網(wǎng)吧長(zhǎng)期以來(lái)都是犯罪案件的高發(fā)地,被家長(zhǎng)列為禁區(qū)卻又為許多未成年人所沉迷,未成年人小林就是網(wǎng)吧的???。 2017年8月的一天夜里,小林和朋友小偉又在網(wǎng)吧上網(wǎng),見(jiàn)同網(wǎng)吧有兩名未成年人在上網(wǎng),遂起了搶點(diǎn)錢吃夜宵的意圖,于是二人冒充網(wǎng)管將兩名未成年人叫至網(wǎng)吧外僻靜處,后通過(guò)扇耳光、持水果刀威脅的方式從一名未成年人身上奪走手機(jī)一只。 公安機(jī)關(guān)以尋釁滋事罪將小林和小偉移送衢江區(qū)檢察院審查起訴,其中小林因系未成年人被移交至未成年人檢察辦公室。 案件辦理過(guò)程中衢江區(qū)檢察院未檢辦嚴(yán)格貫徹“以人為本”執(zhí)法理念,綜合應(yīng)用“未成年人特別檢察制度”,全面開(kāi)展司法保護(hù)。 仔細(xì)審查,發(fā)現(xiàn)蹊蹺 本案原本是一起簡(jiǎn)單的尋釁滋事案件,但檢察官在審查案件中發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié),根據(jù)法律規(guī)定,小林系未成年人,訊問(wèn)時(shí)需要由其父母一方到場(chǎng),但在整個(gè)偵查環(huán)節(jié),小林的父母都沒(méi)有到場(chǎng)陪同張某訊問(wèn),原因是什么? 后經(jīng)過(guò)公安機(jī)關(guān)了解得知:小林的母親五年前離家遠(yuǎn)赴外地打工至今未歸,其父親雖與張某共同居住,但父子關(guān)系緊張,父親不愿意陪同小林訊問(wèn),也拒絕配合司法機(jī)關(guān)。 社會(huì)調(diào)查報(bào)告 成長(zhǎng)經(jīng)歷 初中讀了兩周即輟學(xué),之后一直無(wú)業(yè)在家。 家庭監(jiān)護(hù) 母親五年前至外地打工至今未歸;父親與小林一同生活,提供生活基礎(chǔ)但平時(shí)并不管教小林,父子關(guān)系緊張。 犯罪原因 自控能力差,沉迷上網(wǎng),缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源。 性格特征 內(nèi)向偏執(zhí)。 如何幫助這個(gè)“缺愛(ài)”、“過(guò)早離開(kāi)校園”的問(wèn)題孩子呢? 親職教育 好家長(zhǎng)才能 教出好孩子 面對(duì)拒絕配合司法機(jī)關(guān)的林父,檢察官專程去小林家中與其父親進(jìn)行面對(duì)面的溝通,釋法說(shuō)理、親職教育,最終令林父放下很多芥蒂,愿意配合。 在案件辦理過(guò)程中,檢察官向林父剖析了小林走上犯罪道路的原因,讓林父意識(shí)到對(duì)孩子關(guān)心和教育的重要性,其表示以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)小林的監(jiān)管。 心理疏導(dǎo) 走進(jìn)他封閉的內(nèi)心 考慮到小林家庭環(huán)境特殊、犯罪手段有一定的暴力性,檢察官邀請(qǐng)了專業(yè)的心理咨詢師對(duì)小林進(jìn)行心理測(cè)評(píng)與心理疏導(dǎo),一方面是對(duì)小林心理狀態(tài)進(jìn)行干預(yù),另一方面也為檢察官就本案處理方式提供參考依據(jù)。 附條件 不起訴 檢察官認(rèn)為,小林構(gòu)成尋釁滋事罪,但小林有自首情節(jié),有悔罪表現(xiàn),家庭監(jiān)管條件良好,實(shí)施犯罪時(shí)系未成年人,如果對(duì)其一訴了之很可能不利于小林的成長(zhǎng),最后,該院決定對(duì)小林作附條件不起訴處理。 觀護(hù)幫教 制定個(gè)性化 矯正方案 在這六個(gè)月的考察期內(nèi),承辦檢察官聯(lián)合小林的法律援助律師、團(tuán)區(qū)委工作人員、小林的父親共同組成幫教小組,各司其職,對(duì)開(kāi)展小林開(kāi)展以“每月約談、24小時(shí)公益勞動(dòng)、走訪了解”等內(nèi)容的觀護(hù)幫教。 因?yàn)楦惺艿叫×值纳顟B(tài)度迷茫消極,對(duì)自己的人生也沒(méi)有明確的規(guī)劃,檢察機(jī)關(guān)在為小林制定的考驗(yàn)期幫教方案里加大了志愿者公益活動(dòng)的頻率和次數(shù),希望小林能在志愿活動(dòng)中感知正能量。 綜合治理 整治黑網(wǎng)吧 對(duì)于案件中反映出的“多名未成人在網(wǎng)吧上網(wǎng)問(wèn)題”,檢察機(jī)關(guān)向相關(guān)部門提出整改意見(jiàn)。 該案是衢江區(qū)檢察院未檢辦案件辦理的一個(gè)縮影,我們將一如既往地落實(shí)“兒童利益最大化原則”,規(guī)范、文明、理性執(zhí)法,教育、挽救、感化每一個(gè)涉罪未成年人,力所能及地幫助每一個(gè)被害未成年人。
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