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關(guān) 注 電 影 派，和 片 荒 說(shuō) 拜 拜 經(jīng)常看國(guó)產(chǎn)劇的派爺，對(duì)又多又貧的撕逼段落，早已麻木。
但最近一部劇的撕逼，憑借著撕出了新角度，拿了熱搜。劇中，陶虹飾演的宋倩，和女兒?jiǎn)逃⒆右黄鹂础兜姓櫋贰?/span>中途無(wú)意發(fā)覺(jué)，女兒已經(jīng)看過(guò)。責(zé)怪女兒為何要這樣浪費(fèi)時(shí)間。她知道媽媽喜歡阿湯哥，覺(jué)得能讓媽媽高興，同樣也是意義。網(wǎng)友看了，紛紛表示太真實(shí)，這不就是我和我媽的日常。這部劇，保管讓你回想起和父母的碎嘴時(shí)光——三年前，用一部《小別離》，帶大家回味了一下初三生活。依然是三個(gè)很有代表性的家庭，帶大家全景式地回憶高三生活。方一凡，北京普通市民，到了高三還在調(diào)皮搗蛋。平時(shí)追女孩打架，膽肥了還給班主任送王八。
惹得媽媽董文潔（海清 飾）跑到學(xué)校追著他打。
季楊楊，家庭問(wèn)題就更嚴(yán)重了一點(diǎn)。父母為了工作，在孩子成長(zhǎng)最重要的階段，缺席。北京這地界，家長(zhǎng)對(duì)教育是比著上心。遠(yuǎn)看春風(fēng)中學(xué)旁邊的小區(qū)，成了人聲鼎沸的學(xué)區(qū)房。每年暑假都是半個(gè)小區(qū)的人搬進(jìn)來(lái)，半個(gè)小區(qū)的人搬出去。近看小區(qū)里的喬英子，已經(jīng)被各種數(shù)據(jù)包圍。為了不打擾女兒學(xué)習(xí)，宋倩和前夫喬衛(wèi)東（沙溢 飾）是約定一個(gè)月才能見(jiàn)女兒一次。女兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，安上隔音墻，隔音量四十五分貝。只有一扇窗戶，供媽媽隨時(shí)“監(jiān)視”女兒的學(xué)習(xí)情況。女兒的成績(jī)，也建立了各種數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。簡(jiǎn)直就是“罪犯”所能享受的最高監(jiān)獄配置。或許是最憋屈的生活，讓喬英子有了最遼闊的夢(mèng)想。不用說(shuō)，這夢(mèng)想，要被媽媽壓迫。在誓師大會(huì)上，就來(lái)了這么一段。喬英子在即將放飛的氣球上，寫(xiě)下了“國(guó)家航天局”。覺(jué)得這和學(xué)習(xí)似乎不大沾邊，于是就在氣球上寫(xiě)上，考上北大清華。就來(lái)了個(gè)折中方案，在氣球上寫(xiě)下了：考上航天專(zhuān)業(yè)。似乎是想告訴宋倩，女兒的夢(mèng)想依然和學(xué)習(xí)有關(guān)。但宋倩，還是不依不饒，非要在氣球上寫(xiě)上考個(gè)七百分。小姑娘的遭遇，實(shí)在讓人實(shí)力心疼。如果氣球就是孩子，估計(jì)早晚也有爆炸的一天。估計(jì)你也發(fā)現(xiàn)了，這宋倩實(shí)在不太會(huì)當(dāng)媽。明明可以讓女兒開(kāi)心，干嘛偏要讓女兒不痛快？在你們準(zhǔn)備移情去吐槽自家媽媽前，派爺有話要說(shuō)。女兒的興趣在航天，宋倩其實(shí)并沒(méi)有反對(duì)。或許呢，是因?yàn)樵谒歉呖嫉哪甏?，就是?yīng)該埋頭苦學(xué)拿高分。
