依這個(gè)成績，想考進(jìn)北大，簡直是妣蜉撼大樹，不自量力。然而一個(gè)事實(shí)是，三年后的高考，我以該市文科第1名、安徽省第12名的成績告別高中跨入北大。數(shù)學(xué)滿分，文綜單科全市第一。 是的，不要認(rèn)為我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸，不要認(rèn)為我有多么的拼命。其實(shí)高考沒有捷徑可走，高考的捷徑就是培養(yǎng)完美的習(xí)慣。這些看起來空洞的大道理，也許并沒有什么可取之處。但關(guān)鍵是你怎么把這些“大道理”具體化，讓每一種習(xí)慣成為你生活的常態(tài)。下面我以自己的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷， 向大家說說送我走進(jìn)北大的三大習(xí)慣。 習(xí)慣之一：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度什么是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？花的時(shí)間比別人多？做的練習(xí)比別人多？其實(shí)這些都不是。積極與否和花時(shí)間的多少?zèng)]有太大關(guān)系。我對(duì)于積極學(xué)習(xí)態(tài)度的解讀有兩點(diǎn)：第一，徹底吸收當(dāng)日的學(xué)習(xí)知識(shí)；第二，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，查漏補(bǔ)缺。 徹底吸收當(dāng)日學(xué)習(xí)的知識(shí)“勿將今日之事拖到明天”，這是哈佛大學(xué)墻上寫的一句話，這就是中國的“有今日事，今日畢”。這個(gè)道理無需贅言。但是相信很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：這第2天的懊悔和責(zé)怪當(dāng)中，突然發(fā)現(xiàn)前一天的學(xué)習(xí)任務(wù)居然沒有完成。高中的每一天，學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，每天都有很多的知識(shí)需要鞏固，很多的作業(yè)需要寫完，前一天的工作如果再積累到今天，今天的任務(wù)量肯定是沒法完成的，就這樣不出一個(gè)星期，拖延的任務(wù)就會(huì)堆積如山。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)給自己帶來巨大的心理壓力，就像一塊石頭壓在心里，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)效率。很多同學(xué)花的時(shí)間很多卻收益很少，進(jìn)步很慢，大概就是出于這個(gè)原因。 你也許會(huì)給自己做這樣的開脫：如果想高效的完成每天的任務(wù)，而不至于拖到明天，有時(shí)候我就是徹夜不眠也沒法做到。是呀，我們可以理解，每天要有整理不完的課堂筆記，有老師下發(fā)的練習(xí)作業(yè)，還有需要跟著課堂進(jìn)度的形形色色的練習(xí)冊(cè)，怎么做得完呢？ 培養(yǎng)能力的事情必須堅(jiān)持不懈地去做，又必須隨時(shí)學(xué)會(huì)變易，隨時(shí)改善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，這是葉圣陶老先生告訴我們的。我是一個(gè)不折不扣的“效率主義”者，非常反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。進(jìn)入高中之后，除了老師要求必須買的輔導(dǎo)資料和練習(xí)試卷，整個(gè)高中幾乎沒有再買其他更多的復(fù)習(xí)資料,那么每天要完成的任務(wù)都有哪些呢？非常簡單，就是老師每天教授的核心的內(nèi)容，注意不是全部內(nèi)容，而是最核心的知識(shí)，如果你進(jìn)一步有余力的感覺到可以做其他事情了，那你可以再進(jìn)一步的擴(kuò)展自己，增加練習(xí)量，并且提高做題的速度。簡而言之，別給自己過多的任務(wù)和壓力，把每天必須完成的“最重要的”任務(wù)最先完成，就做到了“今日事今日畢”。 就拿我的數(shù)學(xué)來說吧，從恐懼?jǐn)?shù)學(xué)到數(shù)學(xué)滿分，我覺得很是得益于我的啟蒙老師劉老師。劉老師講課很是“神性”，經(jīng)常一節(jié)課只講一兩道題，而且布置著相同的作業(yè)：把我在課堂上講的題目在演草紙上再獨(dú)立演算一遍，此外基本上沒有其他太多作業(yè)。