小學(xué)一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是小學(xué)學(xué)習(xí)中最少的、分量最輕的，孩子不用費(fèi)特別大的力氣就能學(xué)會(huì)。小學(xué)一二年級(jí)是孩子可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，也是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。習(xí)慣也不是一天兩天養(yǎng)成的，一年級(jí)家長(zhǎng)最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

　　在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，父母也可以幫孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

　　1. 語(yǔ)文閱讀理解的能力，閱讀理解的內(nèi)容有太多了，但是很多家長(zhǎng)一味的重視孩子多讀課外書(shū)，反而忽視了對(duì)語(yǔ)文書(shū)的幾十篇課文的精讀，父母應(yīng)該通過(guò)帶領(lǐng)還在真正精讀語(yǔ)文課本，幫孩子建設(shè)閱讀理解能力，再此基礎(chǔ)上可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n外閱讀量。

　　2. 數(shù)學(xué)的邏輯思維能力 對(duì)在1-2年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間條件允許的情況下，家長(zhǎng)需要幫助孩子適當(dāng)補(bǔ)充邏輯思維的能力，邏輯思維的獲得方式有很多，思維拓展題是其中的一種。 思維拓展題的根本是幫助孩子拓寬思維方式，在各種應(yīng)用中靈活的轉(zhuǎn)變自己的思路，家長(zhǎng)要本著這樣的目的去訓(xùn)練。

　　3.英語(yǔ)的聽(tīng)力和閱讀能力 對(duì)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)需要帶著孩子不斷聽(tīng)。對(duì)閱讀而言，有很多的英語(yǔ)繪本可以帶著孩子一起讀，大量的閱讀和詞匯量的積累，對(duì)孩子的英文學(xué)習(xí)是唯一的高效手段。 但是也不能忽略了“寫(xiě)”的重要性，在小學(xué)階段1-2年級(jí)的英語(yǔ)中，對(duì)寫(xiě)沒(méi)有太高的要求，但是最基本的訓(xùn)練還是要有的，畢竟在應(yīng)試考試中孩子需要寫(xiě)。

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