酈波專訪 | 詩心悠悠 · 伴君成長 / 中國詩詞大會第三季

昵稱27494174 2018-03-24

展開全文

昨晚，中國詩詞大會第三季終于開播！

這檔2017年當之無愧的“現(xiàn)象級”詩詞節(jié)目，奉獻了一場詩詞文化盛宴，點燃了全國觀眾的詩詞熱情。

那么如何培養(yǎng)“00后”新一代的古詩詞愛好者，引導孩子不帶功利地喜歡古詩文呢？

日前，文匯報就這一問題采訪了《中國詩詞大會》嘉賓酈波教授。

我們就這樣愛上古詩詞

您是如何受到熏陶愛上古詩詞的，成長經歷中有何可讓今天學生得到啟發(fā)和借鑒的地方？

酈波：我小的時候上的是鄉(xiāng)村小學，在山東曲阜，條件并不好，而且小時候很調皮，只知道在田野鄉(xiāng)村、天地自然間瘋玩，但如今回想起來，那片誕生過孔圣人的土地一定潛移默化的滋養(yǎng)過我，等到在人生成長的過程中，有一天忽然覺醒，我血脈里的傳承便突然清晰起來，所以后來熱愛國學與古詩詞，我想，首先一個重要的原因，那是因為我是中國人，是一名知識分子，有一種血脈里的傳承，有一種文化上的遺傳基因在發(fā)揮著決定作用。

當然，除此之外，也有一些生活上的契機。比如，我喜歡旅游，去各地名勝古跡，總喜歡探究其中的人文歷史。來到武侯祠，來到杜甫草堂，自然會想到“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”，自然會感慨“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”；走過烏衣巷，自然會想到“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”；來到薊北樓黃金臺上，自然會感慨“見不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。

所以，詩詞其實和生活、和成長息息相關。

家庭教育，邁開興趣入門第一步

如今在家庭教育方面，家長若無相關古詩詞愛好和基礎，應該如何引導孩子愛上古詩詞？

酈波：當下的教育有一個很大誤區(qū)，即急功近利。詩詞大會一火，各種詩詞班、國學班便投機應運而生，而盲目的攀比心理與搶占優(yōu)質教育資源的心理使得家長們既不甘落后，又顧此失彼，把有助于心性與審美的詩詞教育搞成了急功近利的攀比，反而有可能會讓孩子們喪失對詩詞與國學的審美興趣與情趣，這實在是一件非常可悲的事。

其實對于家庭教育而已，詩詞學習往往是最好的教育和成長手段，全家人可以一起學，一起背，甚至玩相關的詩詞游戲，比如飛花令。家長也不必一定先要有相關的儲備與基礎，和孩子共同學習，共同成長，不正是最好的家庭教育影響嗎？當然，在這一過程中，家長如有一定基礎，如能有所設計，有所引導，則更好。

古詩詞學習是華夏文明的傳承密鑰

您是高校教師，您認為，在中小學學校語文教育方面，該如何引導、培養(yǎng)“00后”新一代的古詩詞愛好者？

酈波：從我多年研究語文教學的實踐與心得來看，我個人一直認為，中小學語文教育的第一目標是喚醒孩子們的母語感知能力、提升孩子們的母語思維能力，以及培養(yǎng)他們的國學素養(yǎng)與審美能力。而在母語習得的教育過程中，詩詞的學習與感悟乃至創(chuàng)作，其實是一條捷徑。因為對漢語來說，作為人類迄今為止還在使用的獨一無二的象形會意文字，漢字與漢語的特色，大多典型地蘊藏在古漢語中，而現(xiàn)在對古漢語的陌生，已經導致了母語習得能力的下降。這時詩詞的捷徑作用就體現(xiàn)了出來，詩詞學習極易產生母語語感，又直指古漢語的本質，簡直就是華夏文明薪火相傳的傳承密鑰。所以尤其是對于“00后”，對于中小學生與年輕人來講，如何培養(yǎng)更多的古詩詞愛好者，其實是事關母語文化傳承的一個重大命題。

中國是詩的國度，但詩歌包含古詩詞曾一度非常邊緣化。如今，又逢興盛。作為擁有眾多粉絲的古詩詞專家，您覺得如今“00后”青少年的古詩詞修養(yǎng)如何？您最新推出了《唐詩簡史》，希望帶給青少年讀者怎樣的閱讀體驗和啟迪？接下來還會有哪些出版計劃？

酈波：如前所述，中國是詩的國度，詩詞是華夏文明薪火相傳的傳承密鑰，但因為特殊的歷史原因，因為文化的斷層，不只是年輕一代，甚至整個族群的母語文化修養(yǎng)都到了實在堪憂的地步。改變現(xiàn)狀，需要有識之士與相關領域的專家學者，付出心血與智慧，做出切實的努力。我個人在去年詩詞大會之后，連續(xù)推出了多本有關詩詞解讀的專著（《人生自有境界》《詩酒趁年華》），今年剛剛新鮮出爐的《唐詩簡史》由學林出版社推出，是一本較為獨特的古詩詞入門讀物。它的體例和寫法，在唐詩研究與普及教育中，還屬于首創(chuàng)。希望能給廣大讀者，尤其是青少年朋友，帶來新鮮的閱讀體驗與持續(xù)的詩詞審美和感悟。當然，在這一領域，我還會做持續(xù)的努力，應該還會有相關的著述出版，比如《宋詞簡史》等。

一個人的“詩心”有多重要

古詩詞，無用之大用。培養(yǎng)一個完整的人，“詩心”在其中有多重要？

酈波：這正是我所說的詩詞教育是一種教育捷徑的道理所在。一方面，如前所述，詩詞學習是母語習得的一條重要捷徑。另一方面，在當前的社會環(huán)境下，在網絡社會的沖擊下，是向內還是向外選擇？是向心靈世界還是向物質世界選擇？正成為當下個體人格塑造的最根本問題。

科技是一把雙刃劍，甚至連手機與人生之間都開始呈現(xiàn)為一種典型的異化表現(xiàn)，我們越獲得海量的信息，越向物質世界訴求，內心的精神世界就愈發(fā)荒涼，愈發(fā)逼仄。所以，重塑個體的心靈世界、精神世界，培養(yǎng)一個完整的人，是當下最為迫切的教育命題。而詩詞的作用，正在于讓我們回歸內心的精神世界，重塑傳承文明薪火的價值與信仰。每個人的“詩心”，匯聚而成就是整個族群的“詩心”。當我們的內心真正有了詩與遠方的追求，有了價值與信仰的追求，才有可能真正奔向星辰與大海，開辟新的時代，新的征程。