關(guān)于閱讀，朱永新教授說過一個(gè)非常形象的比喻：“閱讀就像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃，讀了好的書，也會(huì)讓你不斷的去找好書讀?！?/span>

他認(rèn)為14歲以前是閱讀習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。

如果孩子閱讀習(xí)慣一旦形成，他就會(huì)主動(dòng)的去閱讀，不讀書反而不舒服。

所以當(dāng)孩子有了閱讀的渴望，作業(yè)已不能成為一種障礙，如果他想讀書，他就會(huì)主動(dòng)去提前完成作業(yè)。 如果孩子的閱讀習(xí)慣尚未形成，那么家長(zhǎng)怎樣才能有效抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)閱讀的習(xí)慣呢？

首先最關(guān)鍵的就是家長(zhǎng)要想辦法縮短孩子寫作業(yè)時(shí)間，提高孩子的作業(yè)效率。

孩子寫作業(yè)效率提高了，時(shí)間縮短了，孩子才會(huì)有更多的精力和熱情去閱讀。

其次，家長(zhǎng)也可把閱讀給孩子布置成作業(yè)。

比方說：每天要求孩子閱讀至少半個(gè)小時(shí)，像寫作業(yè)一樣雷打不動(dòng)。家長(zhǎng)在旁邊陪讀或與孩子共讀。

如果孩子比較逆反，不聽家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)可求助老師。讓老師給班里孩子制定每天讀半小時(shí)書的任務(wù)。

相信現(xiàn)在全民閱讀時(shí)代已經(jīng)全面開啟，大語(yǔ)文形式已經(jīng)形成。每個(gè)老師都重視閱讀了。

再次就是打造書香家庭。把孩子特別喜愛讀的一些書放在孩子觸手可及的地方。

每個(gè)孩子的房間可以買一個(gè)小書柜，放孩子自己喜愛的書籍。

最后家長(zhǎng)可充分利用零星的時(shí)間來讓孩子閱讀。

比如：利用中午吃過午飯的時(shí)間，讓孩子把當(dāng)天該讀的書提前讀了。那么到了晚上，只需要完成該完成的作業(yè)就可以了。

再比如：在孩子寫作業(yè)比較累的時(shí)候，可以讓他看10分鐘書，休息片刻。 以上是只是我的個(gè)人觀點(diǎn)，希望能夠給你啟發(fā)。

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