但是現(xiàn)在看來我的數(shù)學(xué)成績逐漸提高和這個(gè)“再獨(dú)立演算一遍”習(xí)慣有關(guān)系，要知道老師對(duì)高考的了解比我們學(xué)生要多很多，因?yàn)闀r(shí)間很緊，無法將浩如煙海的數(shù)學(xué)知識(shí)全部講授給大家，那么老師上課所講的內(nèi)容肯定是最核心的與高考最為密切相關(guān)的內(nèi)容，老師選講的題目大多也可以分散到很多的思路，達(dá)到“一題多效”的作用，如果能夠把老師每天講的題目徹底弄清楚，高考應(yīng)該是不在話下的，高考的出題范圍一定要老師所講的范圍之內(nèi)，額外做的題目，僅僅是為了提高做題的效率，加深理解和記憶，提升自己的能力?？墒侨绻B老師上課的內(nèi)容都沒有辦法徹底解決，再去做其其他的題目就是事倍功半了。 將老師所講的東西在研究者上獨(dú)立演算出來，意味著并不是完整的記錄在筆記本上，而是將老師講的東西完全消化掉，內(nèi)化成自己的知識(shí)和思路，接下來圍繞老師所講的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)散思考和發(fā)散練習(xí)，這就是徹底完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，查漏補(bǔ)缺你的弱科弱項(xiàng)是什么？英語語法有漏洞嗎？數(shù)學(xué)運(yùn)算有問題嗎？還是作文有缺陷的？大多數(shù)人其實(shí)對(duì)自己的問題可以做到心知肚明，但是我認(rèn)為，我們學(xué)生可以分為三類，第1類是不去解決，第2類是盲目努力，第3類是對(duì)癥下藥。要去解決問題的方法肯定是不言自明的。那么如何做到對(duì)癥下藥？我拿我4個(gè)月內(nèi)提高35分的文綜學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給大家來解說這個(gè)大道理。 進(jìn)入高中之后，總會(huì)看到很多同學(xué)因?yàn)槔值谋∪蹩颇慷^疼不已，我卻一直認(rèn)為自己沒有瘸腿學(xué)科。直到高三下學(xué)期第一次大型考試，我清晰地記得我的文綜分?jǐn)?shù)是217分，但班里的平均分都在230分，當(dāng)時(shí)我的心是哇涼哇涼的，又難過又恐懼，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候距離高考不到4個(gè)月了，而我必須放下所有的焦慮，投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，讓自己邁過這道坎。 首先，我拿出了自己的文綜卷子，認(rèn)真分析。政治、歷史學(xué)科分?jǐn)?shù)都還算可以，只有地理是剛剛及格，我對(duì)地理單科進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在這張地理試卷中，我的失分點(diǎn)并不是集中在某一類題型或者某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是自己的失分處覆蓋了很多的瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)看似微小，但是構(gòu)成了一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這就證明著我在地理知識(shí)方面存在很大的漏洞，還有就是自己的解題思路有問題。所以我當(dāng)下要做的事情就是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，再結(jié)合大量的題目，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)。 我給自己訂立了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)兩章，每天做一套高考模擬地理試卷，接下來就是不斷的堅(jiān)持。很快一輪地理復(fù)習(xí)就完成了，但是成績?nèi)匀黄鹕淮?。于是呢，我又開始了第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在于整理典型考題和答題模式，用了上次一半的不到的時(shí)間完成了二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。緊接著，又開始了第三輪的復(fù)習(xí)，以模擬題和高考真題實(shí)戰(zhàn)演練為主，偶有不清楚的基礎(chǔ)知識(shí)問題，就翻開書本再次鞏固，高考前第二次模擬考試，原來年級(jí)前5的我竟然一月為年級(jí)第1名，這次考試我的地理分?jǐn)?shù)達(dá)到了93分，文綜也不再成為拉分的學(xué)科。 這個(gè)過程，我很是感謝讓我暴露出來問題的高三的第一次大型模擬考試。