|
當(dāng)“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”像流行歌曲一樣，在許多父母口中傳唱的時(shí)候，恐怕它也會(huì)像流行感冒一樣，將孩子的成長和發(fā)展引向歧途。盡管“窮養(yǎng)富養(yǎng)”不是指“窮”與“富”的教育，也不僅僅是指“男子漢”和“淑女”的培養(yǎng)，但這種觀念對孩子的教養(yǎng)，還是有不完善不完美的地方，還是有一些明顯的誤導(dǎo)。大家知道，一個(gè)人的教養(yǎng)來自家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育和自我教育，但對孩子來說，家庭教育尤為重要和關(guān)鍵。也就是說，好的教養(yǎng)是從小到大的成長過程中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，特別應(yīng)該“從娃娃抓起”。童年往往會(huì)決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)，童年的教養(yǎng)自然就是一個(gè)人一生的教養(yǎng)基石。因此，不管哪樣的家庭，“窮養(yǎng)富養(yǎng)”，都不如教養(yǎng)。那么，作為父母，應(yīng)該怎樣教養(yǎng)孩子呢？教養(yǎng)來自細(xì)節(jié)，父母教養(yǎng)孩子，也應(yīng)該持之以恒地注重細(xì)節(jié)。
譬如，在對孩子的了解上，要舍得花功夫。每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流，經(jīng)常聽聽孩子的聲音；給孩子講故事，要有耐心，故事要有積極的教育意義；不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)，要鼓勵(lì)孩子有自己的理想和追求，有自己心中的偶像；不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑；既要嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤，又不要總是揭孩子的傷疤，讓孩子保持一顆自尊的心等等。譬如，在孩子的成長過程中，要學(xué)會(huì)寬容、相互尊重、鼓勵(lì)進(jìn)取。要給孩子一些私人空間，給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利，讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友；要讓孩子做想做的事，包括力所能及的家務(wù)，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子；把孩子當(dāng)作成人一樣，當(dāng)成自己的朋友，和他平等相處；沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件；可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的“作品”；及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子等等。譬如，在孩子生活能力的培養(yǎng)上，要學(xué)會(huì)“放養(yǎng)”。不要太關(guān)心溺愛孩子，讓他“自己的事情自己做”；給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間，讓他學(xué)習(xí)如何“創(chuàng)造”自己的生活；幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往，并鼓勵(lì)孩子與各個(gè)年齡段的人自由交往；可以給孩子一些錢，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)理財(cái)；鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校、街道、社區(qū)等集體活動(dòng)，讓他逐漸接觸和融入社會(huì)等等。
譬如，在幫助孩子學(xué)習(xí)方面，要重習(xí)慣輕成績。要和孩子一起讀書，潛移默化，潤物無聲；要引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書；孩子的房間要有自己的書桌、書架，并經(jīng)常為孩子添置新書；不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西，也不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)業(yè)成績而責(zé)罵孩子，特別不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)不理想而認(rèn)為孩子沒有出息；同時(shí)不要把孩子的成績與其他孩子相比；要經(jīng)常找到孩子的閃光點(diǎn)，給他點(diǎn)贊，給他鼓勵(lì)等等。