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兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。 ——蘇霍姆林斯基 孩子的興趣愛好，能激發(fā)孩子自身的自學動力小春，男孩，小學二年級，他是我家的鄰居，也是我曾經(jīng)輔導過的孩子。一年級輔導他時，我就發(fā)現(xiàn)他平時做事的反應能力和口語表達能力特別的好。 因為我喜歡和尊重我輔導過的許多孩子，特別尊重孩子們各種各樣的興趣愛好，所以小春每次抓緊時間，寫完作業(yè)后，都會去做他有興趣的事情，寫作業(yè)根本不用我去催。 讓世界地圖和興趣愛好有機的結(jié)合在一起，從小培養(yǎng)孩子觀察地圖的意識，開闊視野 比如閱讀漫畫、拼音版腦筋急轉(zhuǎn)彎，要不就和別的孩子一起，觀看墻上掛的大型《世界地圖》，和同學比賽，看誰能最先找到袋鼠在哪個國家？屬于哪個版塊？肯德基來自于哪里？這個國家還有什么有趣的事情？獅子要用什么方法，才能吃到長頸鹿呢？ 世界上哪個國家種植的辣椒最辣呢？辣椒可以做什么美食呢？它還有什么用途？ 我有時也參與其中，啟發(fā)并引導孩子們。我從美食切入“興趣點”，提問他們世界上最辣的美食店在哪里？為什么這個最辣的美食店吃飯前客人還要簽“生死契約”呢？大象如果聞到辣椒味，會做出什么反應呢？假如明天沒有石油，我們的生活會出現(xiàn)什么變化呢？你家的汽車會發(fā)生怎樣的情況呢？我們要去很遠的地方，飛機還能坐嗎？…………孩子們在地圖上尋找時，不僅無形中，鍛煉和培養(yǎng)了孩子快速準確的觀察能力，專注能力，還有說話的條理性也得到了加強，最起碼打開了孩子的視野，讓他們的思維更加靈活。
人類利用大象的嗅覺來做什么呢？ 這種調(diào)動孩子“興趣”積極性的方法，不僅讓一年級的孩子，在玩中不斷解決了一年級“認字量”不夠問題和拼音的情況，輕松記憶。同時我再和孩子們說學習的問題時，他們沒有不聽的。因為他們覺得會在我這里知道更多有趣好玩的信息，所以每次我總是讓每個孩子，做好適合自己的學習記錄，便于我管理，孩子們也積極支持。小春在這些孩子的表現(xiàn)里一直都是不錯的。
用興趣調(diào)動孩子積極性，同樣會提高學習的能力 根據(jù)這個階段孩子的心理特點，作出相應的學習計劃可前幾天，我在小區(qū)里遇到了小春的媽媽，她愁眉不展。她對我說，她最近對孩子的學習可頭疼了，各種說教都用上了，孩子就是寫作業(yè)“拖拉、磨蹭”，她讓孩子做什么事，他也沒興趣……我當時就想，我一年級輔導小春時，孩子可不是這樣的??？肯定是家長的執(zhí)行過程出現(xiàn)了問題。我就讓小春媽媽，具體給我講講，他們家小春每天作息時間是怎樣度過的。
磨蹭有時是孩子對所做的是不感興趣?；蛘哂械暮⒆邮钦娴膶W習環(huán)節(jié)出了問題不會才磨蹭，所以一定要會區(qū)分 孩子媽說：小春每天早上6:00起床，立即開始讀課文，可中間上廁所，常常能蹲半個小時，喊好幾遍才出來。6:40開始洗漱，準備吃飯。7:20開始準備收拾書包上學。中午放學回家，吃完午飯后，睡午覺。下午4:00左右放學回家，就開始吃點東西寫作業(yè)，一邊寫一遍玩。到了5:30左右吃晚飯，作業(yè)還是沒寫完，吃飯常常能吃一個小時。每天作業(yè)寫完能拖到晚上快10點，連家長給布置的測試卷也沒寫，更別說晚上出門玩了。可每次學校測試，成績還不錯……可就是寫作業(yè)“拖拉、磨蹭”，沒有改進的方法。聽完這些后，我一下子就明白問題出在哪里。
