讀書能夠提升我們的說話能力。

這一點，我相信很多朋友都聽說過，而自己卻從未試驗過。

我們盡管沒必要好像主持人那樣口齒伶俐，不過如果你說話詞不達意、吞吞吐吐，別人就無法理解到你的意思，從而導(dǎo)致彼此的溝通無法順利進行。

我們與人交流，某程度上就是建立一種信賴關(guān)系。

憑借著這種信賴關(guān)系，我們從別人口中獲取信息，或者別人從我們口中獲取信息。而建立這種關(guān)系的過程，最簡單的就是從閑談開始，然后一步一步加深彼此的人際關(guān)系，最終讓對方信任自己。

而第一步的閑談，往往有時可以起到?jīng)Q定性的作用。

你能夠抓住重點，做到通俗易懂、清晰流暢地進行解釋、說明，這才是關(guān)鍵。

說的嚴重一點，有時候你的發(fā)言能力，真的可以決定你每天的際遇。那怎么培養(yǎng)自己的說話能力呢？

當然就是讀書。

如何閱讀才會對表達能力有提升？

讀書的作用，就是讓文章的結(jié)構(gòu)進入大腦，提高發(fā)言時的建構(gòu)能力。隨著你讀的書越來越多，知識越來越豐富，你就能夠自如地操控豐富的言辭，提升自己的發(fā)言能力。

我之前的文章就說過，把你學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，然后轉(zhuǎn)化成談話的材料，講給其他人聽，以此目的來讀書，你就會更好地鍛煉自己的說話能力。

這個“講給別人聽”，不一定是真的找個人去講課，而是自己看書的時候，有意識地把看到的內(nèi)容，用一種將來會講給別人聽的思想來進行學(xué)習(xí)，就會取得這種效果。

例如我看報紙的時候，看到有趣的東西，我都會自言自語地去朗讀，試著把這個內(nèi)容復(fù)述出來，好像正在給別人講課那樣，這樣我對文章內(nèi)容的記憶就會更加深刻。

很多時候我們與人閑聊，閑聊的大多數(shù)內(nèi)容，都是來自于自己的經(jīng)歷和知識。如果你的經(jīng)歷少，而知識又貧乏，那么你基本上就很難開啟閑談的模式了。

讀書，就是積累閑談的內(nèi)容。

千萬不要小看閑談的作用，任何情感的聯(lián)系，都是始于閑談的。這種手段，是人與人之間交往的其中一種重要的溝通手段。

根據(jù)日本作家齋藤孝的總結(jié)，閑談都有以下特色：

1，閑聊表面上是沒有任何意義的，但其背后的作用卻有積極的作用；

2，閑聊是由“寒暄+相關(guān)的內(nèi)容”組成，一般都沒有固定的主題；

3，閑聊不需要結(jié)論，一般都不是為了解決問題而說的；

4，閑聊隨時都能夠結(jié)束；

5，只要懂得練習(xí)，任何人都能夠開啟閑聊模式；

這樣看，閑聊其實很容易做到——只要你有足夠的談資。而談資，自不必說，就是從讀書而得來的。

通過多讀書，掌握各種的表達形式和遣詞造句，既可以增加你的談資，又能夠加強你的閑聊能力。

例如，當你堅持讀了五十本書后，你會發(fā)現(xiàn)自己的思想和表達都變得跟以往不同了。這種潛移默化的改變，你很難一時三刻看得出效果，如果你一直堅持這么做，我敢保證，你會慢慢獲得益處。

