試論責(zé)任        A+

六年級   

社會上的人有各自的責(zé)任，老師有教育學(xué)生的責(zé)任；父母有撫養(yǎng)子女的責(zé)任；交通警有維護交通安全的責(zé)任……我們少年兒童應(yīng)該有哪些責(zé)任呢？

我們每一個學(xué)生都要有的、也是必不可少的責(zé)任，那就是刻苦、認真學(xué)習(xí)知識、提高能力的責(zé)任。（論點）要報答祖國，就要不斷地學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)成績。（事實論據(jù)1）比如我的爸爸，他小時候?qū)W習(xí)條件非常差，別說買本課外書了，就連學(xué)費都省吃儉用地湊出來，但是，爸爸并沒有被眼前的景象所屈服，他不斷地努力學(xué)習(xí)，早上打工，晚上上夜校，深夜他還不睡，通宵看書，功夫不負有心人，我的爸爸經(jīng)過無數(shù)個艱難，終于考進交通大學(xué)，走上了人生最美好的道路。（事實論據(jù)2）相反，在電視中，我看到有些小學(xué)生從小調(diào)皮，在外玩耍，甚至逃學(xué)，上了中學(xué)，他們在外賭博，把家中的財產(chǎn)全部花光，開始四處漂泊，到處詐騙錢財，有的竟成了小偷、強盜。最后，他們走上了犯罪的道路，被關(guān)進了牢房。

我們小學(xué)生還有的責(zé)任是遵守紀律，培養(yǎng)自己高尚品質(zhì)的責(zé)任。（論點）我們得助人為樂，尊敬長輩，尊師守信。（事實論據(jù)1）比如在我校有一個學(xué)生，他的成績優(yōu)良，品質(zhì)高尚，樂于助人。別人向他請教，他總會把知識毫無保留地告訴他人，人家成功他快樂，人家失敗他幫助，大家都很敬佩他、羨慕他、相信他。（事實論據(jù)2）而我班的李某，他正恰恰相反，他在學(xué)校里的成績是數(shù)一數(shù)二的，但他的品質(zhì)卻令人失望，上車逃票、惡作劇、偷東西、講粗話……這些種種的壞習(xí)慣都發(fā)生在他的身上，他的品德惡劣讓他在校中洋相百出。

我們還要負起的是幫助同學(xué)，團結(jié)友愛，共同進步的責(zé)任。（論點）幫助同學(xué)能使他人進步，讓有困難的同學(xué)得到幫助，他會感到幸福、溫暖。（理論論據(jù)1）在校園中，有四分之三的同學(xué)樂于助人，為他人著想，他們學(xué)做小雷鋒，寧可失去個人的利益，也會耐心、一絲不茍地告訴小朋友。（理論論據(jù)2）然而，小學(xué)中總有一群自命不凡的人，他們憑著自己是小隊長、中隊長、大隊長，或是成績優(yōu)秀來壓一些懦弱的同學(xué)，他們太驕傲、自滿了，他們不懂要取長補短，不斷地得到知識，使自己更加優(yōu)秀，但不能光顧個人，也要吸取他人知識來補充自己的欠缺，不僅要自我提高，還要幫助他人，讓他人共同提高，此時此刻，你將是一個真正優(yōu)秀的學(xué)生，因為你懂得了要幫助他人，共同提高。

我們應(yīng)該自覺遵守刻苦學(xué)習(xí)、提高能力、遵守紀律、尊老愛幼、互相幫助、有愛同學(xué)、遵守交通規(guī)則等等責(zé)任。世界上有了責(zé)任才會變得更美好。

點評：

這篇文章嚴格按照寫議論文的方法進行寫作的。擺論點，論據(jù)，論證的過程，從文章中可以看得很清楚。特別看看論據(jù)部分是怎么寫的，同學(xué)們需要學(xué)習(xí)一下。最后一部分是對全文的概括和總結(jié)，再次點題。