近年來，我國教育普遍倡導(dǎo)激勵教育、賞識教育，強(qiáng)調(diào)家長要以平等的姿態(tài)尊重孩子，要用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，贊美鼓勵孩子，給孩子創(chuàng)造一個自由平等、積極向上的家庭氛圍。于是，家長們在教育孩子的過程中，開始奉行賞識教育，對孩子進(jìn)行各種花式表揚、夸獎。

家長適時地夸獎和鼓勵，能夠增強(qiáng)孩子的自信。孩子經(jīng)常受到家長的肯定與夸獎，就會產(chǎn)生自信心。有自信的孩子，更容易產(chǎn)生正向、樂觀的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且，父母經(jīng)常夸獎孩子，更有利于增進(jìn)親子之間感情。

但是如果家長一味地亂用、濫用夸獎，不但達(dá)不到鼓勵孩子的目的，還可能讓孩子養(yǎng)成驕縱和自大的不良習(xí)慣。

下面我們一起來看看，家長在夸獎鼓勵孩子的過程中，都存在哪些誤區(qū)以及如何正確地對孩子進(jìn)行夸獎教育。

誤區(qū)一：一味籠統(tǒng)的夸孩子

“寶寶真棒！”看見一空見底的小碗，媽媽一邊給孩子擦嘴一邊夸贊；

“畫得真好看?！笨吹胶⒆釉诋嫯嫞瑡寢屪呱锨?，忍不住夸一句；

“這次考的不錯，下次繼續(xù)努力！”媽媽匆匆瞟了一眼試卷上的分?jǐn)?shù)，簽下名字，一邊將試卷還給孩子，一邊鼓勵道；

……

“寶寶好聰明喲！”“你好棒！”“真厲害??！”像這樣贊美孩子的話，很多媽媽都說過。只要看見孩子有了一點點的進(jìn)步，媽媽們可以做到張口就來。這樣籠統(tǒng)式的夸贊，孩子很難從媽媽的話語中知道自己做了什么事而得到了夸獎。

怎么辦：

過多強(qiáng)調(diào)孩子的聰明，孩子會認(rèn)為自己是“因為聰明，所以成功”了。自恃聰明的孩子，便忽視了努力的作用，甚至為了得到大人的喜歡來賣弄聰明。久而久之，孩子容易形成驕傲自大的性格。

孩子做事有了進(jìn)步，父母在夸獎時，一定要具體地夸：指出孩子在什么地方做的比較好，哪些地方取得了進(jìn)步。父母表揚得越具體，孩子就越能清楚自己哪些行為是正確的，是被肯定的，無形中強(qiáng)化了孩子的正確行為。常常被夸努力的孩子，會將著重點放在認(rèn)真努力的行為上，他們相信“只要努力，就能進(jìn)步”。

比如孩子自己吃完了飯，媽媽可以這樣對孩子說：“寶寶今天第一次自己用小勺吃飯，沒有讓媽媽喂飯，媽媽真高興?！?/p>

和孩子一起出門，孩子見到熟人主動打招呼，媽媽可以對孩子說：“見到長輩，你能主動問好，真是個懂禮貌的孩子。”

孩子寫完字后，挑出幾個他寫的比較好的字，指著字對孩子說：“媽媽喜歡你寫的這幾個字，一撇一捺非常規(guī)范，而且字都沒有出格呢?！?/p>

誤區(qū)二：夸獎結(jié)果，忽視孩子努力的過程

今年元月份，一段“二年級學(xué)生期末領(lǐng)完獎狀回家，竟走出'六親不認(rèn)’的步伐”的視頻曾刷爆朋友圈，讓人忍俊不禁。視頻中，小男孩手里拿著獎狀，滿臉笑容。他邁著歡快的步伐，兩只腳向外撇著，兩個胳膊張著，昂首挺胸，“雄赳赳氣昂昂”地向媽媽走去。據(jù)男孩媽媽說，她此前跟兒子約定，孩子期末考好就給他買輛自行車。

這位媽媽的做法，也是我們父母對待孩子成績的習(xí)慣做法，那就是：孩子取得了好的成績，給予表揚鼓勵；如果孩子沒有達(dá)到父母的期望，就會批評斥責(zé)，甚至打罵孩子。

