高效學(xué)習(xí)口訣“課程到哪，講義到哪，習(xí)題到哪，?？嫉侥摹?，并遵循6+1的學(xué)習(xí)模式，即復(fù)習(xí)—預(yù)習(xí)—聽課—消化—做習(xí)題—核對(duì)答案+周測(cè)試，以下詳細(xì)介紹【6+1】學(xué)習(xí)法，內(nèi)容較多，請(qǐng)仔細(xì)閱讀！建議收藏再看，反對(duì)只收藏不看，同時(shí)歡迎轉(zhuǎn)發(fā)給你的同學(xué)朋友或你的正在刻苦努力卻又沒取得太大進(jìn)步的孩子。

復(fù)習(xí)：時(shí)間≈10min，每天學(xué)習(xí)前，先對(duì)昨天所記憶的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)（僅需要復(fù)習(xí)昨天的即可）。千萬不要把昨天學(xué)過的知識(shí)留到以后去復(fù)習(xí)，那么昨天背的知識(shí)相當(dāng)于白背了，你又相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)，重新記，這樣不就是浪費(fèi)時(shí)間么，還會(huì)責(zé)怪自己怎么學(xué)過的又忘記了。我要偷偷告訴你，知識(shí)不是一次就能記住的，多少學(xué)霸都如此，只是他們懂得在科學(xué)的時(shí)間點(diǎn)去復(fù)習(xí)！還是那句熟悉的話，優(yōu)秀始于反復(fù)！

預(yù)習(xí)：時(shí)間≈5min，對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，上課容易走神的同學(xué)，上完課不好消化的同學(xué)，我建議你一定要先預(yù)習(xí)再去聽課。預(yù)習(xí)主要做兩件事，第一先把講義讀一遍，有問題做標(biāo)記，此時(shí)千萬不要去找資料，不然你就是自學(xué)了。帶著問題和思路去聽課。

聽課：聽課請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真，手里拿著0.5毫米的自動(dòng)鉛筆或者2B鉛筆，帶著清醒的腦袋，坐直不要抖腿，帶著你預(yù)習(xí)時(shí)的問題認(rèn)真聽課。課堂上有聽不懂的地方怎么辦？課堂上有不懂的先做標(biāo)記，比如，老師講的這個(gè)公式?jīng)]有見過，此時(shí)你應(yīng)該在講義對(duì)應(yīng)的地方標(biāo)記，然后繼續(xù)往下聽。課堂上老師補(bǔ)充的知識(shí)要做筆記怎么辦？如果是網(wǎng)課視頻，按下暫停鍵，把筆記寫在自己的講義上，一定不要邊記邊聽，也一定不要記在其他地方。接下去連貫地把這堂課聽完。必要時(shí)可以倍速聽、快進(jìn)聽、重復(fù)聽。如果是現(xiàn)實(shí)課堂沒法暫停，可以選擇手機(jī)拍照。如果不能帶手機(jī)，建議速記關(guān)鍵點(diǎn)，下課補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

消化：這個(gè)是重中之重！聽課聽懂了那不叫有本事，因?yàn)榇藭r(shí)知識(shí)還不是你的，是老師的。你現(xiàn)在要把老師講的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的，這才是真正的學(xué)進(jìn)去了。由此你需要做兩件事， 第一把之前課堂上的問題全部梳理一遍，動(dòng)腦思考，查閱資料，動(dòng)手算，最后還搞不懂去問老師，老師暫時(shí)不在的話去問學(xué)霸或者先標(biāo)記著等老師回來，直到把你課堂的問題弄懂。 第二把老師講課的所有內(nèi)容建立起框架，不是寫在本子上，而是存儲(chǔ)在腦子里，要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)就是：抬起頭閉著眼，能把這堂課講給自己聽。包含所有細(xì)節(jié)和所有要記的公式。這樣才是100%的聽課效率。不然聽了也白聽，最后你發(fā)現(xiàn)聽了很多課，還是不會(huì)，又來返工重新聽。這個(gè)是最最最最低級(jí)的學(xué)習(xí)模式，一定摒除！（注意：第二天就是復(fù)習(xí)，就是閉眼把昨天學(xué)得給自己講一遍）吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？當(dāng)天聽課的內(nèi)容，一定在要在走路、吃飯、睡覺時(shí)在腦子里面回憶三遍以上。把基礎(chǔ)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