發(fā)現(xiàn)了問題的同學(xué)們，千萬不要焦慮，無論你是高一高二還是高三，遇到成績不理想的考試，一定要首先恭喜自己，因?yàn)樗沂悄愕倪@次考試暴露出了你的缺陷，而不是在高考中暴露出來的。 習(xí)慣之二：學(xué)會(huì)控制自己相信同學(xué)們和我一樣都愿意付出一些時(shí)間用于自己的興趣愛好，我們的老師們也不止一次的提醒我們，在進(jìn)入高二、高三之后，要放棄自己的興趣愛好，弄清當(dāng)務(wù)之急。但是很多同學(xué)也只把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，還是會(huì)在學(xué)習(xí)之余不自覺的在這些興趣方面花費(fèi)大量的時(shí)間。事實(shí)上，我并不是要讓大家忽略內(nèi)心的真實(shí)感受，在高中如此規(guī)范化的學(xué)習(xí)和生活中，我們需要一片自由的空氣；但是，我們可以放松，卻不可以放縱，可以沉醉卻不可以沉迷，因?yàn)?，畢竟?yīng)對(duì)高考才是我們最最應(yīng)該做的頭等大事。 一直到現(xiàn)在我都有一個(gè)很大的愛好，就是追韓劇，追韓劇呢，也花費(fèi)了我很多的時(shí)間，一來是因?yàn)樗瘮?shù)多，二來是因?yàn)槊恐芏家懈拢瑫r(shí)間跨度也很長，在高三的上學(xué)期，我注意到了追韓劇已經(jīng)嚴(yán)重影響到我的休息，分散了我的精力，但是讓我輕易的放棄自己的愛好，轉(zhuǎn)移注意力也是很難的，這個(gè)時(shí)候我想到了一個(gè)小方法，我通過尋找代替品的方法，循序漸進(jìn)的，放下了自己的對(duì)韓劇的著迷。我每周看一部一個(gè)半小時(shí)的韓劇電影，作為對(duì)自己的放松與獎(jiǎng)賞，也不浪費(fèi)太大時(shí)間。那同樣一個(gè)道理。喜歡看動(dòng)漫的同學(xué)，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)榭磩?dòng)漫電影。 因?yàn)榍斑吥軌蜃龅絿?yán)格自律，所以，進(jìn)入高三對(duì)自己有更高要求，也就不那么困難了。 習(xí)慣之三，對(duì)自己做準(zhǔn)確合理的定位良好的心態(tài)，這一定是老生常談的話題，但事實(shí)上很少有人能夠做到。在此我們不再去討論關(guān)于心態(tài)的重要性。 對(duì)我而言樹立良好的心態(tài)，最重要的是建立對(duì)高考的定位。你把高考定位在哪個(gè)位置。決定了你如何對(duì)待每次考試和高考，其實(shí)高考是對(duì)人應(yīng)試能力的一次考驗(yàn)，換言之來說，一個(gè)人的高考成績并不能證明誰更優(yōu)秀，它只能代表你在文化知識(shí)的吸收能力比較強(qiáng)。那這個(gè)時(shí)候你又會(huì)問：以后找工作和大學(xué)的好壞，關(guān)系不是很大嗎？ 這個(gè)的確是的。但這也要從兩個(gè)方面來看，第一，如果你的高中已經(jīng)拼盡全力，甚至破釜沉舟背水一戰(zhàn)了，那么，無論你考取的是哪所大學(xué)，對(duì)你來說都應(yīng)該是最好的結(jié)果了，所以說沒有什么后悔和難過的。一定要記住，永遠(yuǎn)不要和別人比，你只需要和自己比，只需要讓自己比昨天做得更好，第二，你以后上了大學(xué)甚至工作了，仍然可以通過考研、自考、申請(qǐng)出國等很多途徑繼續(xù)深造，你也可以通過尋找自己的擅長之處，去探索研究自己在某一個(gè)方面的技能，來提高自己的競爭力。說到這里，并不是說想讓大家放寬心，給大家退路，從而降低自己的標(biāo)準(zhǔn)；但是你一定要明白，高考不是人生最大的目標(biāo)，它不是人生的盡頭，而是人生的一個(gè)過程，一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。要理性看待高考。 所以呢，如果你做到了盡最大努力，那就是無怨無悔的，你就已經(jīng)成為了最棒的自己，或者說你已經(jīng)贏得了屬于自己的高考。
試想，如果我沒有堅(jiān)持把劉老師講的所有數(shù)學(xué)題目都一絲不茍的徹底弄清楚，如果我發(fā)現(xiàn)自己在地理方面的缺陷之后，沒有試圖改變這一現(xiàn)狀，或者沒有能夠在長達(dá)三四個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持按照自己的計(jì)劃去努力，那么高考中我可能是最后的勝出者嗎？每個(gè)同學(xué)都有自己的夢想和習(xí)慣，我的習(xí)慣也可能只是好習(xí)慣中的一種兩種，您可以借鑒我的經(jīng)驗(yàn)，但是不要去刻意模仿和復(fù)制。矛盾具有特殊性，適合自己的才是最好的 |
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