一、了解作業(yè)拖拉的原因。與老師溝通一下，看孩子是不是有什么情緒波動？是不是對學習失去了興趣或遇到了什么事情讓孩子的注意力不能集中？如果有，就要盡快解決。

二、了解孩子的興趣愛好。只有了解了孩子的興趣、愛好，才能對“癥”下藥：利用孩子的愛好和興趣，讓孩子做作業(yè)，只有做完作業(yè)的情況下才能做別的，否則免談。如果孩子做完了作業(yè)，千萬不要冷落了孩子，和孩子一起研究他的愛好，讓孩子知道你有多支持他，這樣你的話才能讓他接受你的要求。

三、增進彼此的情感交流。讓孩子在你的感召、誘惑和鼓勵下，對學習感興趣。

四、訓練孩子的作業(yè)速度。不論做什么，讓孩子在規(guī)定的時間內完成，做得好給予表揚，做不好給孩子一點懲罰，但懲罰要讓孩子認可，否則孩子會對你安排的任務有排斥心理，孩子心不服，就不會做得好。

五、加強學習心得的交流。讓孩子多掌握一些學習方法，增強孩子的記憶力和理解力，孩子會因你的介入而對學習有新的認識。