可是現(xiàn)在的孩子，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中長(zhǎng)大。他們?cè)缭绲刂懒?，大學(xué)并不是人生的最終目標(biāo)。亦如在看電影那件事上，讓媽媽開(kāi)心，對(duì)一個(gè)懂事的女孩來(lái)說(shuō)，的確意義非凡。但在宋倩的理解里，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間去換取她的快樂(lè)，劃不來(lái)，也不必要。《小歡喜》呈現(xiàn)的親子沖突，不是不可理喻的對(duì)抗。而是源于各自立場(chǎng)上的愛(ài)，產(chǎn)生的錯(cuò)位。這種錯(cuò)位，可以說(shuō)是時(shí)代造就的。在不愉快后，媽媽的退讓方式，是帶女兒去看《蟻人》。但前提依然是詢(xún)問(wèn)，女兒是否看過(guò)《蟻人》。也像季楊楊的爸爸季勝利（王硯輝 飾），官至區(qū)長(zhǎng)，卻忽略了兒子的成長(zhǎng)。終于回到兒子身邊時(shí)，已經(jīng)得不到兒子的任何親近。可想而知，在季勝利成長(zhǎng)的年代，父母的缺席一定是會(huì)被原諒的。除了時(shí)代造就的不同觀念，家長(zhǎng)才會(huì)面臨的現(xiàn)實(shí)因素，同樣會(huì)讓愛(ài)繼續(xù)錯(cuò)位。這時(shí)妻子劉靜（詠梅 飾）提出讓他加入學(xué)生家長(zhǎng)群，他滿口答應(yīng)。可轉(zhuǎn)念一想，身為政府工作人員，這樣做并不方便。
這些站在父母立場(chǎng)上才能看到的阻礙，孩子們可曾試著理解過(guò)呢？透過(guò)方一凡這個(gè)家庭，我們也很容易理解父母那些給孩子們的強(qiáng)壓，到底是如何產(chǎn)生的。方圓和董文潔這對(duì)，平時(shí)都是心賊大的人。董文潔是在接到學(xué)校通知說(shuō)方一凡要留級(jí)時(shí)，才知道著急。但依然覺(jué)得，為了孩子考大學(xué)就要放棄工作，很不可思議。兒子成績(jī)不好，想著去補(bǔ)習(xí)，這時(shí)才意識(shí)到補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)，都已經(jīng)開(kāi)掛到何種地步了——在宋倩家，三個(gè)孩子做同一張?jiān)嚲怼?/span>宋倩還自謙道，這是正常水平，女兒平時(shí)還能再快點(diǎn)。別家孩子那么強(qiáng)，這孩子以后能有什么出路？連學(xué)校誓師大會(huì)上介紹各個(gè)班時(shí)，都是赤裸裸的榮譽(yù)比拼。
那個(gè)班，贏得過(guò)奧數(shù)三等獎(jiǎng)——通常在我們的理解中，父母之于子女總是強(qiáng)勢(shì)的。可別忘了，社會(huì)之于父母同樣是強(qiáng)勢(shì)的。他們也要受到時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的操縱，孩子的任何人生階段，對(duì)做父母的他們來(lái)說(shuō)，同樣是第一次。帶著焦慮、拖著生活的壓力，他們的愛(ài)，難免顯得那么手忙腳亂。錯(cuò)位的愛(ài)，當(dāng)然會(huì)很可怕。
在劉靜租下的那所二居室，曾經(jīng)學(xué)霸輩出。在業(yè)主嘴中說(shuō)出來(lái)都倍有面。可，當(dāng)劉靜走近墻邊，看到滿墻的試卷上寫(xiě)滿了兩個(gè)字：在世人的口中，這些孩子還是被當(dāng)成了成功者被刻下。季楊楊那沒(méi)來(lái)得及放飛的心愿氣球，被劉靜假裝不小心地放飛到了空中。看著調(diào)皮的媽媽?zhuān)緱顥詈币?jiàn)地笑了一下。那是她愛(ài)他的方式，不太常見(jiàn)，有點(diǎn)新潮。他也看到了她的愛(ài)，也不再悶頭不樂(lè)，要和父母為敵。所以，《小歡喜》給人的感覺(jué)很真實(shí)。它很清楚，愛(ài)意，而不是對(duì)抗，才是無(wú)數(shù)家庭的底色。也告訴我們所欠缺的，是指出愛(ài)和糾正愛(ài)的能力。不過(guò)很意外的是，戲骨扎堆的《小歡喜》，播出后討論的人并不多。可很多時(shí)候，我們所需要的，不也正是這份安靜的力量？
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