校園環(huán)境能起到無(wú)聲的育人效果，校園本身就是文化底蘊(yùn)的展示體，處處都洋溢著文化氣息，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，使學(xué)生的品行得到陶冶、身心得以發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“要讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”，并且指出:“隱性課程乃是一種真正的道德教育課程，是一種比其他任何正式課程更有影響的課程。”因此，學(xué)校要精心布局，規(guī)劃設(shè)計(jì)好校園環(huán)境，努力把校園構(gòu)建成集綠化、美化、凈化人文化為一體的育人環(huán)境，讓沒(méi)有生命的景物去詮釋學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、人文關(guān)懷、藝術(shù)品味、審美感動(dòng)、創(chuàng)新激情、團(tuán)隊(duì)精神等立校興校之魂；要緊緊把握校園文化建設(shè)中以“文”“化”人的價(jià)值追求，積極組織學(xué)生開展“校園是我家”、“為校增光”等主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的“校園情結(jié)”，形成富有特色的校園文化。

本文章均由頭條號(hào)作者【東灘文化】原創(chuàng)?！緰|灘文化】熱誠(chéng)期待您的關(guān)注鼓勵(lì)，您的關(guān)注鼓勵(lì)，是我創(chuàng)作的最大動(dòng)力。