01 普通人的故事

前不久結(jié)束的第三季中華詩(shī)詞大會(huì)上，百人團(tuán)中有一個(gè)來(lái)自南江縣的小女孩名叫蔣雙澤，小姑娘只有11歲。主持人董卿問(wèn)到她家庭情況，小姑娘說(shuō)自己父母都是裝修工人，都要在外面打工。董卿問(wèn)她那家里還有誰(shuí)？她說(shuō)就她一個(gè)人，獨(dú)自上學(xué)，獨(dú)自做飯，獨(dú)自睡覺。董卿問(wèn)她你晚上一個(gè)人怕不怕？她說(shuō)“害怕”，但她表示自己會(huì)拿一個(gè)玻璃杯放在門把手上，如果晚上有人闖入，杯子就會(huì)落下來(lái)，自己就會(huì)蘇醒。她睡覺時(shí)，枕頭邊一定立著一個(gè)手機(jī)，如果有危險(xiǎn)能夠第一時(shí)間撥打110。

小姑娘表示自己小的時(shí)候不理解父母，但長(zhǎng)大后已經(jīng)能夠理解他們，父母工作很忙很辛苦，是在傾盡全力賺錢供自己和哥哥讀書。她流著眼淚對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我可以自己照顧好自己，我就叫他們不用擔(dān)心我。

董卿告訴小雙澤，你父親希望你能夠做到他自己沒有能夠做到的事情，他希望未來(lái)你能夠過(guò)上他現(xiàn)在沒有辦法給你過(guò)的那種日子。而這一切靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)？對(duì)你來(lái)講，靠讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)。知識(shí)可以改變我們的命運(yùn)，我一直不是很贊成說(shuō)，我們不要輸在起跑線上，因?yàn)橛袝r(shí)候起跑線是由不得我們自己選的。人生是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，只要你愿意、你足夠勇敢、你足夠堅(jiān)強(qiáng)、你足夠智慧、你足夠堅(jiān)定，你就一定能夠去實(shí)現(xiàn)你的人生愿望，去改變你的命運(yùn)、改變家庭命運(yùn)、改變社會(huì)命運(yùn)，去幫助更多的人。

董卿說(shuō)的太對(duì)了，人生是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但起跑線這個(gè)問(wèn)題也是無(wú)法回避的，盡管說(shuō)條條大路通羅馬，可是有的人出生就是在羅馬，對(duì)于我們大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，你不能說(shuō)我們不勇敢，不堅(jiān)強(qiáng)，但為什么能成功的只有少數(shù)人？普通人和高手之間到底差在什么地方？要知道高手為什么能成為高手，就需要說(shuō)道接下來(lái)要介紹的這本書《躍遷》。

02 關(guān)于作者

《躍遷》這本書的作者古典是個(gè)很有意思的人。盡管現(xiàn)在古典有一長(zhǎng)串炫目的title，諸如訂閱量達(dá)到6萬(wàn)的得到專欄“超級(jí)個(gè)體”主理人；銷量達(dá)300萬(wàn)冊(cè)著作《拆掉思維里的墻》的作者；新精英生涯公司創(chuàng)始人；清華大學(xué)生涯規(guī)劃客座專家。但最讓人在意的是他最早期的經(jīng)歷，他曾是一個(gè)著名且傳奇的組織的講師，那個(gè)奇怪的組織叫 - 新東方。

古典

新東方現(xiàn)在可以說(shuō)是中國(guó)最大的教育機(jī)構(gòu)了，但它奇怪的地方在于，新東方的講師團(tuán)隊(duì)總是會(huì)冒出一些“異類”，就像原來(lái)非著名相聲演員到現(xiàn)在賣錘子手機(jī)的老羅羅永浩、原來(lái)著名作家人生導(dǎo)師現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)搞比特幣區(qū)塊鏈的李笑來(lái)，以及原來(lái)是GRE講師后來(lái)突然想明白追求人生意義的古典。在新東方的教學(xué)經(jīng)歷讓古典想清楚了很多事情，他曾說(shuō)：我們從三個(gè)地方學(xué)習(xí)：學(xué)校、父母和社會(huì)。問(wèn)題是，前面兩者教的東西，與后者完全相反。 教育告訴我們知識(shí)能改變命運(yùn)，卻不告訴你還有很多個(gè)東西能來(lái)回改變你的命運(yùn)三次方。 教育告訴我們只要努力奮斗就能成功，卻不告訴我們社會(huì)還有方向、資源、平臺(tái)、趨勢(shì)這種絕非努力能及的東西。 這幾年教育又告訴你要追尋自己的天賦，卻不告訴你先該怎么養(yǎng)活自己，保持內(nèi)心強(qiáng)大。

