網(wǎng)絡(luò)信息搜索如此發(fā)達，很多知識我們用把問題放在搜索框里面就可以搜到，我們還需要學(xué)習(xí)那么多的知識么？

為什么有的人就是能夠更高效地成長，同樣是坐在一個教師里的同學(xué)，為什么有的人高考是600多分，有的人是400多分，這之間差的難道僅僅是學(xué)習(xí)的時長的差異么？

而為什么我們看似學(xué)習(xí)了很多的“知識”，在面對問題的時候，依然沒有解決的辦法，似乎就束手無策了？

世界變化如此之快，我們以前看似有效的解決方案，為什么面對看似同樣的問題，結(jié)果取得的結(jié)果差別那么大？

好好思考封面

《好好思考》這本書，講述的主要內(nèi)容就是在這個時代，充滿著不確定性，復(fù)雜性，模糊性，易變的特性中，我們應(yīng)該如何做出更好地決策。

查理芒格說：學(xué)習(xí)并不是追求更多的知識，而是要尋找更好的決策依據(jù)。這個更好的決策依據(jù)，就是那些經(jīng)過廣泛驗證的原理和規(guī)律，芒格稱之為思維模型。

也就是說，思維模型的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)單一存在的知識，而是把以各個學(xué)科原理、規(guī)律作為知識管理和思考問題的基礎(chǔ)，更高效的學(xué)習(xí)方式就是能夠站在多個學(xué)科的視角上，做一個好奇地，不斷探索多個學(xué)科的知識的，理性思考，以慢為快有長周期視角的，真正的終身學(xué)習(xí)者。

《好好思考》這本書，是成甲老師繼《好好學(xué)習(xí)》之后的又一本力作。

《好好學(xué)習(xí)》這本書講的是如何在浩瀚地知識海洋中，我們到底應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識，知識和知識是不一樣的，有一些臨界知識是更有效，更能夠起到改變行動的作用的知識，而不僅僅是信息。

而《好好思考》這本書，講的不僅僅是點狀的知識，而是更多地從系統(tǒng)的角度，跨學(xué)科的角度解析了查理芒格的“多元思維模型”的應(yīng)用，講解最高效的學(xué)習(xí)方法是什么。

這本書從基本原理，搭建知識體系，演示實戰(zhàn)方法等多個角度系統(tǒng)講解論述了一套全新的學(xué)習(xí)思考體系，也就是多元思維模型的學(xué)習(xí)體系。

01 多元思維模型：終身學(xué)習(xí)者的利器

提升洞見能力的關(guān)鍵不在于學(xué)習(xí)更多的知識，而是找到更底層的規(guī)律。如果知識在“知識量”的積累上花費太多時間而很少觸及問題背后的規(guī)律和原理，那么便無法大幅度突破自我認知的邊界。

《好好思考》說，要掌握更多的原理，就要從學(xué)習(xí)掌握多元思維模型開始。

思維模型的本質(zhì)是解決問題的有效策略，所以學(xué)習(xí)思維模型不是記住思維模型的定義，而是尋找解決問題的有效策略。

而有效的策略可以分為：有效的答案和有效的思考兩個部分。有效的答案就包括經(jīng)驗技巧、方法流程、學(xué)科原理三個層次；有效的思考包括哲學(xué)視角這個層次。這四個層次從淺到深地展示了思維模型的四個層次。

這樣的學(xué)習(xí)方式，短期內(nèi)看起來這樣的學(xué)習(xí)方式似乎是慢的，但是從長期來看，這一定是更高效的學(xué)習(xí)方式，

無論是通過讀書還是工作，我們都可以從中獲得多元思維模型，書中給出了完整的訓(xùn)練方法體系。

通過獲取思維模型，掌握思維模型，內(nèi)化思維模型，并且不斷地在多元思維模型的深度和廣度進行思考和探索，最終發(fā)起跨學(xué)科的攻擊，融會貫通掌握、整合、建立跨學(xué)科模型。

（1）QTM模型（也稱問思摸模型）

當我們在生活中不斷遇到問題的時候，我們需要做的不是去尋找等量的答案，而陷入到出現(xiàn)問題解決問題的循環(huán)。而是在問題中不斷地總結(jié)問題解決方法，提煉思維模型，深入學(xué)習(xí)，減少問題的發(fā)生，甚至上類似問題永遠不再發(fā)生。

QTM的意思就是：問題-思路/思維方式-思維模型/知識點

易仁永澄老師在《好好思考》這本書的領(lǐng)讀課程中，給出了一個基本的訓(xùn)練方法如下：

1首先要找到一個實際發(fā)生的高頻問題，用這個問題來進行訓(xùn)練

2使用棱鏡法，在深度上完成多元化操作。由淺入深地拉出經(jīng)驗方法、方法流程、學(xué)科原理、哲學(xué)視角的四個層次，在這四個深度上進行思索。

3在原理上如果不能夠持續(xù)深入

4反編譯其他的人和書籍，圍繞著這個問題不斷地尋找思路

5積極地在關(guān)鍵學(xué)科原理中學(xué)習(xí)

6在學(xué)習(xí)中，將問題不斷升維，積極思路和思維模型

03 應(yīng)對時代焦慮，終身學(xué)習(xí)者究竟應(yīng)該學(xué)什么

薛兆豐教授在《奇葩說》中說談到一段話：過去一百年來，人類可支配的財富增長了10倍以上，而壽命卻只從四五十歲增加到了七八十歲，只增加了一倍。所以時間資源對于人類來說是異常重要的了。

面臨著每天洶涌而過的信息流，我們?nèi)祟愒趯W(xué)習(xí)這件事情上，也絕對不是只是付出更多的時間，就能收獲更好的結(jié)果的時代了，我們需要掌握更高效的解決問題的方法策略，需要掌握如何學(xué)習(xí)如何思考，需要去了解多元思維模型帶給我們的好處和紅利，并且應(yīng)用多元思維模型來應(yīng)對今天世界的不確定性。

由此，學(xué)習(xí)就不僅僅是解決了眼前的問題，不僅僅是解決了短期的目標，更是把學(xué)習(xí)拉長到了整個生命中，做一個終身學(xué)習(xí)者。通過不斷地好奇和探索，在多個學(xué)科領(lǐng)域打下堅實基礎(chǔ)，在全局的視角下，獲得那靈光乍現(xiàn)的洞見。

相信《好好思考》這本書，會幫助你推開認知這個世界的大門，建立更深入的世界觀，這本書不是終點，而是一個起點，他會給你一個思考方式，就相當于給了一把刀，未來森林遍野，期待你用這把刀打造一個屬于自己的世界。