前幾天，看了一篇宋氏三姐妹的母親文章，宋氏三姐妹名揚海內(nèi)外，媽媽功不可沒。每個優(yōu)秀的孩子，都有著必然，這讓我想起了梁啟超。很多人都知道，梁啟超是一位愛國人士，在政治、史學(xué)、文學(xué)方面都有建樹?？筛嗳瞬恢赖氖?，除了個人成就斐然，梁啟超還是一位非常成功的父親。

梁啟超這一生，共育有9個子女，有3位都是院士：

長子 梁思成是著名的建筑學(xué)家，民國中央研究院院士；次子 梁思永是著名考古學(xué)家，中央研究院院士；五子 梁思禮是我國著名的火箭控制系統(tǒng)的專家，也是中國科學(xué)院的院士；其余6個子女，也都是各領(lǐng)域的知名學(xué)者和精英，被譽為 “一門三院士、九子皆才俊”。

能把9個子女，各個培養(yǎng)成才，讓家族聲名顯赫，不得不說，好爸爸同樣勝過老師。

梁啟超才是一位真正的“超級老爸”，他的教子經(jīng)驗，在今天，依然值得我們好好學(xué)習(xí)。

重視早教啟蒙和家庭教育

梁啟超曾說：“人生百年，立于幼學(xué)。”在那個以為高等教育比幼兒教育高深復(fù)雜的年代，梁啟超深知，孩子的早期教育才更為緊迫，更為復(fù)雜和重要。孩子們很小的時候，無論男女，他都送到開明的學(xué)堂去上學(xué)。

梁啟超認(rèn)為：幼兒教育雖關(guān)鍵，但家庭影響，才是一個孩子成就大小的關(guān)鍵。繁忙的政事公事之余，他總不忘抽出時間來，陪伴孩子們，給孩子們以指導(dǎo)和啟迪。在孩子們小時候，他常常讓小家伙們圍坐在圓桌旁，要么和孩子聊聊生活瑣事，要么天南地北地談古論今，要么親自給孩子授課。

很多時候，那群頑皮的孩子都聽得入迷。科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，我們知道孩子3歲時，大腦的發(fā)育已經(jīng)相當(dāng)于成人的85%，5歲時，大腦已經(jīng)發(fā)育到90%。

而一百多年前，梁啟超就已經(jīng)按照“三歲看大，七歲看老”的古語，親身參與并踐行了孩子的啟蒙教育。融洽的親子關(guān)系，見識廣博的分享，在今天看來，這不正是我們常常提倡的高質(zhì)量的陪伴嗎？！

而在孩子們看來，這既是愛，又是教，既是榜樣，又是熏陶。梁啟超還在家里設(shè)了一個小小的實驗室，在這里，他常和孩子們一起動手鉆研，幫助孩子答疑解惑，整個家庭，學(xué)習(xí)氣氛一直十分濃厚。

都說上行下效，在做學(xué)問和追求事業(yè)上，梁啟超筆耕不綴、不減志氣，給孩子們做足了榜樣。在陪伴和教育孩子上，他目標(biāo)明確又不乏耐心和愛心。在家庭環(huán)境上，他始終營造一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。有如此上進(jìn)、開明又慈愛的爸爸，孩子們小小年紀(jì)，自然而然，都知道要努力向“求學(xué)問”看齊。

1934年，梁思寧、梁思懿、梁思禮、梁思達(dá)（左起）在天津“飲冰室”前。教育很重要，孩子小時候的教育，更重要。而重中之重的，則是家庭的影響和熏陶。一個小時候在家庭里打好根基的孩子，就像一棵筆直的蓄勢待發(fā)的小樹，后面只要有陽光雨露，小樹就能不偏離方向，茁壯成長。

重視孩子的全面發(fā)展

在眾多子女中，梁啟超最偏愛長女梁思順。

梁啟超（左二）和思成（左一）、思順（右一）、思永（右二），1906年攝于日本東京，照片上方為梁啟超親筆題字：“新民業(yè)報時代任公及順成永三兒”

思順小時候，文科學(xué)得非常棒，但梁啟超認(rèn)為：一個孩子，必須要全面發(fā)展，別的學(xué)科，也馬虎不得。他專門為思順請來家教，教授她數(shù)理化的課程。在給長子梁思成的信中，他這樣寫道：

一個人要交友取益，或讀書取益，也要方面稍多，才有接談交換……我希望你多分點時間來學(xué)些常識，尤其是文學(xué)和人文科學(xué)。我怕你因所學(xué)太專而把生活也弄成近于單調(diào)，太單調(diào)的生活容易厭倦。厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。

林徽因和梁思成

父母之愛子，當(dāng)為之計深遠(yuǎn)。

要孩子全面發(fā)展，不僅是想讓孩子博學(xué)多才，更重要是，梁啟超希望孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

這樣的教誨，讓梁思成在清華時，每天應(yīng)對緊張功課的同時，還對音樂、美術(shù)、體育都保持著濃厚的興趣。

文理兼通的梁思成，在日后從事建筑行業(yè)，以不俗的品味和審美，卓絕于眾，而這，全都得益于梁啟超對他的深謀遠(yuǎn)慮。

梁思成建筑手繪

次女梁思莊，后來成為我國著名的圖書館學(xué)家，思莊求學(xué)時，梁啟超總是鼓勵她：“莊，在專門學(xué)科之外，還要選取一兩種關(guān)于自己娛樂的學(xué)問，如音樂、文學(xué)、美術(shù)等?！?/p>