因為吃完飯后的事情他不感興趣，所以缺少內(nèi)在的積極性。分析原因。 我對孩子媽說，我了解你兒子學習“新事物”的能力水平不錯，同樣的學習能力也就不會有太大的問題。你現(xiàn)在給孩子安排的學習計劃出現(xiàn)了問題，只能說明你的教育方法，不適合你兒子這一類的孩子。你兒子屬于學習不是不會，腦子還特別靈活的孩子，他自己知道自己在干什么。
每天和孩子交流的話題也是三句話不離本行，只有“學習” 而家長總是關心學習和分數(shù)，每天和孩子交流的話題也是三句話不離本行，只有“學習”，你說孩子能不煩嗎？早上一起來還要讀課文，他不愿意讀，所以跑廁所里磨蹭，一蹲半小時。還要每天“重復”做試卷，做完作業(yè)也不能出去玩，就是晚上能出去玩，都晚上9:00左右，哪有小朋友在外面玩的，既然沒有朋友玩，干脆就”拖拉、磨蹭“吧，也不用寫家長的試卷，磨蹭到晚上睡覺時間。消極的抵抗，時間一長，就形成了寫作業(yè)寫到9、10點鐘。
消極的抵抗，時間一長，就形成了寫作業(yè)寫到9、10點鐘，才能睡覺 我說你需要和孩子一起討論學習計劃。把項目一個一個大致列出來，讓孩子明白都有什么，一件事大約多長時間，自己又“額外”完成了哪項工作……但在做新學習計劃前，一定要觀察孩子對什么事情最感興趣，你要告訴他，只要保證質(zhì)量，快速完成作業(yè)后，并且完成學習計劃里的任務，就可以做他喜歡做的事情。比如閱讀自己喜歡的書，吃完飯可以出去和同學約著踢球……你想，哪有孩子不喜歡這樣的計劃呢？
把項目一個一個大致列出來，讓孩子明白都有什么，一件事大約多長時間，自己又“額外”完成了哪項工作 我讓孩子媽媽，把家長布置得試卷內(nèi)容，大部分孩子會的不做，每天只做幾道經(jīng)常出錯的題，要有重點，題永遠做不完，不做無用功。這樣也培養(yǎng)了孩子做事要有“主次”之分的能力。 過了一個多星期，那天小春媽遇到我說，他根據(jù)孩子的情況作了調(diào)整，孩子現(xiàn)在寫作業(yè)的積極性又上來了，而且為了每天有多余的時間，做自己喜歡的閱讀和練習吉他等，孩子自己都提前列表劃√。
題永遠做不完，不做無用功。這樣也培養(yǎng)了孩子做事要有“主次”之分的能力。 從那以后，經(jīng)常傍晚都能看到小春在小區(qū)里玩。我對孩子說，每天保證質(zhì)量完成作業(yè)，做好計劃列表，要不玩的也不愉快，別讓你媽又回到原點了…… 其實有許許多多家長，在孩子學習上都會列出各種計劃表，但真的執(zhí)行起來，又打了許多的“折扣”。這和家長的教育理念有很大的關系。
從消費數(shù)據(jù)可以看出，二者的教育理念存在不同觀點。一個“戒尺”，會讓許多學習計劃執(zhí)行大打“折扣”。后者的自律表，更反映出家庭教育中教育方法的逐步改變，更注重孩子的內(nèi)在動力，因為在自律表的執(zhí)行過程中，孩子是主體。只有想辦法調(diào)動孩子的積極性，主動去完成，自律表的效果才能顯現(xiàn)出來。 我們換個角度來看這個“自律表”。如果把它看成孩子的“興趣表”，調(diào)動孩子積極性，讓孩子主動去做，更能體現(xiàn)自律表的作用，讓孩子明確，自己在什么時間需要做什么，有意識、有計劃、有方向。