當然，讀書還是要講究方法的。

一般學(xué)習(xí)的讀書法，市面上已經(jīng)有不少指導(dǎo)書籍了，我就不再累贅。我這篇文章，說的就是提高說話能力的讀書方法。

我將這個流程分為三步，就是：朗讀——思索——運用。

通過朗讀提升表達的語感

讀書有很多形式，其中慢讀就是求其精髓的好方式。

慢讀可以鍛煉我們讀書的耐性和韌性。如果平時看書草率馬虎、粗略大意，我相信這種做法是無法讓我們獲得進步的。

而在慢讀當中，其中一種最重要的方法想必就是朗讀。

朗讀是鍛煉口才的方式，我已經(jīng)說過很多了。

朗讀可以加深我們對閱讀內(nèi)容的理解，加強記憶，甚至還能提高我們的寫作水平和口才能力。但不少人都不明白，怎么朗讀才能夠提高我們的口才能力。

這里我提供一個流程。

第一步，就是在開始朗讀前先要把朗讀的材料梳理清楚，例如一些字形、字義和字音上，如果不了解清楚，讀起來就會斷斷續(xù)續(xù)、磕磕碰碰。

第二步，經(jīng)過相當時間的準備，你對于文章的內(nèi)容有了一定的把握，這時你就可以流暢地朗讀文章，做到純熟的流利背誦，正所謂“熟讀成誦”。

如果你能夠用最快的速度，還能清晰的讀出這篇文章，你的口腔肌肉就會到鍛煉，說起話來自然輕松自如。

第三步，就是根據(jù)文章的體裁和思想感情，用相應(yīng)的語氣來讀出文章的內(nèi)容。

例如讀一些訴說失戀的文字，你能夠朗讀出傷感的情緒；讀慷慨激昂的演講稿，你能夠朗讀出大氣磅礴的情緒，那么你對于語音語調(diào)的掌握，就提升到一個不錯的地步。

第四步，就是脫稿做到上述三步。在不看著稿子的情況下，依然能夠做到上面這三步，你的大腦自然會形成了一種語感，久而久之，便會變成你口才的一部分。

以前我讀英文的句子，我剛開始連單詞都念不準，更不用讓整個句子說的流利了。我就運用這種方法練習(xí)，最后把整句話變成我腦子里的東西，可以隨口輕松說出來了。

而這，就是堅持朗讀帶給我的改變。

思考接觸到的知識

學(xué)而不思則罔。

為了把學(xué)到的內(nèi)容變成我們腦子的一部分，必須要經(jīng)過深度思考，才能牢牢刻在我們大腦里面。

朗讀很容易造成我們死記硬背的思維惰性，如果我們不主動調(diào)整，最終就會變成照本宣科的死板。而我們說話，一定要靈活，充滿創(chuàng)意和想象力，這時思考的作用就尤為重要了。

讀書中的思考，就是理解能力的發(fā)揮。也是總結(jié)能力的運用。這是一種把書從厚讀到薄，從薄讀到厚的過程。

在閱讀時候，我們對一些重點的知識反復(fù)思考，得出自己的體會和想法，解決了心中對內(nèi)容的“疑難雜癥”，這就是能夠把書讀厚了。

因為除了書本中的知識，我們由此產(chǎn)生自己的心得，這些心得是書中沒有的，也是我們對材料不斷進行理解加工的過程。

有了這種過程，我們的腦子里的東西自然會越來越豐厚。這時說起話來，我們就是自己的思想表達，而不是照著書本來發(fā)言。懂得帶著思考去讀書，就能培養(yǎng)出我們對世界的觀點。

至于把書從厚讀到薄，就是把握書中的要點，掌握核心問題的過程。厚厚的一本書，讀懂了，理解了，懂得抓住重點和中心思想，你能夠用三言兩語就總結(jié)出整本書的核心價值，你就把這本書讀的透徹了。這種方法，非常鍛煉我們的表達能力。

這要要求我們，一定要把書中不懂不理解的地方吃透，遇到任何問題，都不要輕易跳過，主動去尋找答案。只有這樣，才可以訓(xùn)練到我們的思考能力和語言組織能力。

下面介紹幾種讀書思考方法：

第一，未讀先思法；

是先根據(jù)文獻的題目、章節(jié)標題進行思考，構(gòu)成一本書的輪廓。然后再細讀原文，邊讀邊與自己推想的那本書進行對比、印證，研究二者之間的差距，并更進一步加深對書中內(nèi)容與表達形式的理解。

第二，正讀反思法；