做習(xí)題：做習(xí)題按照平?？荚嚨囊笞鲱}，答題要規(guī)范，不要在習(xí)題冊(cè)上涂畫，字跡要工整。做題時(shí)就不要再去翻看任何資料了，獨(dú)立做題，思考三分鐘還不沒有思路的直接跳過，連貫地把這一講所有題做完再去核對(duì)答案。習(xí)題不會(huì)做，或者做錯(cuò)了，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待，基礎(chǔ)差就先積累，基礎(chǔ)好還做錯(cuò)就得細(xì)心了。不管做對(duì)做錯(cuò)都是好事，做對(duì)了說明你掌握了，做錯(cuò)了說明你又可以積累一個(gè)知識(shí)。這樣日積月累你也就會(huì)成為基礎(chǔ)好的同學(xué)。習(xí)題冊(cè)上的題不會(huì)做，先不用著急去問別人，一定要經(jīng)過自己的處理，再去問！接下來就是怎么處理。

核對(duì)答案：做習(xí)題時(shí)千萬不要去抄錯(cuò)題本?；A(chǔ)階段做習(xí)題，如果你基礎(chǔ)比較好，一口氣把一講習(xí)題都做完也是可以的，特別是當(dāng)你的水平高到可以不用聽課的時(shí)候。但是，如果你基礎(chǔ)較弱，那么你這樣做效率就會(huì)很低，效果也并不好（因?yàn)槟阕鐾晁蓄}后，你就忘記了之前自己不會(huì)的題是卡在哪一步了）。比較優(yōu)雅的做習(xí)題方式是：做一題對(duì)一題的答案。假設(shè)做完A題對(duì)答案，如果做對(duì)了，步驟也沒有問題，那么這道題你就永遠(yuǎn)不用看了。假設(shè)做完B題，做完后馬上對(duì)答案，如果沒有做對(duì)，或者是自己的步驟沒有答案的簡潔或者是因?yàn)轳R虎計(jì)算出錯(cuò)，那么你應(yīng)該在看完答案后當(dāng)即把這道題重新算一遍，一定是當(dāng)即算，而不是簡單做個(gè)標(biāo)記或者抄到錯(cuò)題本留到幾天后回頭算。算完后，閉起眼睛來，在腦子里面問一下自己“這道題為什么我做錯(cuò)了或者這道題答案那種簡潔的算法為什么我沒有想到”。每一個(gè)人都會(huì)有自己的答案，你需要做的是把這個(gè)答案裝到自己的腦子里，并且，吃飯前、睡覺前、刷牙時(shí)各想一遍，數(shù)學(xué)能不能考高分就看這個(gè)步驟了，而這個(gè)思考就是一個(gè)鍛煉數(shù)學(xué)思維的一個(gè)重要過程。你只要堅(jiān)持這么想，永遠(yuǎn)不需要錯(cuò)題本，也不需要重新做錯(cuò)題，因?yàn)樗恢痹谀隳X子中。假設(shè)你做C題，一看就發(fā)現(xiàn)不會(huì)做，這個(gè)時(shí)候不要馬上翻答案，而是思考3-5分鐘，思考的這個(gè)時(shí)間，目的不是把這道題想出來，而是你要在這個(gè)時(shí)間內(nèi)把這道題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都在腦子里面“拉出來”一遍，如果你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)應(yīng)的知識(shí)想不起來，說明你搞講義就是不合格的，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該回頭搞講義。思考3-5分鐘后，果斷去看答案，然后按照做完B題的步驟處理（回頭看做完B題的處理步驟，照做）——切記，千萬不要傻愣愣抄錯(cuò)題本，要多動(dòng)腦。

周測(cè)試：學(xué)到哪，周測(cè)試到哪，周測(cè)試是很多同學(xué)忽視的地方，大家都去趕課進(jìn)度，一口氣學(xué)到20幾講，結(jié)果周測(cè)試一次也沒做。如果你不是大神級(jí)別，請(qǐng)老老實(shí)實(shí)地把周測(cè)試做好！周測(cè)試對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，學(xué)好了還是學(xué)廢了一考便知。周測(cè)卷一定要穩(wěn)合當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)情況：

第一，周測(cè)試卷是考你之前所有學(xué)過的知識(shí)，比如你現(xiàn)在學(xué)到第三章，那么周測(cè)試就是考1-3章，等你學(xué)到后面的時(shí)候前面的還是要考。

第二，考試內(nèi)容的比重要科學(xué)合理，約60%考本周所學(xué)的知識(shí)，約40%考以前所學(xué)過的知識(shí)，要想考的好，新學(xué)的知識(shí)要學(xué)透學(xué)扎實(shí)，還要求以前學(xué)的知識(shí)不能忘。這樣就嚴(yán)格要求大家，每次參加周測(cè)試時(shí)要先復(fù)習(xí)，每一次的周測(cè)試是你對(duì)前面知識(shí)的鞏固和一次重復(fù)記憶，知識(shí)記憶到一定次數(shù)就變成意識(shí)，形成意識(shí)之后會(huì)有一段很長時(shí)間不易忘記，至少在你人生重要大考之前不會(huì)忘，并且你會(huì)越用越熟練。