譬如，在對待孩子的娛樂問題上，要堅(jiān)持寓教于樂。要和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片、一起聽他愛聽的故事；要和孩子一起玩游戲、鍛煉身體；一年四季，要和孩子一起去郊游，有條件的還可以去旅游；和孩子下棋，讓孩子知道“落子無悔”的道理，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，不過時(shí)不時(shí)也要放手讓孩子贏幾盤，讓他嘗到勝利的喜悅；當(dāng)然，孩子娛樂要健康、要有度，娛樂項(xiàng)目要“審查”好、時(shí)間要控制好等等。父母教養(yǎng)孩子，最重要還是父母的言傳身教。孩子的教養(yǎng)在很大程度上源自父母的教養(yǎng)。父母像模子，孩子似泥巴，父母是什么樣，塑造出來的孩子往往就是什么樣。這是耳濡目染熏陶出來的，這種熏陶的力量之大，常常超出人們的想象，父母教養(yǎng)的重要性由此可見一斑。今天的孩子就是明天的青年，今天的孩子就是明天的父母。孩子與父母的教養(yǎng)，就是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家、一個(gè)民族的文明素養(yǎng)和內(nèi)在品質(zhì)。從這個(gè)維度上看，培育有教養(yǎng)的孩子，做一個(gè)有教養(yǎng)的中國人，意義何其重大！因?yàn)椋辛私甜B(yǎng)，孩子即便不能成為國之棟梁，至少也能心地善良；有了教養(yǎng)，無論成功與否，國民都會(huì)有“謙虛而不自卑，自信而不傲慢”的氣度；有了教養(yǎng)，國家自能保持一分優(yōu)雅從容，成為一個(gè)被人歡迎、受人尊敬的國度！
@海若英文：教養(yǎng)，是一個(gè)人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美，能讓一個(gè)人從骨子里飄出芳香來。@楊蘇叔：一個(gè)有教養(yǎng)的人，其舉手投足都會(huì)讓人感到舒服，而不是單單一種行為體現(xiàn)出來的。 @肥肥貓：要做到看起來有教養(yǎng)似乎并不太難，但是要讓人完全舒服可并不容易，因?yàn)楸倔w與客體之間的認(rèn)知總是不太一樣的，因而感受與評價(jià)自然不盡相同。 @Jennyyy：讓人感覺到有教養(yǎng)并令人舒服的行為，歸根結(jié)底就是展現(xiàn)出了一種關(guān)注對方、尊重對方、希望讓對方愉悅的態(tài)度。 @寧子兮：我認(rèn)為“得體”就是最好的教養(yǎng)。比如抖腿，難道就是沒教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎？我認(rèn)為不是。何謂“得體”呢？就是你想抖腿，要分場合。你自己一個(gè)人在家上網(wǎng)，一群關(guān)系非常好的朋友聚會(huì)聯(lián)歡，你想抖腿，沒有什么不可以。但是，如果你在面試，你在參加重要的會(huì)議，你想抖腿，對不起，忍住。這才是“得體”。 @理想國：世界上不是只有“有教養(yǎng)”和“沒教養(yǎng)”兩種人，大多數(shù)人，包括我，都算不上“很有教養(yǎng)”，但也不會(huì)被歸入“沒教養(yǎng)”的隊(duì)伍。所以我認(rèn)為，判定一個(gè)人不是不是有教養(yǎng)，不能簡單化，也不能亂貼標(biāo)簽。 
@梅小丁：有教養(yǎng)真的不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，而是要時(shí)刻從別人角度著想，從最小的事做起，長年累月來養(yǎng)成。有件事對我觸動(dòng)很大。我在澳洲留學(xué)時(shí)，每次房東起得比我早，她離開家里去上班時(shí)，都會(huì)用鑰匙在外面輕輕關(guān)上門，一點(diǎn)聲音都沒有。事雖小，但對我觸動(dòng)很大。越是小事越能體現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)。 @jiahui dong：教養(yǎng)是一個(gè)內(nèi)心豐富的人由內(nèi)而外的自然表達(dá)，而不是由外而內(nèi)的做作。做一個(gè)有教養(yǎng)的人，需要有一顆可以時(shí)刻體會(huì)別人感受的豐富的內(nèi)心，并以此來調(diào)節(jié)自己的行為。 @馬雪琪：教養(yǎng)要以尊重為前提。讓人覺得有教養(yǎng)的行為，其本質(zhì)都是尊重 ——尊重他人，尊重自己。 @吞魚吐墨：我覺得最大的教養(yǎng)是愛自己，發(fā)自真心愛自己的人我覺得最讓我舒服，哪怕有時(shí)候看起來有些“自私”。@王欠抽：不要輕易判斷別人是不是有教養(yǎng)。你可能因?yàn)橐患∈聦θ擞辛撕酶?，然后將之歸為“有教養(yǎng)”的一類人；你也可能因某些成見而否定一個(gè)人的全部，然后將其歸入“沒教養(yǎng)”之流。其實(shí)，看一個(gè)人有沒有教養(yǎng)，到最后還是要看主流、看基本面。
|
