英語語言的學習絕對是一件難事?，F(xiàn)在總結一下覺得有用的經(jīng)驗，希望有對有需要的人有幫助：

如果要背單詞，還是要學詞根，英文單詞汗牛充棟，不背詞根不行，靠“聯(lián)想法”來記憶不是長久之策，容易陷入背了忘忘了背的循環(huán)。單詞要讀出來，對記住有非常大的幫助；句子要讀出來，對培養(yǎng)語感有巨大的幫助。

不光是普通單詞，名字、地名等專有名詞都可以拆解，拆解過程中體現(xiàn)出這個詞的內含。單詞就這么多個，你一生這么長，學一個，少一個不知道的，十年過后，你應該是這個語言的專家，你沒有做到是因為，每一個你不去弄得很清楚，總是稀里糊涂。

專有名詞是聽力理解的攔路虎，并且專有名詞是很大一大塊，也是文化、傳統(tǒng)、地理等硬知識密集之處，需要認真的收集與理解。

同理，語言的表達是有限的，就這么多（比單詞要少得多），掌握一種就少一種，一生這么長，五年過后，應該能夠成為很好地駕馭語言表達。

你懂的東西才能熟練的用，而你用了會讓你更快地懂。最好的學習方式，是開始用英文寫文章。寫的時候，如果沒有專家?guī)湍阒赋鰧﹀e好壞（多數(shù)人如此），那么你有義務保證你的文章的字句用法，“都是別人用過的”。

英文寫作最大的障礙，來源于兩種表達模式不一樣，比如說，英文豐富的介詞，能夠很好地簡潔地表達出多個事物之間的邏輯、時空關系，但是這種立體的邏輯與時空結構，中文傾向于把它壓平，變成一串線性的前后關系，并兩兩用動詞聯(lián)系在一起。所以，一方面，我們要找到屬于英文的模式，在英文寫作時，慢慢熟悉英文的立體架構模式；另一方面，也要找到好的中文句子，如何處理成好的英文的方法。這部分要積累。

語言從形式上看始終是線性的，所以它應該俱備線性的特征：相靠近的兩個詞應該是有緊密的聯(lián)系的，而不是一個詞跟老遠的另一個詞有緊密聯(lián)系。 所謂緊密聯(lián)系，是一種望此及彼的關系。

通常你寫到一個地方，想到某種表達方式，可以承接當前筆下的表達，同時又能夠盡可能多，盡可能扼要地表達出你想要表達的東西，你就會采用那個表達方式。英文寫作一開始不能順利進行的一個重要原因是：你的表達方式太少，所以有時你找不到合適的表達方式，或者找到了，但不能夠“盡可能多且簡明扼要”，所以這部分需要收集一些好的表達方式；但一開始也沒關系，你寫多了不簡潔、不有效的表達之后，你會更加容易記住好的表達試——在見到他們時， 同時你可能自己也可以寫出簡潔扼要的表達方式。

關于語言的表達方式，可以讀讀紐約時報的影評、書評，這些都是美文，能拓展你的表達思路與能力，但是，如果你的英語功底不足，你會發(fā)現(xiàn)十分痛苦，如果你堅持精讀的話。要堅持精讀。還是那句話，搞懂一條少一條。

要學習語法，目前存在的問題:

1.搭配問題

比如說，氣氛很熱烈，這是中文的表達，那么英文的表達是什么呢？另外，英文的搭配中，氣氛可以跟許多形容詞搭配，這些形容詞是什么呢？有許多我并不知道。

同樣的，一個物品，要有什么動詞來搭配它，這是難點。一個形容詞，用什么樣的副詞來修飾它呢？有時，中文的搭配方式英文沒有，有時英文的搭配方法中文沒有。

2、如何表述一件事的方式知道得還太少，比如說，我想表述這么件事:把竹子沿軸線剖開一半，剩下一半用刀子沿軸線劃幾條縫，形成幾個細條，但細縫只在中間一塊區(qū)域，未貫穿整條竹子，這樣的話竹條都連在一起，再把逐條展開就形成竹床。

首先，這以上這段話也是我細想，再修改后才形成的，放在五年前，以我的表述能力用中文也未必能寫成。更何況我現(xiàn)在的英文功底，用英文表述時，要遵循英文的方式，這就更加不是我能做的了。

3. 毫無疑問，單詞仍然是障礙      

不知道美國成年人看Newyork Times是怎么樣的?？偠远?，我看的時候，每一版都有許多不懂的英文單詞，以及特別的表達方式。讀一篇新聞有時都要花費許多時間。

可怕的是，我們中學學的那些詞，來自于地理、生物、歷史等詞語，我并不能夠識別或寫出它們的英文形式，這使得現(xiàn)在的狀態(tài)比較奇怪，說或寫些高遠的虛無的英語還行，一旦說或寫些實際的，low-level的就不行，會卡。另外，如果是寫的話，沒有電子詞典在旁，一般也寫不了，對單詞不熟練。

以上就是小編為大家分享的一些英語學習心得，感謝您的閱讀！