對(duì)于這些問(wèn)題的深入思考，就有了《躍遷》，這本書從選擇戰(zhàn)略、學(xué)習(xí)方法、思維模式等多個(gè)維度，系統(tǒng)說(shuō)明了高手和普通人的區(qū)別以及如何通過(guò)這些思考維度實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式成長(zhǎng)。

03 核心內(nèi)容

本書的核心內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：高手之所以能成為高手的原因，高手的戰(zhàn)略選擇，高手的學(xué)習(xí)方法，高手的破局思維模式。

1、能成為高手的核心原因：

高手肯定也很努力，但是他們的成就高度沒法僅靠努力達(dá)成，和普通人拉開距離的原因在于他們有意無(wú)意地作出正確的選擇以及選擇背后隱藏的規(guī)律，這些選擇像杠桿一樣，放大了他們的努力，讓他們實(shí)現(xiàn)跨越式成長(zhǎng) - 躍遷。

高手成長(zhǎng)的躍遷過(guò)程分為3個(gè)階段：

1）認(rèn)知躍遷：持續(xù)學(xué)習(xí)、閱讀，突然有一天一個(gè)概念讓你打開一個(gè)全新的視野，你突然就明白了很多事，頓悟，這叫認(rèn)知躍遷。

2）能力躍遷：按照新領(lǐng)悟的方法持續(xù)積累、刻意練習(xí)、卻長(zhǎng)久沒有變化，你都要放棄了，但突然有一天你發(fā)現(xiàn)自己的能力和水平上升了一個(gè)臺(tái)階，量變到質(zhì)變，這是第二個(gè)階段能力躍遷。

3）能級(jí)躍遷：在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積累和爬坡后，你正確地做了幾個(gè)選擇、換了幾個(gè)平臺(tái)，身價(jià)能力會(huì)突然又上一個(gè)檔次，你的內(nèi)在價(jià)值提高，但是外界需要時(shí)間體驗(yàn)，這個(gè)階段是爆炸式的，這叫能級(jí)躍遷。

要達(dá)成這3段躍遷，就需要有能作出正確選擇的戰(zhàn)略、更有效率的學(xué)習(xí)方法以及解決困局的思維。

2、高手的戰(zhàn)略選擇

如何擁有做出正確選擇的能力。

首先，高手擅長(zhǎng)抓重點(diǎn)，拿財(cái)富領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，少部分人掌握著大部分的財(cái)富，這種分布叫冪律分布，這種分布不僅在財(cái)富投資領(lǐng)域，而存在于整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中。所謂正確選擇就是選擇冪律頭部的高價(jià)值區(qū)。

高價(jià)值區(qū)有3個(gè)特點(diǎn)：

第一，高價(jià)值區(qū)往往是反直覺的，甚至在別人眼里很傻

第二，高價(jià)值區(qū)需要高競(jìng)爭(zhēng)力

第三，高價(jià)值區(qū)隨著時(shí)代在變化

Facebook首席運(yùn)營(yíng)官謝麗爾·桑德伯格曾說(shuō)過(guò)，如果你乘的是火箭，就不要管坐在那個(gè)位置。所以如果你認(rèn)準(zhǔn)了高價(jià)值區(qū)，即使這個(gè)需要跨行，甚至做你從來(lái)沒做過(guò)的事情，哪怕收入有損失，但也應(yīng)該毫不猶豫地沖過(guò)去，就像當(dāng)年放棄500萬(wàn)美金年薪而跳槽到阿里巴巴只拿500塊的蔡崇信。

其次，成為頭部，找到一個(gè)領(lǐng)域成為第一名，頭部效應(yīng)可以讓你得到絕大多數(shù)的機(jī)會(huì)和注意力，也可以得到最多的資源。如何做到？通過(guò)二八法則。

多數(shù)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試考到80分所付出的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于考試考到100分，盡管只有20分差距，但越往上付出努力會(huì)直線上升，這是二八法則的一種體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)我們工作都會(huì)需要用到多種能力，作者提倡與其用100%的精力學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域的100%，不如用80%的精力學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域的20%精華，快速跑通循環(huán)，比別人更快達(dá)到領(lǐng)域頭部。

在此基礎(chǔ)上，需要專注和迭代。

如果在各個(gè)領(lǐng)域都快速成長(zhǎng)，會(huì)覺得自己很厲害，會(huì)感覺機(jī)會(huì)更大，涉及領(lǐng)域會(huì)越多，但是精力是有限的，不專注會(huì)很快被各個(gè)領(lǐng)域的人追上。