需要把玩和孩子的學習相互聯(lián)系在一起，二者可以都不耽誤。 孩子的興趣和學習相結(jié)合，孩子自律更積極記得兒子一年級下學期。每次放學回家都是草草的寫完作業(yè)后，跑到小區(qū)對面的玩具商店里去看“賽車，幾乎每次都需要我做好飯去找他。有一次，我看到他在玩具店里，撿地上別人不要的賽車說明書觀看?；丶揖蛯ξ艺f他也要買一輛賽車，我當時只對孩子說，讓我想一想，其實當時我真的需要考慮一下，因為我需要把玩和孩子的學習相互聯(lián)系在一起，二者可以都不耽誤。 中國著名兒童教育專家陳鶴琴老先生說過：當我們糾正孩子一個壞習慣時，一定要同時培養(yǎng)出孩子的一個好習慣。真的是非常有道理！
給我讀一讀說明書，遇到不認識的字，我提示他，要不他自己就去查字典……補充了“識字量”不夠問題 第二天兒子又開始提賽車的事情，我就對他說買賽車可以，但是媽媽需要觀察，你最近在學校的表現(xiàn)情況如何？咱們做個計劃，如果表現(xiàn)不錯，沒有太大問題，那星期五下午就可以給你買一輛，不過價錢不能太貴。孩子一聽，立即就同意了我的方案。在以后的幾天里，兒子再也不是草草寫完作業(yè)就往外跑，而是除了作業(yè)外，又把計劃表里的幾項任務主動去完成，再上玩具店。所以糾正一個壞習慣，同時要培養(yǎng)出一個好習慣。千萬不要這個習慣改了，又出來一個壞習慣。 兒子每天從玩具店回家都拿著人家不要的賽車說明書，哪種賽車多少錢？我已經(jīng)看好了一輛，才15塊錢，比25元的車便宜。要不就給我讀一讀說明書，遇到不認識的字，要不我提示他，要不他自己就去查字典……正好把一年級“認字量”不夠的問題基本解決了，孩子的自律性也養(yǎng)成了習慣。
不能馬上就同意，告訴他，我要考慮考慮…… 從那以后，我在教育孩子的方法上，根據(jù)自己孩子的實際情況，都有自己的一定原則，孩子也養(yǎng)成了習慣。再給兒子買玩具，盡量在周末買，因為上課期間買，孩子就容易老想著玩。同時不能馬上就同意買，給他一個固定日期買，兒子反而心理更穩(wěn)定，告訴他，媽媽要考慮考慮，一定要悄悄的拖一拖。如果接著就買，養(yǎng)成壞習慣，以后就會沒完。 這么多年過去了，我那時候和兒子制定的“自律表”，是用鉛筆畫的，可沒有現(xiàn)在的好看，不過兒子為了他自己的興趣愛好，每天都主動的√。
圖片來源網(wǎng)絡 現(xiàn)在再看網(wǎng)絡平臺上的“自律表”，內(nèi)容真的比我給孩子制定的要全面，色彩也是這個年齡階段孩子喜歡的。 我就想，如果我們家長根據(jù)這個年齡階段孩子的心理發(fā)展，可以發(fā)揮孩子的好奇心、幽默感、愛挑戰(zhàn)、愛當小老師、愛幫助他人等心理特點，支持和尊重孩子的興趣愛好，把這個“自律表”變成一項孩子的“興趣表”不是更有意義嗎？家長可以根據(jù)孩子現(xiàn)有的各項能力水平，和孩子討論自己具有的能力，進行多選或少選，和興趣愛好相結(jié)合，就一定會成為孩子真正的自律表。 |
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