這兩天正好是開學的時間。咱們中國人最重視教育，怎么教育孩子也一直是父母們的一塊心病。古話說的好：見賢而思齊，想要學習好的教育方法，就得跟產(chǎn)生學霸的家庭學習。想跟學霸家庭學習，也不用跑到哈佛耶魯，咱們天津本地就有一個！

天津第一學霸家庭

這個超級學霸家庭，一家子出了三個院士，九個孩子從事的領(lǐng)域各不相同，還都頗有建樹，正所謂「一門三院士，九子不同科」。一家子出了三個院士，子女各個有出息？到底是什么人這么有辦法？這個人不是別人，正是晚年在天津定居的梁啟超。梁啟超1915年定居在天津，同時受聘于南開大學作客座教授，留下了大量關(guān)于教育的演講和著作。

您可能說了：梁啟超自己就是個學霸，養(yǎng)出學霸孩子有什么稀奇？確實。這位梁啟超梁任公確實學問很大。梁啟超十七歲就中了舉人，被譽為天才少年，一生讀書無數(shù)。單單在天津的居所飲冰室內(nèi)的藏書，就有四萬多冊。他可以稱得上是?一位「百科全書」式的學者。

但話得兩頭說。不是所有的學霸都能教育出出色的孩子，更別說能讓子女各個有出息了。所以說，梁啟超的教育方法確實有過人之處。咱們就從學習動力、學習方法和健康心理這三個方面，看看天津第一學霸家庭到底是怎么煉成的。

學習的動力從哪里來？

想要學得好，動力少不了。為什么現(xiàn)在好多家長為孩子教育頭疼？主要是孩子自己沒有學習的動力。梁啟超是怎么看這個問題的呢？他把學習的動力歸結(jié)為兩個字：趣味。他在一篇談教育的文章里就這么說過：“趣味是生活的原動力，趣味喪掉，生活便是無意義。……一個人若是在教育上不感覺有趣味，我勸他立刻改行，何必在此受苦？”

有的人說一套做一套，勸別人家孩子多搞趣味教育，自己偷偷給孩子報各種補習班，玩命讓孩子提高成績。梁啟超可不是這種說一套、做一套的人。他自己本身就以趣味優(yōu)先：“倘若用化學化分‘梁啟超’這件東西，把里頭所含一種原素名叫‘趣味’的抽出來，只怕所剩下的僅有個零了?！苯逃优兀恳餐瑯迂瀼厝の秲?yōu)先這個原則。

其實梁啟超和一般父母一樣，也希望自己的孩子投身一個有發(fā)展、有未來的領(lǐng)域。先說梁啟超確實眼光獨到，他在差不多一百年前就意識到「二十一世紀是生物學的世紀」，同時也看到中國在生物學的巨大空白，就極力鼓動自己的二女兒梁思莊去美國學習生物學。

思莊很聽話：自己的父親思想遠超一般人，怎么會錯呢？就學起生物來。也不知道是老師教的不好，還是確實不感興趣，梁思莊怎么學生物都學不進去。梁啟超聽說以后，心里咯噔一下，自己這么推崇趣味教育，怎么反而強迫自己孩子學不喜歡的東西呢？于是他連忙給梁思莊寫信，說道：“學問最好是因為性之所近，往往事半功倍?！币馑季褪莿袼记f按自己的興趣選擇專業(yè)。

那思莊喜歡的是什么呢？她想學的科目還真有意思：圖書館學。二掰估計，現(xiàn)在很多人都不知道什么是圖書館學，更別提當時了。要是一般家長，非得氣的上吊不可：你學這個有什么用？能當飯吃嗎？要不說梁啟超和一般人不一樣。他不僅支持思莊的決定，還怕女兒顧慮，說大不了學成回家?guī)退蚶硭饺瞬貢?/p>

梁思莊也對得起父親的一片心意。她從哥倫比亞大學圖書館專業(yè)畢業(yè)之后，回國從事相關(guān)領(lǐng)域的工作，后來擔任北京大學圖書館副館長，中國圖書館學會副理事長，成為中國圖書館領(lǐng)域的專家之一。

學習方法：猛熬慢燉和一專多能

光有學習動力也不成，沒有學習方法一通亂學，就成了笨把式，自然學習效果也不好。梁啟超本人學問很大，自然一方面是因為天分極高，但另一方面也是因為獨特的學習方法。他的學習方法，在梁思成的一封信里寫的非常清楚，一個叫猛熬慢燉，一個叫一專多能。

