|
春風吹華夏，運河繞東昌。教改出新星，水城放華光。 公元二OO三年，為解水城學子上學之困，市領(lǐng)導籌建現(xiàn)代化中學一處，水城中學應(yīng)時而生。成立后，在教育局之正確領(lǐng)導下，勵精圖治，銳意進取，以“建名校、樹名師、育名生”為宗旨，抓管理，促教改，一年一小步，三年一大步，遂成聊城教育園地一顆璀璨明星。 水城之美，美在校園。初覽校門，似展翅雄鷹，兆預(yù)學子博擊長空；走進校園，如涉足圣地，頓覺滿園郁郁蔥蔥。塑膠操場，綠茵紅徑；兩操隊伍，豎直橫平。鼻嗅食堂飯菜香，眼望四周樹蔭濃。登高樓，喜看“大棚”[注]育苗壯；進教室，且聽瑯瑯書聲濃。墻報無語，標語有情，校園文化，潤物無聲。實驗室內(nèi)儀器全，學子探究出真知；圖書館里經(jīng)典多，遍采百花學蜜蜂。 水城之奇，奇在管理。黨委領(lǐng)導干勁足, 校長負責有章程。大方向正確，正破浪乘風。一把手負責，開改革鴻蒙。設(shè)規(guī)立章，披荊斬棘創(chuàng)輝煌；繼往開來，勵精圖治樹新風。各項工作，井然有序，有做有查有調(diào)整；學生課堂，管理無縫，四十五分全監(jiān)控。前勤后勤，渾然一體，功過是非，賞罰分明。嚴格管理出熱情，學生學習趕幫超；科學執(zhí)教出效率，高考成績年年升。 水城之精，精于教學。水城教師誨人不倦，傳道授業(yè)傾滿腔熱情：嚴謹治學，精益求精，學高方為諸生敬；甘為人梯，樂做園丁，全身治教舍家庭。改學案研學生兢兢業(yè)業(yè)，寫教案研教法勇攀高峰。水城學生學而不厭，廢寢忘食樹不懈學風：晨起披霧靄，聽說讀寫靜專思；晚寢迎繁星，歸憩遲遲半夜燈。聽好每堂課，不動聲色釀神話；挑戰(zhàn)每一天， 厚積薄發(fā)提效能。 水城之妙，妙在融通。北下衡水，學嚴管之神通；南取鄲城，抓考名校之生；西借莘縣實高，立每日之常規(guī)；東學章丘四中，激發(fā)學習熱情。梅花苦寒瀝香，寶劍磨礪出鋒。推誘思探究，致主體之用；鑄高效課堂，顯落實之功；訂教師“一三六九”計劃，促教師專業(yè)長成。滴水穿石，繩鋸木斷，涓涓細流促水城教育日新月異；求真務(wù)實，嚴管智教，雙管齊下建教改園地姹紫嫣紅! 詩曰：水城中學水城中，名校名師育名生。教師揮毫繪藍圖，學子彎弓射大鵬。誘思探究指航向，高效課堂建奇功。一三六九成才路，齊魯教壇揚美名！ |
|
|