而迭代是指每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，系統(tǒng)性進(jìn)步，不求妙手，不得貪勝。

3、什么是高手的學(xué)習(xí)方法

時(shí)間是唯一對(duì)所有人都公平的，高手的一天也不會(huì)有25個(gè)小時(shí)，那么學(xué)習(xí)效率的高低就是高手和普通人的差異，這體現(xiàn)在4個(gè)方面：

1）功利性學(xué)習(xí)：

首先要知道知識(shí)存在一手、二手、三四手之分，一手知識(shí)指知識(shí)的源頭例如論文，而三四手是斷章取義為了某種目的而截取的碎片化內(nèi)容，例如心靈雞湯，標(biāo)題黨等。

所謂功利性學(xué)習(xí)就是根據(jù)自己的需要，自己的目標(biāo)有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)，作者提到要萃取知識(shí)晶體，什么叫知識(shí)晶體？所有散裝的知識(shí)點(diǎn)之間能夠形成穩(wěn)定架構(gòu)，形成了知識(shí)晶體，也就是要將碎片化知識(shí)整合成系統(tǒng)體系。有時(shí)候直接學(xué)習(xí)一手知識(shí)就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有時(shí)候論文期刊比較難懂，那么可以閱讀二手的解讀先入門，這就是功利性學(xué)習(xí)。

2）聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：

聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)就是通過(guò)和其他高手交換知識(shí)晶體不斷提高自己。很多問(wèn)題自己一個(gè)人悶在家琢磨也許也能琢磨出來(lái)，但可能同樣的問(wèn)題別人已經(jīng)有完善的解決方案，如果能得到一些點(diǎn)撥，會(huì)比自己自己研究花費(fèi)時(shí)間少很多。

高手就需要通過(guò)不斷和同行精英交換思想，和跨界專家交換思想來(lái)突破個(gè)人瓶頸。但在和其他高手交換之前，首先要有自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3）以問(wèn)題為導(dǎo)向

有時(shí)候讀了很多書，上了很多課，感覺學(xué)到了很多，但實(shí)際卻收獲很少，就會(huì)產(chǎn)生焦慮，從而有挫敗感。作者提出的解決辦法是：取代知識(shí)樹，創(chuàng)建問(wèn)題樹，基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)讓你關(guān)注點(diǎn)更少，進(jìn)步更大。

問(wèn)題樹是一種場(chǎng)景化學(xué)習(xí)，依托一個(gè)真實(shí)的、高價(jià)值，并有可能被解決的問(wèn)題來(lái)展開，它包括4個(gè)方面：

1、我們面臨什么樣的問(wèn)題？

2、我們?nèi)绾沃雷约阂呀?jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題？

3、我們會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙？

4、我們有什么可能的解決方案？

要學(xué)什么，就在于要解決什么樣的問(wèn)題，這將大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力并釋放焦慮。

4）知識(shí)IPO

什么是知識(shí)IPO，知識(shí)IPO是將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)變成價(jià)值，所謂的知識(shí)IPO包含以下3個(gè)方面：

1、I 輸入問(wèn)題（Input a question），以持續(xù)解決問(wèn)題為目標(biāo)

2、P 解決問(wèn)題（Problem solving），以整合多學(xué)科知識(shí)為目標(biāo)

3、O 輸出產(chǎn)品（Output），通過(guò)咨詢研發(fā)、授課整合和寫作，讓思想產(chǎn)品化

通過(guò)知識(shí)IPO系統(tǒng)，不斷將學(xué)到的知識(shí)體系化，系統(tǒng)化，不僅讓自己學(xué)到的知識(shí)輸出，更重要的是能影響和幫助更多人，從而體現(xiàn)出你高手的價(jià)值。

4、高手的破局思維模式

人生會(huì)面臨許多困境，阻礙成長(zhǎng)，如果無(wú)法破局，就永遠(yuǎn)陷在一個(gè)層面平庸下去，所以高手有3種重要的破局思維：

1）系統(tǒng)思維：

當(dāng)面對(duì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)時(shí)，比如把磚從這里搬到哪里，直接做就行了，而面對(duì)諸如社會(huì)問(wèn)題、人際關(guān)系、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、心智模式等復(fù)雜系統(tǒng)，則要用系統(tǒng)思維從底層，根本上解決問(wèn)題。

