我從哪里來，我是誰，相信每個孩子都有過這樣的思考。孩子的這種想法在最初都是空洞的，充滿了無窮無盡的想象力。而我們做父母的只有用一生的愛和教育來解答孩子的這個問題，使之感性和具體化。

孩子在父愛和母愛的培養(yǎng)下，會探究這個世界，并形成自己的理解。然而，我們也看到了這么多的問題孩子，不尊重師長和他人，厭學，究其因，是父母感受不到父母的愛，當一個孩子的內心感受到最深的愛，他還沒有機會出問題嗎？

我曾經聽到一句讓人特別感動的話：愛孩子是要欣賞一個生命的成長。注意這個詞“欣賞”，這個首先要求父母內心強大，父母也要不斷成長，欣賞就是要愛孩子的優(yōu)點甚至是“缺點”，每個人都是不完美的，每個人都是有個性的，孩子貪玩不是缺點，而是孩子的天性，很多會玩的孩子發(fā)展的更全面優(yōu)秀。

父母是孩子的榜樣，而孩子是父母的鏡子 ，我們通常說有什么的父母就有什么的孩子。我們愛孩子，更要以身作則，用自己的成長來感染孩子，不要高高在上，要做孩子的朋友。如果父母存在問題，那么孩子也就會存在什么樣的問題。

不要在帶有不良情緒的情況下跟孩子交流，精神能量是會傳遞的。當你怒氣沖沖的時候，這個時候盡量回避孩子，自己冷靜下來，否則，你的憤怒會傳遞給你的孩子，受傷害的將會是雙方。

生活就像這大地一樣，有溝壑也有平原，我們決定不了，然而我們的情緒是可以管理的。情緒不要控制，要學會疏導，脾氣來了，可以轉移注意力，做自己喜歡做的事，等情緒像n型曲線一樣劃過，歸于平靜，才是我們處理問題最佳時機。

不要試著控制孩子，這個意念本身就是不正確的。孩子是一個活生生的人，而不是機器，多跟孩子做一些愛的傳遞，讓一個小生命，感受愛和溫暖，這才是最好的教育。

其實非智力因素才是決定一個孩子以后是否會成才的重要原因。那些果敢、堅韌、善于學習的孩子更有機會取得成果，而這些因素是在孩子玩耍做游戲中學到的，而這種學習是主動式的，他們的老師是興趣。

也不要過多干涉孩子私生活，在他們的小世界里，不要主動打擾，除非他們邀請，否則不要隨便粗暴干涉，那樣，將會引起他們的極大反感。我們要做的是觀察關注，不要讓他們誤入歧途。

若干年，你會感謝看到此文，因為，在你的關心愛護下，孩子健康快樂的成長了。你的孩子有足夠的實力迎接生活的挑戰(zhàn)，及能適應各種環(huán)境，不求成才，但求成人，當我們在年老幕白時，你的孩子簇擁在你的周圍，你感受到一種幸福的滿足感，而這一切歸功于你對孩子愛的回報。