If winter comes, can spring be far behind?

冬天來了，春天還會遠么？

（今天長沙斷崖式降溫，凜冬來襲，我們的肉肉準備好了么？大家要注意防寒保暖呀！~~~）

父母是一份沒有崗前培訓的工作，摸索前行且任重道遠，不放過任何一個可以教育和引導的細節(jié)，你的每一次積極主動的思考、適時干預和參與，未來一定會為你的孩子帶來一生好性格、好習慣、好品質?。ˊ知行兒女）

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好像我們家的小孩子女兒對于干家務這個事情好像比兒子更加有覺悟和參與性些，每次周末大掃除，女兒干起活來即積極主動又認真仔細，小嘴巴里還不停的念叨“爸爸，這里搞我擦干凈了么？那里是不是還要搞一下？”

反觀兒子，但凡他要是作業(yè)沒做完或者有好看的電視節(jié)目，他的積極性就會大打折扣，干起活來也是馬馬虎虎盡快的搞完了事。

我們注意一下身邊，是不是大多數男孩或男人好像天生與懶更親近一些。家里頭的家務勞動，好像天生都是女人們的事情，他們從來不喜歡操心這些柴米油鹽醬醋茶，要找個什么東西也要靠女人們來動手，因為自己根本找不到。

我個人認為，男人的懶是女人慣的，從小媽媽幫助兒子包辦一切，冬天冷了要添衣服，踢球出汗后要及時加衣等等都需要媽媽一遍一遍的提醒。找了老婆后，自己常常以家里的頂梁柱自居，要賺錢養(yǎng)家，所以家里帶娃、搞飯、搞衛(wèi)生都是女人在張羅，將女人生生逼成了萬能“女超人”。

由于我們是雙職工家庭，不存在大男子主義和頂梁柱之說，家里有什么事情夫妻之間都是分工協(xié)作、商量著辦。

如果女人沒給男人變勤快的要求以及機會，男人大多是不會自覺的，但如果男人一旦承擔起某些家庭義務來，可能在某些領域比女人干的還要出色，比如帶娃娃、燒一手好菜等等。

依據“社會心理學”研究，將夫妻關系分為：愛情型、功利型、合作分工型、建設型、惰性型、失望型、一體型等。而其中合作分工型是夫妻關系最穩(wěn)固牢靠以及幸福的。

大家是否也有過類似的經歷：

某天,孩子醒來后突然心血來潮想要自己穿衣服。這時,媽媽一邊麻利的把衣服套在他的身上,一邊對他說:“好寶貝,我來幫你穿吧,媽媽上班快遲到了?！?/p>

有一天,男孩看媽媽掃地很好玩,便對媽媽說:“媽媽,我想幫你掃地”，這時，媽媽頭也不回不耐煩地說:“去找爸爸玩去吧,媽媽不用你幫忙,你越幫我越忙。”說完，心里還在嘀咕，上次你往我疊衣服，害得我也一件一件重新疊。

這樣的案例實在是太多了！

其實對于家里的孩子來說，尤其是男孩子，成他們懶惰的原因,往往是因為父母(大多數是媽媽)太過勤快。人生來就不是最求勤快的，懶惰是其本性，往往父母在細節(jié)上沒有注意，從大人的角度和想法扼殺了孩子變得勤勞和主動的機會。長此以往，孩子沒有變勤快的環(huán)境和機會，自然就會與家務勞動絕緣了！

我們都知道,每個孩子都有很強的好奇心理和模仿意愿,他們對待一切新鮮事務都躍躍欲試,例如掃地、洗碗等。當他們有參與勞動或有干新鮮事情的積極性時,父母如果經常對孩子加以制止,想勞動的積極性就會漸漸消失,于是他（她）們便會心安理得地認為,家務就是父母應該做的,父母伺候自己是應該的。即使長大后受到更多的教育，孩子們能慢慢明白這些都是父母對自己的愛，可懶惰的習慣一旦養(yǎng)成要補課真的是非常難的!

給父母的建議

勤奮永遠是成材的鑰匙,孩子具備了勤奮這種可貴的品質,其人生也就成功了一半。所以,家長一定要及時糾正孩子身上懶惰的惡習培養(yǎng)孩子勤奮、熱愛勞動的美德。

方法一:任何時候都不要打擊孩子勞動的積極性，要及時肯定和鼓勵

從孩子自身的特點來說,由于好動,他們往往很樂意自己動手做點什么。所以,當孩子表現出勞動的主動性時,做父母的切不可潑冷水,而應以極高的熱情鼓勵孩子:“

噢,知道幫媽媽干活了,是個大孩子了?！薄翱靵砜?兒子自己洗的手絹真干凈!”

