 自律和不自律的孩子， 過得是截然不同的人生 前幾天，和大家分享了衡水中學(xué)的時間表，引起了很多媽媽的感嘆。 有人評論說，這幫孩子，自始至終令人深感敬意。 疫情于他們而言，只不過是轉(zhuǎn)移了學(xué)習(xí)地，其他一切如常。  在你放縱的時候，自律的人卻始終埋頭努力。 無數(shù)事實證明： 不論過去還是現(xiàn)在，世界狠狠獎勵的，永遠都是那些自律的孩子！ 就像清華學(xué)生的計劃清單。  點開一看，這密密麻麻工工整整的時間安排表，著實令人嘆服。  網(wǎng)友紛紛感慨：
時間是公平的，每個人都擁有24小時。但卻因為不同的學(xué)習(xí)方法，造就了不同的人。 其實仔細觀察身邊的那些孩子，他們優(yōu)秀的原因或許各種各樣，但是背后都有一個共同點，那就是都很自律。 美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福曾過這樣一句話說： “有一種品質(zhì)可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。 這個品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律?！?/strong> 孩子自律能力差，再聰明也沒用。 親戚每次來我家都會跟我吐槽他的兒子。 上課的時候總是不專心聽講，坐在課桌前心思都不知道飛到哪里去了。 還總被老師投訴，上課愛說話破壞課堂紀律。 平時一放學(xué)玩到天黑才回家，喊他寫作業(yè)的時候拖拖拉拉。 本來一個小時能完成的作業(yè)，非得花三個小時去完成。 而且周末的時候能坐在電視前玩一整天，把電視關(guān)了，喊他寫作業(yè)還愛發(fā)脾氣。 到最后作業(yè)也是隨便敷衍，完成的質(zhì)量也是可想而知了。 親戚每次都恨鐵不成鋼，唉聲嘆氣地問我：“究竟怎么能改掉他這些壞毛病呢？” 其實孩子不自律，除了年齡小，更多的是因為外界的誘惑太多了。 很多原本優(yōu)秀的孩子，因為無法拒絕誘惑，不能自我管理，才導(dǎo)致上課無法集中、甚至染上網(wǎng)癮、喜歡打游戲等現(xiàn)象。 所以，孩子是否自律，才是決定他們未來的關(guān)鍵。 只有懂得自律的孩子，長大以后才能擁有不一樣的人生。  自律的背后，是影響孩子一生的能力 曾經(jīng)聽過這樣一句話： “自律的人不一定最優(yōu)秀，但是優(yōu)秀的人每一個都很自律?！?/p> 而決定孩子是否自律，其實背后最重要的影響因素就是孩子的自控力。 可現(xiàn)實中，孩子的表現(xiàn)往往是這樣的：
這些讓媽媽困擾的行為，其實都是孩子缺乏自控力的典型表現(xiàn)。 而自控力極差的孩子很難有一個好的未來。  心理學(xué)家沃爾特·米歇爾對一批幼兒園的孩子進行了自控力測驗： 讓一群4歲孩子獨自面對一塊棉花糖，孩子們可以選擇立即吃掉，或者等待15分鐘后得到兩塊棉花糖。 測驗中，有的孩子立即吃掉，而有的孩子抵住誘惑，最后得到了兩塊棉花糖。 多年后，實驗人員又對這些孩子進行跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 在小時候就能通過自我控制得到兩塊糖果的孩子，在長大后都擁有出色的成績和更好的人際關(guān)系。 而那些抵擋不住誘惑的孩子，在長大后普遍出現(xiàn)心理脆弱、注意力不集中、容易放棄的性格。  最后，心理學(xué)家得出一個結(jié)論： 從小懂得自控，并且會自控的孩子，在以后的人生表現(xiàn)得會更加優(yōu)秀。 父母教育孩子重要的不是教授他某種知識，而是讓孩子學(xué)會自我管理，讓他們自己學(xué)會控制自己掌握世界。 只有擁有自控力的孩子，才能管理好的自己的情緒和行為。 更從容地面對和解決當下與未來學(xué)習(xí)、工作、生活中的難題，成就自己的一生。  培養(yǎng)孩子自控力， 是教育孩子的最好捷徑 父母無法守護孩子一輩子，所以最好的辦法就是讓孩子學(xué)會管理自己。 只有讓孩子學(xué)會主動管好自己，家長才能省心省力，放手讓孩子獨立成長。 但其實，孩子的自控力并不是天生的，家長的后期培養(yǎng)才是關(guān)鍵。 對于3-6歲的孩子來說，這個階段的孩子有更高的思考問題能力和理解別人的能力，是培養(yǎng)自控力的最佳時期。 倘若孩子從小缺乏自我管理和自我約束的行為訓(xùn)練，就很容易養(yǎng)成了拖拉、沖動等壞習(xí)慣，最終導(dǎo)致在未來失去了核心競爭力。 |
|
|
來自： wenxuefeng360 > 《自律》