舉個(gè)例子，有個(gè)地方烘焙品牌，聽說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手通過(guò)新媒體做營(yíng)銷，投入少，回報(bào)還高，于是找了家營(yíng)銷公司也要做新媒體投放，投放的新媒體賬號(hào)也一樣，結(jié)果銷售還不如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手零頭，事后總結(jié)，原來(lái)對(duì)手除了做新媒體投放，線下也同時(shí)聯(lián)絡(luò)了好多渠道商家，讓用戶可以很方便的買到產(chǎn)品。

這就好像我們的垃圾分類，垃圾桶是分類了，但是來(lái)收垃圾的垃圾車卻是一車?yán)黄疬\(yùn)走，這到底叫什么垃圾分類呢？

2）回路思維：

人生就是處在各種“回路”里，回路分為正向和反向。正向回路例如鍛煉 - 身體健康 - 繼續(xù)鍛煉會(huì)使人進(jìn)步。反向回路例如工作忙 - 壓力大 - 放松 - 工作忙則會(huì)讓人疲于奔命，顧此失彼。

但為什么明明正向和反向的事情都是很明顯的，卻還是會(huì)陷入反向回路呢？

這就是回饋機(jī)制的作用了，舉個(gè)例子，對(duì)于游戲廠商來(lái)說(shuō)，最重要的就是建立無(wú)時(shí)無(wú)刻的正向反饋機(jī)制。打死一個(gè)怪要有金錢或經(jīng)驗(yàn)收獲，完成任務(wù)要有裝備獎(jiǎng)勵(lì)，跑了多少路要有成就獎(jiǎng)勵(lì)，打敗BOSS會(huì)有全地圖廣播，充值達(dá)到多少會(huì)給予特殊稱號(hào)等等，總之就是不斷激勵(lì)，不斷正向回饋你，而且是立即，馬上的反饋。

而學(xué)習(xí)這個(gè)事情則相反，學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，最多期中期末考2次試來(lái)反饋你的學(xué)習(xí)情況，不但反饋周期很長(zhǎng)，而且還不一定是正向反饋，萬(wàn)一考個(gè)不及格還會(huì)增加挫敗感。

如何識(shí)破這個(gè)陷阱，作者給出答案：當(dāng)一個(gè)體驗(yàn)短期很爽的時(shí)候，你往往要警惕：長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失是什么？當(dāng)這個(gè)體驗(yàn)短期痛苦的時(shí)候，你也需要自我激勵(lì)：長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益是什么？

3）層級(jí)思維：

起跑線的差距在漫漫人生路里并不是決定作用的，思維和勤奮層級(jí)方面的差別才是導(dǎo)致差距的源頭。

勤奮有三重境界：

1、戰(zhàn)略勤奮：找到目標(biāo)，了解自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么

2、方法論勤奮：找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和途徑

3、執(zhí)行勤奮：當(dāng)目標(biāo)和方法都確定，堅(jiān)持執(zhí)行

大多數(shù)人在執(zhí)行層面很勤奮，少部分人知道用工具或方法提高自己，只有高手知道戰(zhàn)略謀劃調(diào)動(dòng)各種資源來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

另外有了這些思維模式，也有了目標(biāo)和規(guī)劃，如何在執(zhí)行中保證按照既定目標(biāo)走。作者提出了多層布點(diǎn)、單點(diǎn)可控、目標(biāo)折射。在系統(tǒng)化地找到目標(biāo)的關(guān)鍵步驟，確保每個(gè)關(guān)鍵步驟有具體的量化指標(biāo)可以被執(zhí)行，在可能無(wú)法掌控的步驟盡可能有備份方案，這可以為最終達(dá)成目標(biāo)做保障。

04 回顧總結(jié)

我們最后來(lái)總結(jié)一下：

高手之所以成為高手，不是因?yàn)楦呤直任覀兏Ω斆?，起點(diǎn)更高，而是他們比我們更擅長(zhǎng)利用底層規(guī)律和外部力量來(lái)爆發(fā)式成長(zhǎng)。

高手的爆發(fā)式成長(zhǎng)是通過(guò)選擇正確的戰(zhàn)略，例如運(yùn)用冪律分布法則和頭部效應(yīng)用較小代價(jià)快速占領(lǐng)頭部資源；在學(xué)習(xí)方法上，通過(guò)挑選知識(shí)源頭、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)、問(wèn)題樹學(xué)習(xí)和知識(shí)IPO這幾種方式高效率學(xué)習(xí)自下而上地構(gòu)建自己的知識(shí)體系；在思維方式上，通過(guò)系統(tǒng)思維、回路思維、層級(jí)思維找到核心目標(biāo)，探索系統(tǒng)性的解決方法，通過(guò)調(diào)用資源來(lái)層層布控解決問(wèn)題。

以上就是《躍遷》這本書的核心內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助