上世紀(jì),德國(guó)包攬了近一半的諾貝爾獎(jiǎng),比其他任何一個(gè)國(guó)家的都要多。這個(gè)造就出了像奔馳、寶馬、西門子電器等世界一流的高端產(chǎn)品,經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn),被摧毀了一次又一次的國(guó)家,為什么最后還會(huì)進(jìn)入世界發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家行列?德國(guó)人為什么能夠取得這樣的成就?德國(guó)人一直以聰明和嚴(yán)謹(jǐn)著稱,對(duì)待任何事情都是一絲不茍的!令世界都刮目相看,這與德國(guó)人的早期教育有著非常重大的關(guān)系!他們到底是怎么樣培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀的人才?

學(xué)做好爸媽 就上優(yōu)教家

那么家長(zhǎng)們?cè)撊绾谓逃煤⒆?如何幫助孩子更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng),我們不妨去看看德國(guó)媽媽在孩子0-6歲的時(shí)候,是如何教育孩子的,希望能為家長(zhǎng)們帶來(lái)幫助。

在德國(guó)的家庭教育中,重點(diǎn)是媽媽對(duì)孩子的教育。德國(guó)人認(rèn)為,母親這個(gè)角色對(duì)孩子的成長(zhǎng)有十分重要的影響,我們來(lái)看看德國(guó)媽媽的十條家庭教育行為準(zhǔn)則:

1.不多幫孩子做,二是讓孩子多做。

2.孩子有10個(gè)缺點(diǎn),父母要為其中5個(gè)負(fù)責(zé)。

3.教養(yǎng)孩子,父母必須以身作則。

4.孩子跌倒了,告訴孩子:自己站起來(lái)。

5.避免在孩子心里埋下暴力的種子。

6.教孩子學(xué)會(huì)如何爭(zhēng)辯,是孩子成長(zhǎng)成長(zhǎng)的第一步。

7.告訴孩子愛(ài)與被愛(ài)是一種可貴的能力。

8.讓孩子在碰撞中中成長(zhǎng),而不是在溺愛(ài)中長(zhǎng)大。

9.不以自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,取代孩子的感受。

10.教育孩子:社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的供應(yīng),只有規(guī)則與秩序。

另外,在家庭教育中,他們會(huì)著重培養(yǎng)孩子以下品質(zhì):

1.自立

當(dāng)孩子從他們能抓握餐具、能坐穩(wěn)開始,就要自己吃飯,媽媽做好收拾殘局的準(zhǔn)備。孩子3歲時(shí),就跟大人一起在飯桌上用餐。而且她們不喂飯、不強(qiáng)迫孩子吃飯,吃不吃、如何吃由孩子決定。而中國(guó)媽媽總是追著孩子喂飯,怕孩子吃不飽,不想讓孩子瞎折騰。

2.堅(jiān)毅

德國(guó)的家庭的觀念是告訴孩子'沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)沒(méi)有成功',比如鼓勵(lì)2歲的孩子嘗試攀爬2米高的欄桿,她們會(huì)在旁邊告訴和保護(hù)孩子,這個(gè)有點(diǎn)難,但是爸爸媽媽相信你能成功,鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)。媽媽只站在旁邊靜靜地看。

而中國(guó)的媽媽安慰孩子:'雖然你失敗了,沒(méi)有成功,但是你努力了。'

雖然只是一句話,但是給孩子帶來(lái)的觀點(diǎn)卻一樣,給孩子的影響也不一樣。

3.責(zé)任

讓孩子自己選擇做什么事,但是既然選擇了,就必須要承擔(dān)事情的后果。教育孩子從小擔(dān)負(fù)起責(zé)任、懂得照顧別人,而不總是被人照顧。并且讓孩子從小養(yǎng)成的一種'契約精神',他們輕易不作出承諾,但承諾過(guò)的事情一定會(huì)做到。

4.閱讀

書籍能為孩子打開通向世界的大門。德國(guó)人很愛(ài)看書,他們往往都會(huì)把書籍看得不能再看了,他們會(huì)告訴孩子,書是有生命的。德國(guó)人在地鐵上,玩手機(jī)的人少,看書的人多。德國(guó)人有91%在過(guò)去一年中至少讀過(guò)一本書,23%年閱讀量在9到18本之間;25%年閱讀量超過(guò)18本。

外國(guó)的月亮就比中國(guó)圓嗎?孔子曰:有教無(wú)類。我們的教育當(dāng)然有自己的優(yōu)勢(shì),但是,新生代的家長(zhǎng),應(yīng)該有國(guó)家化的視野和格局,學(xué)習(xí)借鑒人家優(yōu)秀的地方,讓自己的孩子變得更好,你說(shuō)是不是呢?

如果你在家庭教育中正面臨困惑,正為教育孩子的事兒發(fā)愁,或者教育孩子心里正沒(méi)底...

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