其實，這是一種錯誤的方式，無論孩子是否成功，都需要家長的支持和肯定。

怎么辦：

如果孩子取得了好成績，父母應(yīng)該夸獎孩子付出的努力、取得的進(jìn)步，如：肯定孩子這段時間認(rèn)真寫作業(yè)了、看電視的時間減少了、考試前做了充分的準(zhǔn)備等，父母這樣的表揚，強(qiáng)化了他努力學(xué)習(xí)的行為，下一次他就會再接再厲。

孩子沒有取得理想成績的時候，父母不能只看到結(jié)果，而忽視了孩子的努力。父母要鼓勵孩子，不要害怕失敗，要敢于嘗試從失敗走向成功。比如，孩子考試這一次成績不及格，那么父母就要鼓勵他下一次考及格。如果他通過努力真的及格了，父母就要和孩子討論成績是如何提高的，總結(jié)孩子提高成績的方法，對孩子付出的努力、心血進(jìn)行表揚贊賞，而不能僅僅強(qiáng)調(diào)“及格了”這個結(jié)果。

從失敗的體驗中建立起來的成功，會讓孩子變得更加自信和強(qiáng)大。

誤區(qū)三：常用物質(zhì)進(jìn)行獎勵

“寶寶聽話，只要你乖乖吃完飯，媽媽就帶你去坐搖搖車?！?/p>

“只要你這次考試得100分，我們周末就去動物園玩?！?/p>

“只要你這次畫畫能得獎，媽媽給你買遙控汽車。”

……

很多的家長為了達(dá)到某種目標(biāo)，都喜歡對孩子采用這種物質(zhì)獎勵的方法，可是結(jié)果卻往往并不令人滿意。

小玲寫作業(yè)磨磨唧唧，一邊寫一邊玩，半個小時能完成的作業(yè)，常常要拖幾個小時。為了鼓勵女兒，媽媽和小玲協(xié)商，按時完成作業(yè)就給小玲一塊錢。小玲前一個星期還挺積極的，基本半小時就完成了作業(yè)，用零花錢買了最愛的貼畫。突然，這一天小玲做作業(yè)又拖拉起來，媽媽一問，她說：“我不想要零花錢了，現(xiàn)在同學(xué)們都不玩貼畫了。”

怎么辦：

父母以孩子的需求作為“誘餌”，想要調(diào)動孩子做事或?qū)W習(xí)的積極性，往往在短時間內(nèi)是有成效的。但是，孩子的努力是為了獎品，這就誤導(dǎo)了孩子做事的目的，容易讓孩子失去做事的動力，喪失了他對做事、學(xué)習(xí)本身的興趣。

而且，隨著孩子年齡、見識的增長，他的需求會越來越大。當(dāng)父母不能滿足孩子的要求時，沒有了物質(zhì)獎勵的孩子，就會失去了努力的動力，也就不會再聽父母的話了。

父母可以偶爾使用物質(zhì)獎勵的形式給孩子帶來驚喜，而真正想讓孩子在學(xué)業(yè)上有所長進(jìn)，父母需要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)、探索未知世界的興趣。

誤區(qū)四：私下里盡情夸，公共場合卻常常貶低孩子

很多父母在自己家毫不吝嗇對孩子的夸贊，但是到了公共場合，他們往往就“謙虛”起來。在人前，好多父母的做法是夸別人的孩子，貶低自己的孩子。他們認(rèn)為夸別人的孩子，既給了別人面子，又能讓自己的孩子意識到自身的不足，可以學(xué)習(xí)別的孩子身上的優(yōu)點。殊不知，這是最傷孩子自尊心的一種做法。

大人要面子，難道孩子就沒有面子了嗎？孩子的自尊心更需要家長的維護(hù)。

怎么辦：

想讓孩子自信，不僅要在家多夸他，在外面更要表揚他。如孩子主動將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，父母可以在親戚朋友面前夸獎孩子：“是個愛護(hù)環(huán)境的小朋友”。像這樣的表揚，能夠強(qiáng)化孩子的良性行為。

這里需要注意的一點就是，在公共場合夸獎的一定是孩子好的性格與行為，而不是孩子取得的成績或榮譽。在人前夸獎成績或榮譽，那就成了炫耀。

俗話說，“數(shù)子十過，不如贊子一長?！泵總€孩子都需要父母的肯定和鼓勵，但是夸獎鼓勵，家長要講究方式和方法。父母正確的夸獎與鼓勵，能夠增強(qiáng)孩子的自信心，能夠在孩子的成長道路上給予他更多的動力。