也許,由于孩子剛剛接觸家務,手腳還不夠靈活,常常會出狀況,如桌子越擦越臟、地掃得亂七八糟等等。這時候,父母千萬不可對其失去耐心和發(fā)脾氣,否則孩子的勞動積極性很容易被打消。另外,父母還要耐心地手把手地教給孩子做事的具體方法和技巧。

祥祥覺得媽媽拖地很好玩,便對媽媽說:“媽媽,我來幫你拖吧?”媽媽覺得該讓兒子嘗試著做些家務了,便笑著對他說:“你真是個有愛心的好孩子。來,你拖吧,不過要小心點呀!”祥祥很高興地拖起地來,雖然他很用力,但很多地還是沒有拖干凈。媽媽這時走過來,對他說:“媽媽忘記告訴你了,拖布要多用水沖洗一下,然后才能把地拖得更干凈?！睒酉榘粗鴭寢尳趟姆椒?多用水沖洗了幾次拖布,果然地板變得特別干凈了。這時媽媽仍然不忘鼓勵這個像打了勝仗一般的小英雄:“我們家祥樣真的長大了,看,地拖得多干凈呀!”因為媽媽的鼓勵,祥祥經常會幫媽媽拖地。

對于孩子來說,夸獎往往比責罵更有力量。因此,在其勞動過程中遇到困難的時候,父母千萬不要簡單地對孩子說:“你自己想辦法吧!”或者把孩子擱一邊不管他,或者嚴厲地責怪孩子無能,這樣會讓孩子感到自己沒有本事,從而產生厭倦的情緒。此外,在孩子取得進步的時候,哪怕這個進步是非常微小的,父母也要鼓勵他,讓他（她）從勞動中體驗到自豪感和滿足感。

另外，還可以讓孩子多參與學校和社區(qū)組織的志愿者服務活動，從小培養(yǎng)其奉獻精神也是幫助他培養(yǎng)愛勞動品質的一個很好的渠道。

方法二:聰明的家長會“罷工”

當孩子有懶傾向時,做父母的一定不要遷就他,一定要想辦法讓他參加勞動。那么,如果孩子就是不聽父母的話,就是坐著不肯動怎么辦呢?

上五年級的小男孩彭濤很懶,他不但不會幫媽媽做簡單的家務,甚至連他自己的衣服、襪子都要媽媽幫他洗。媽媽對濤做惰的惡習很頭痛,思來想去,決定要好好管教孩子了。一個周五的晚上,彭濤放學回來,媽媽鄭重地對他說:“你已經不是小孩子了,有些簡單的事情你必須自己嘗試著去做。媽媽今天不舒服,晚飯就靠你了?！闭f完,也不給孩子說話的機會,便回房間息了。

彭濤這下可不知道怎么辦好了,因為從小到現在,他還沒有自做過飯呢。肚子餓得咕咕直叫,他找遍了廚房,連塊饅頭都沒有,更何況媽媽還要吃飯。沒有辦法,他只得憑著想象,照著媽媽平常做飯的樣子,蒸了米飯,做了最簡單的炒青菜。做完飯,他把媽媽叫出來,媽媽看著不是很好看的飯菜,仍然很高興地夸獎彭濤:“好兒子,你會自己做飯了。媽媽恭喜你,你是大孩子了?！甭犃藡寢尩目洫?彭濤不好意思地笑了。

實踐證明,父母最好每天安排一定量的勞動讓孩子做,一般來說,小學生每天20~40分鐘,中學生每天30-0分鐘為宜,具體可根據孩子的功課情況來調節(jié)。當然,勞動的內容應根據孩子的實際情況決定,從簡單到復雜逐漸過渡,切不可剛開始就讓孩子去進行難度比較大的勞動,否則只會讓孩子更加不愛勞動。

另外,父母還要讓孩子懂得,作為家庭的一個成員,他不僅要做到自己的事情自己干,而且應該幫助父母做一些力所能及的事情父母可以這樣對孩子說:“把這個交給你,相信你一定會做得很好的。”

當孩子已經掌握一定的家務技能時,父母可以試著讓他做一周的主人,比如由他決定做什么飯菜、負責采購等,同時父母也應接受他（她）的支配。這樣,孩子才能真正體會父母平日的辛苦,從而徹底地對懶說 Bye-bye了。

方法三：培養(yǎng)孩子的主人翁意識以及責任感

小孩子漸漸地成長，他們開始對家的主人感和責任感都是模糊不清的，要從無意思的狀態(tài)上升到有意識的狀態(tài)，這就是當下父母親要做的事情。家長們最好的處理方式就是讓孩子多家參與家務勞動，多讓孩子發(fā)表自己的個人意見。家長也應該合理地采用他們所提出的意見。當孩子覺得自己的想法收到大家重視的時候，就會對主人和責任感也開始產生了新的認識，從而認為自己應該為家里最一些事情。

責任感是讓一個人自動去做事的驅動力，通過做家務活會讓孩子體諒到父母的辛苦，也就會逐漸承擔一些家庭里的責任，這樣就會提高孩子的責任感，也培養(yǎng)了孩子的良好品質。

總之，當孩子在成人的諄諄教導下漸漸地養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，當孩子感受到自己的勞動所帶來的快樂、自己的行為所產生的正面影響時，他們就會更加努力、自信地承擔起自己的勞動。讓我們一起將男人們變得更加優(yōu)秀，讓媽媽們從“女超人”回歸到女人而一起努力吧，可以更開心的享受著家庭的溫暖。