![]() 自尊是包括孩子在內(nèi)的每一個人的心理需要,健全的自尊感能使人奮發(fā)、進(jìn)取,堅(jiān)定地去追求成功。孩子自尊心的發(fā)展與父母的教育培養(yǎng)密切相關(guān)。孩子的自尊心是心靈的保護(hù)層,一旦受到傷害,猶如樹苗的表皮被剝?nèi)ヒ粯樱瑯涿缱詈罂赡芤虼硕菸敲?,自尊心是怎么來的?自尊心是靠后天培養(yǎng)的,作為家長,應(yīng)怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心呢? ![]() 使孩子充分相信自己的能力,建立起“別人能做到的,我也能做到”的信念。作為家長要經(jīng)常分析并肯定孩子的進(jìn)步和成績,使他們對的自尊心不斷地得到證實(shí)。要絕對禁止孩子說自己“笨”、沒出息、沒信心等。要鼓勵孩子以最充足的倍心、最飽滿的精神、最高昂的斗志,全力以赴,戰(zhàn)勝困難。 ![]() 要引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵孩子學(xué)會“一技之長”。因?yàn)橐患贾L會使孩子領(lǐng)會學(xué)習(xí)的訣竅和樂趣,在學(xué)習(xí)中遇到挫折時,他會“揚(yáng)長避短”,不喪失自信心。 ![]() 要鼓勵孩子去競爭。孩子面臨的不是大鍋飯,而是充滿競爭的時代,作為家長應(yīng)從小鼓勵他們要與高手比上下,不能安于現(xiàn)狀,不能滿足現(xiàn)在的成績,總是要看到別人的長處,要想方設(shè)法把別人的長處學(xué)到手,要有超越的思想,當(dāng)然,學(xué)習(xí)也要量力而行,顯然做不到的先不提,以免起反作用。 ![]() 要給孩子更多的自主權(quán)。尤其是大一點(diǎn)的孩子最反感的是家長對他什么都要囑咐幾句,什么都不放心,結(jié)果弄得孩子手足無措,作為家長,最好不要影子似地跟著孩子,而要隔開一點(diǎn),只有當(dāng)孩子發(fā)問時才參與孩子的學(xué)習(xí)、生活等,這樣才能提高孩子各種能力。 ![]() 給孩子成長的機(jī)會。平日里大大小小的事情很多,可以嘗試著讓孩子自己去做。作為父母的我們,不要成為全職保姆,事事處處為孩子考慮考量,方方面面親力親為。孩子沒有成長的機(jī)會。 ![]() 放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子畫一幅畫,雜亂無章,也沒什么主題。抓住孩子畫的某一細(xì)節(jié),夸贊孩子畫的好。孩子就有畫下去的興趣。贊美的力量是巨大的,有誰不喜歡贊美呢?還是在贊美中獲得了自信。 ![]() 少用或不用消極的語言。我的語言表達(dá)方式很靈活。同樣的意思,可以用不同的語言表達(dá)。而有的方式則更容易讓人接受。對孩子說話的時候,盡量不要用一些消極的語言。我們可以嘗試一下。一個周,一個月,孩子會有很大的變化。 ![]() 讓孩子見多識廣。平日有空多帶孩子去玩,去旅游。經(jīng)歷不同的人和事,孩子見得多了,胸懷也開闊了,和同齡人交談起來總是給人“萬事通”的感覺,在一次次成功的體驗(yàn)中,獲得自信心。 ![]() 有一項(xiàng)自己的愛好興趣。孩子有一項(xiàng)自己的興趣愛好既可以放松自己,又可以給自己信心。比如運(yùn)動,比如說輪滑運(yùn)動。我家的孩子在玩滑輪的時候,剛開始會比較容易跌倒,但是孩子不放棄,在一次次的跌倒中站起來再滑,然后滑得越來越穩(wěn)了,最后在滑行中獲得快感和成功的體驗(yàn)。孩子也變得有自信開朗了,而且還交了許多好伙伴呢。 ![]() 任何事情都有第一次,孩子也是,當(dāng)孩子做了一件事放手讓他去做,只有孩子喜歡去做了,并有一點(diǎn)點(diǎn)成就感,哪怕不是很好,首先你要肯定他,適當(dāng)?shù)亩嘟o鼓勵,孩子最需要的是肯定!而不是當(dāng)他做了這件事時,他沒有做的讓你看起來滿意,首先不要去埋怨講他,既然放手去讓孩子做了,這時哪怕做的再不好可以給他鼓勵,說寶貝你真棒!說這次這么棒,下次我們還可以把他做的更好,你認(rèn)為呢?以一種交流的方式把他當(dāng)成朋友不要以父母的身份去講,并告訴他下次做的時候注意些什么,這樣慢慢的孩子自信心就有了。 ![]() 自信心是一個人相信自己我能行的心理過程和心理準(zhǔn)備,而自信心是在成功的體驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的,因此培養(yǎng)孩子的自信心需從成功的體驗(yàn)開始。當(dāng)過家長的都碰到過這種情況,孩子跌倒了,趴在地上哇哇大哭。多數(shù)家長都是跑過去把孩子扶起來,而這個孩子下次跌倒了還是趴在地上哭等著你去扶。而有的家長看見孩子跌倒并不急于馬上走過去,而是鼓勵孩子自己爬起來,那這個孩子下次跌倒了就不會等媽媽來扶,而是自己往起爬。 ![]() 孩子的自信心正是在這樣的成功體驗(yàn)中建立起來的。孩子從小到大要經(jīng)歷無數(shù)次困難、挫折、失敗,只有當(dāng)孩子遇到了困難、挫折和失敗的時候,家長鼓勵孩子再想想辦法,再試一次,當(dāng)孩子有了克服了困難的喜悅,有了戰(zhàn)勝挫折的體驗(yàn),有了轉(zhuǎn)敗為勝的經(jīng)歷,他的自信心隨著我能行認(rèn)識的固化逐步建立起來了。 |
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