什么是猛熬慢燉呢？先看看梁啟超是說的：“凡做學問總要'猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用去。在慢火燉的時候才能令所熬的起消化作用融洽而實有諸己。” 猛火熬，就是大量的、快速的在某一個領(lǐng)域積累知識，這個好理解。那慢火燉呢？這個高了，是要給學習的人留出融會貫通、慢慢消化的時間。

梁啟超的方法已經(jīng)被現(xiàn)代教育心理學證明了：學習、記憶一個新知識、新技能，如果不留出來消化和鞏固的時間，就沒辦法有效轉(zhuǎn)化成長期記憶。有的家長納悶，自己孩子學了這么多，怎么總是記不住呢？是不是因為自己孩子笨？還真不是，有可能就是因為學的太多，猛火熬的功夫有了，但沒給孩子留慢火燉的時間。

梁啟超還提出了三步讀書法：第一步是鳥瞰，相當于略讀，就是快速地把書看一遍，了解書的全貌。第二步則是解剖，相當于精讀，就是做好分析和摘抄的工作。第三步則是會通，通過和別人討論、自己思考，消化書中的知識。哎，您看，這不就是猛火熬和慢火燉的完美結(jié)合？

而且，梁啟超還勸梁思成不要太專，要在鉆研業(yè)務(wù)的同時廣泛涉獵。他和梁思成說：「你該擠出一部分時間學些常識性東西，特別是文學或人文科學，稍稍多用點工夫就能有大的收獲。我深怕你因所學太專一的緣故，把多彩的生活弄得平平淡淡，生活過于單調(diào)，則生厭倦心理，厭倦一生即成苦惱之事……書宜雜讀，業(yè)宜精鉆?！?/p>

健康心理：陽光心態(tài)和挫折教育

有了動力也有方法，是不是就能學習好呢？也未必，至少梁啟超看來還不全面。除了上面說的兩方面，梁啟超還非常注意孩子心理上的成長，這個觀念可是遠超當時一般人的見識了，哪怕直到今天，還有些家長沒有意識到健康的心理對孩子是多么重要，甚至比學習好不好還重要。

梁啟超覺得，一個人能擁有陽光的心態(tài)和抗挫折的能力，那這一輩就不會白活。還是那句話，他自己首先就是這么一個人。梁啟超一生真是波瀾壯闊，起伏跌宕，但是從來沒有失去過樂觀昂揚的心態(tài)。他說：“我認為一個人什么病都可以醫(yī)，唯有悲觀病最不可醫(yī)，悲觀是腐蝕人心最大的毒菌。”“若哭喪著臉挨過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用！”

這方面的教育，在梁思成身上最為典型。梁思成去美國讀書之前，不幸遇到了車禍，還落了一點殘疾：一腿比另一腿短，走路非常不便。梁啟超聽說了以后，也是心急如焚，馬上加急寫了一封信安慰梁思成。不過，他安慰的點不在身體，而在心理上：人生之旅歷途甚長，所爭絕不在一年半月，萬不可因此著急失望。這不就是不少雞湯公眾號說的“人生就是一場馬拉松”嘛！

后來，梁思成希望在清華大學工作。梁啟超勸梁思成說：“（清華） 生活太舒適，容易消磨志氣……東北那邊建筑事業(yè)將來有大發(fā)展的機會，比溫柔鄉(xiāng)的清華園強多了......有志氣的孩子，總應(yīng)該往吃苦路上走?！?梁思成也真聽勸，他先是去條件更艱苦的東北大學創(chuàng)立建筑系，后來又輾轉(zhuǎn)全國顛簸勞碌，成為世界聞名的建筑學家。

尾聲：環(huán)境和教養(yǎng)缺一不可

有人說，孩子好不好全是胎里帶。也有人說，養(yǎng)不教父之過，教不嚴師之墮，誰說的對呢？都對，也都不對。梁啟超這一家子學霸是怎么養(yǎng)成的？沒有環(huán)境和天賦肯定不行，梁啟超自己就天賦過人，子女自然也繼承了這部分基因。但是咱們也看到了，梁啟超教育孩子時，強調(diào)以興趣為導向，猛火熬和慢火燉相結(jié)合的學習方法，同時還關(guān)注孩子心態(tài)是不是陽光，能不能戰(zhàn)勝挫折，這樣的教育理念放到今天也是先進的。不論如何，不管是不是家長，都能從梁啟超的教育理念和教育方法中有所思、有所得。

二掰說天津，說不完的故事，看不夠的天津。如果您喜歡我的文章，請點贊并關(guān)注我。