梁思莊

梁啟超這樣的理念，和我們今天多學(xué)科并重，多項能力齊開發(fā)的理念，是不謀而合的。因為一個狹隘局促的人，在學(xué)習(xí)中，是很難做到舉一反三，觸類旁通的。梁啟超還很重視孩子們生活情趣的培養(yǎng)，他鼓勵孩子們，不要只沉浸在某一學(xué)科單調(diào)的色彩中，要讓生活盡量豐富起來。

他還常說：“要人格有趣?！?/span>因為梁啟超深知：一個熱愛生活，懂得享受生命人，才愿意為了充實自己去主動學(xué)習(xí)，也有余力和能力奉獻(xiàn)社會?？吹靡姀V闊的天地，孩子才能目標(biāo)遠(yuǎn)大；不填鴨、不死學(xué)，學(xué)習(xí)才不會乏味。

身心都能健康發(fā)展，孩子才有熱愛學(xué)習(xí)的精力和動力，也會持續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造性。正因為梁啟超注重全面發(fā)展，看重孩子的身心健康，才讓孩子們在日后，不但相繼出國，在各行各業(yè)做出了非凡的成就，還個個生活有情趣，熱愛生命，熱愛生活。

平等對待孩子，和孩子們做朋友

梁思成曾回憶，他小時候淘氣，總是挨母親的揍。但每當(dāng)被父親知道，他就會袒護(hù)自己，同時細(xì)細(xì)給他說，哪里錯了，以后應(yīng)該怎樣去做。在孩子們小時候，梁啟超一直用這種“教而不責(zé)”的方法，溫和地曉以利弊，給孩子們指正錯誤。孩子稍大，梁啟超開始用寫信的方式，跟孩子們交流：

談學(xué)習(xí)、談生活，聊聊戀愛擇偶、人生感悟，說說家國政事，新現(xiàn)象和新思潮。

據(jù)統(tǒng)計，梁啟超和孩子們通信，多達(dá)幾百封甚至上千封。

在書信中，他像對待朋友一樣，把孩子們放在平等的位置上和孩子討論交流。他稱呼孩子們“大寶貝”“小寶貝” “司馬懿” “老baby(嬰兒)”“老來子”。梁啟超說：“你們須知你爹爹是最富于情感的人，對于你們的愛情，十二分熱烈……”梁啟超一生，無論是在政界還是文化界，都取得了令人矚目的成就。

但是在孩子們面前，梁啟超只是個學(xué)問淵博的父親。他用各種愛的方式，拉近和孩子們的感情，又把自己的人生感悟，做學(xué)問的態(tài)度，一點點，一滴滴，諄諄善誘，滴進(jìn)孩子們心田。

沒有強權(quán)，沒有壓制，更沒有封建大家長的架子。在這樣民主、平等又有愛意流動的家庭里，孩子們不用擔(dān)心被苛責(zé)、被評判，他們可以自由自在做自己想做的事，長成他們向往的樣子。最最重要的是，孩子們還可以從父親那里，得到有見地的指導(dǎo)和很具體的幫助。

成功的孩子的路，從沒有可復(fù)制性，但他們都很幸運的擁有一點：在成長的路上，一定有一盞啟明燈，給他們智慧的指引，要么是父親的智慧，要么是母親的啟迪，在精神上，給予孩子最有力的鼓勵和支持。

注重孩子品格的養(yǎng)成

在養(yǎng)育孩子成人的路上，梁啟超還極其重視孩子們品格的養(yǎng)成。他愛孩子，但他鼓勵孩子們堅強和獨立，從不溺愛。

梁啟超攜林徽因（右）、梁思莊游長城

梁思莊16歲時，打算到美國去讀書，當(dāng)時梁思成、梁思忠、梁思永都在那里，在常人眼里，兄妹離得近，正好有個照應(yīng)。但梁啟超怕女兒在哥哥們的照顧下，學(xué)不會獨立，就將她送到加拿大讀書。

這讓梁思莊真正獨立起來，在以后的生活工作中，能直面苦難和挫折。他教育孩子們要懂得耐心和堅守。在新中國成立之初，幾個出國回來的孩子，學(xué)識很難得以致用。但梁啟超告訴孩子們，要堅守自己的專業(yè)。

在他的教導(dǎo)下，梁思成和林徽因夫婦，即使身患各種頑疾，也堅持中國古建筑的研究和保護(hù)，為中國的建筑事業(yè)留下了寶貴的財富。

梁思成和林徽因

其余幾個孩子，也都動蕩不安的社會環(huán)境中，堅守自己的專業(yè)和初心，這和梁啟超的教誨，不無關(guān)系。他主張孩子們愛好廣泛，卻教育孩子要專一，盡職盡責(zé)做好一件事。他說：“天下事業(yè)無所謂大小，只要在自己的責(zé)任內(nèi)，盡自己力量做去，便是第一等人物。”

梁啟超

正因為梁啟超有著“極正的三觀”，孩子們才養(yǎng)成了良好的品格，在人生大事上不模糊不偏離，人生路也都走得較順暢。回望梁啟超的育兒哲理，只有一句話：用愛、榜樣和智慧塑造成好家風(fēng)，給孩子們最溫暖的關(guān)愛和最睿智的熏陶。

如果說，每個孩子的出生，已經(jīng)決定了他人生的起點，那么每個父母，都還有機會，用好的教育理念，墊高孩子的人生高度。而梁啟超，著實給了我們最好的榜樣，愿每位父母，都能從他的育子觀念中得到一些啟發(fā)。