提到孩子的語文學(xué)習(xí)，我們常常會說到一個詞就是語文素養(yǎng)，很多家長現(xiàn)在都會有意識地去培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)，比如讓孩子多動筆寫字，多讀書、寫日記等等，這些都是培養(yǎng)語文素養(yǎng)，進而幫助孩子提高語文成績的好方法。

其實，還有一個特別簡單、很容易操作的方法可能很多家長還沒有注意到，那就是——大聲朗讀。

我們這里說的朗讀，指的是讓孩子大聲把文章讀出來，聲音洪亮有自信，而不是小聲念叨。很多孩子讀書很多但是沒有效果，或者把課文看了很多遍，還是成績不好，往往是因為他們并沒有認(rèn)真去看，有時候甚至眼睛在書里，心思早就飛走了。而大聲朗讀就可以解決這個問題，孩子大聲把看到的內(nèi)容念出來，就不會走神，就會去關(guān)注自己朗讀的內(nèi)容，效果當(dāng)然比默默看書要好很多。

很多家長和孩子在語文學(xué)習(xí)中其實都忽略了大聲朗讀，很多孩子性格比較內(nèi)斂，也不愿意出聲讀課文。

資深語文老師指出，大聲朗讀對記憶也很有幫助，那些背課文比較快、比較準(zhǔn)的學(xué)生，往往都喜歡大聲讀出來。這就是為什么老師會給孩子朗讀課文的任務(wù)，就是因為老師非常清楚朗讀的重要性。

當(dāng)然，大聲朗讀的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些，除了對孩子學(xué)習(xí)上的幫助，大聲朗讀還能幫助孩子樹立良好的性格，改善一些心理問題，讓大腦處于興奮的狀態(tài)，樹立孩子的自信心等等，這些好處不僅對孩子眼下的學(xué)習(xí)有幫助，還會讓孩子受益終身！

接下來就和小編一起來看看，大聲朗讀對孩子的5個好處，相信大家看完之后會迫不及待想要和孩子一起朗讀。

1

? 有利于開發(fā)右腦

因為大聲朗讀，實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。

在朗讀的過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術(shù)體驗，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。

? 能改變孩子的性格

性格內(nèi)向的孩子往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易讓孩子變得愛表達，性格也就隨之變得開朗。

? 讓孩子變得自信

朗讀可以激發(fā)激情，提升自信心，反復(fù)誦讀還可以增加孩子的膽量，使孩子變得大氣、大方。

? 讓腦神經(jīng)興奮

在朗讀時可以使大腦皮質(zhì)的抑制和興奮達到平衡，血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好的狀態(tài)。堅持朗讀，大腦就會變得靈敏好用，記憶力、注意力等學(xué)習(xí)能力就能得到提高。

? 有利于增強記憶力

經(jīng)常地大量朗讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質(zhì)因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯(lián)系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優(yōu)質(zhì)“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。

2

培養(yǎng)孩子大聲朗讀習(xí)慣的妙招

? 鼓勵孩子自己挑選書籍

除了孩子課本上的必讀文章之外，家長不妨鼓勵孩子自己挑選書籍，這樣孩子不會特別抵抗大聲朗讀，反而會更有興趣地去朗讀。

? 讀前要先理解

大聲朗讀不是為了讀書而讀書，盲目著急的開始，囫圇吞棗的過程，反而會讓朗讀的效果變得適得其反。

所以朗讀之前，家長也要更多地參與進來，幫孩子一起做好功課。

比如文章中的生字、多音字、多義字，先讓孩子學(xué)會讀音，理解這些詞在本篇的含義；對于作者背景、作品背景，先大致進行了解；孩子因為閱歷有限不能感知文章某些句子的意思，家長就要帶著孩子來梳理一下，讓孩子嘗試?yán)斫?，這樣才能讓朗讀變得更有效。

? 每天朗讀固定時間，固定時長

有人說一個習(xí)慣的形成最起碼需要21天，所以大聲朗讀這個習(xí)慣也要讓孩子學(xué)會堅持下去。

選一個父母和孩子都方便的固定時間，每天到點便開始大聲朗讀，這樣可以有一種很強的儀式感，讓孩子覺得這是很重要的事情，需要認(rèn)真對待。

? 讀后要有思考

在孩子讀完文章之后，給孩子準(zhǔn)備好熱水潤嗓子的同時，可以讓孩子平緩心情，逐步走入正常說話狀態(tài)。

這個時候就可以跟孩子探討一下，讀完這一段或者這一篇文章的感受，鼓勵孩子說出自己的理解，鼓勵孩子獨立思考。

大聲朗讀對孩子成長益處多多，但是大多數(shù)父母還沒有意識到這一點的重要性。孩子才能和智慧的開發(fā)，不是一朝一夕能夠達到的，而是取決于日常生活中每個優(yōu)秀習(xí)慣的堅持。