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細(xì)心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子成長(zhǎng)到了1周歲大的時(shí)候，就會(huì)突破過(guò)往的生活小圈子了，開(kāi)始和其他小朋友接觸，而這樣的接觸也是有益處，往往在接觸的過(guò)程中學(xué)習(xí)交往的技巧。
其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更需要來(lái)自父母的正確引導(dǎo)。這樣的話，可以為孩子將來(lái)建立良好的人際關(guān)系打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自然，為人父母需要引導(dǎo)的地方，就在于盡量使得孩子的交往處于公平條件下進(jìn)行，以免孩子在現(xiàn)實(shí)交往過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的所謂吃虧、占便宜、欺負(fù)、被欺負(fù)的問(wèn)題。
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不過(guò)，一旦孩子碰到這些在交往中不那么令人愉快的事情，也會(huì)逐漸鍛煉出孩子該如何捍衛(wèi)自己的權(quán)利，如何對(duì)付欺負(fù)人的孩子，如何公平地處理同伴之間的糾紛，獲得了在人際交往中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
談及這些，都需要有一個(gè)重要因素，就是做父母的在面對(duì)孩子交往這件事的態(tài)度。就像老白姓會(huì)常常說(shuō)到的，哪有舌頭不碰牙的。有人的地方就會(huì)有江湖。
真要遇到孩子交往中出現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)孩子講到“爸，我被同學(xué)打了”，其實(shí)，三位爸爸的不同回答，會(huì)拉開(kāi)了孩子間的差距。
不同類型爸爸的反應(yīng)
一、武力反擊類型
在孩子的日常交往中，會(huì)遇到發(fā)生矛盾的時(shí)候，有的時(shí)候，脾氣急的孩子就會(huì)激動(dòng)地動(dòng)起手來(lái)。于是有的孩子就會(huì)成為受罪的受害者。君君爸爸在碰到兒子講到被同學(xué)打了的時(shí)候，氣不打一處來(lái)地，當(dāng)即就告訴兒子“給我打回去”。
而后來(lái)，兒子聽(tīng)了爸爸的話，特意跟同學(xué)打了一架，這一架也是兩敗俱傷，君君和同學(xué)都受傷了，雙方家長(zhǎng)為了此事來(lái)到學(xué)校，像對(duì)付公堂一樣都各不相讓。
·對(duì)孩子的影響：
其實(shí)，想讓孩子爭(zhēng)取到合情合理的利益無(wú)可厚非。但是也需要用到恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，并不能意氣用事地做事，反而是起到了反作用?/p>
像君君爸爸的做法就很不可取，有的時(shí)候也不可避免是孩子間的互相打鬧引起的不愉快，在孩子的認(rèn)知、想法里，再通過(guò)表述到了父母那里就會(huì)不太一樣。
盲目地通過(guò)一句“我被同學(xué)打了”，就告訴孩子武力反擊回去的做法很不妥當(dāng)。這樣也很容易使得孩子形成自私、霸道的性格特點(diǎn)，喜歡以武力來(lái)解決問(wèn)題。
二、委曲求全類型
我們常常也會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)，就是凡事都要退一步海闊天空，忍一下風(fēng)平浪靜。當(dāng)然了，如果作為爸爸的成人也將這樣的見(jiàn)識(shí)運(yùn)用在了孩子的人際交往上，就會(huì)很容易告訴孩子在被同學(xué)打了之后不要聲張、委曲求全的態(tài)度。
囡囡的爸爸就更傾向于這樣的處事態(tài)度，也因?yàn)槠綍r(shí)與世無(wú)爭(zhēng)地為人處事之道，被人稱為老好人?？墒牵卩镟锫?tīng)從爸爸的話后，并沒(méi)有得到同學(xué)的體諒、理解，反而被同學(xué)欺負(fù)的變本加厲了。
·對(duì)孩子的影響：
其實(shí)，在這個(gè)事情中，囡囡爸爸并沒(méi)有及時(shí)地體會(huì)到女兒的心理壓力，過(guò)于看輕孩子身上出現(xiàn)暴力的嚴(yán)重性。這當(dāng)然也和囡囡自身的性格特點(diǎn)有關(guān)，囡囡是一位安靜、乖巧的孩子，哪怕和同學(xué)在一起也往往是跟隨者的位置。
如果不讓孩子了解到自己受害并不是自己的錯(cuò)誤，而這樣的行為才是需要改變的！孩子就會(huì)陷入到一種自責(zé)、無(wú)助地誤區(qū)當(dāng)中，傷害最大的將會(huì)是孩子自身。
三、平和對(duì)待類型
當(dāng)然，在孩子出現(xiàn)麻煩的時(shí)候，做父母的能夠以平和地態(tài)度去對(duì)待自然是最好的選擇。這不僅僅是給到孩子一個(gè)良好地處理生活問(wèn)題的示范，更能夠讓孩子從身心得到釋放，加大對(duì)處理問(wèn)題的信心。
周舟的爸爸就是采取了這樣的方式來(lái)面對(duì)孩子的“被打事件”。當(dāng)聽(tīng)到女兒說(shuō)到有同學(xué)打她時(shí)，爸爸的第一反應(yīng)，想問(wèn)問(wèn)孩子的感受。
得到女兒很難過(guò)的回應(yīng)時(shí)，爸爸用平靜的話語(yǔ)說(shuō)：”你首先要拒絕同學(xué)的不合理行為，如果同學(xué)還是不聽(tīng)勸，你就要遠(yuǎn)離他，并告訴會(huì)將此事告訴給老師?！?/p>
·對(duì)孩子的影響：
首先，像學(xué)校霸凌事件，最好不要讓受害者的家長(zhǎng)直接去找霸凌者本人談話，這樣做的結(jié)果是很有可能讓霸凌者認(rèn)為受害者膽小怯懦，自己沒(méi)有能力搞定，只能夠通過(guò)向父母求助。反而會(huì)加大了霸凌者繼續(xù)選擇對(duì)霸凌對(duì)象的施暴。
反而父母用平常心對(duì)待孩子之間的糾紛，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，更可能讓孩子學(xué)會(huì)處理這些交往中會(huì)遇到的問(wèn)題，及學(xué)到一些解決問(wèn)題的技巧。
同時(shí)，也讓孩子懂得真正正確的待人接物的方式，父母在事件中所體現(xiàn)出來(lái)的寬容、善良、尊重他人、助人為樂(lè)的表率會(huì)深深地影響孩子，堅(jiān)固孩子的信心。
孩子在表達(dá)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，并不是最為可怕的。更為重要的，父母要學(xué)會(huì)傳達(dá)給孩子積極、正確地做人做事態(tài)度。就讓父母成為孩子成長(zhǎng)中最堅(jiān)強(qiáng)的支持者吧。
今日話題：在孩子出現(xiàn)” 被欺負(fù)“時(shí)，您的態(tài)度會(huì)怎樣？歡迎留言討論。
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