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陳喬恩一直被譽(yù)為“偶像劇女王”，她在公眾面前向來(lái)以活潑可愛(ài)、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的正能量形象示人?？稍谥皡⒓拥囊豁?xiàng)綜藝節(jié)目《旋風(fēng)孝子》中，陳喬恩與母親在一起待的6天5夜中，卻是滿滿的隔閡和尷尬，母女坐在同一張沙發(fā)上，無(wú)話可說(shuō)，同乘一輛車，也略顯尷尬。 這似乎跟人們一貫印象里的陳喬恩不太相同。  全程無(wú)話可說(shuō)  這實(shí)在不像是母女的正確打開(kāi)方式  甚至連為了節(jié)目效果的玩鬧也能看出兩人關(guān)系的生疏 這讓人不禁奇怪，陳喬恩向來(lái)以良好形象示人，可為什么對(duì)待自己的母親卻如此生疏尷尬？是什么致使母女關(guān)系的僵化？ 童 年 陰 影 節(jié)目期間，陳喬恩曾單獨(dú)接受過(guò)參訪，曝露了心中想法和童年經(jīng)歷——從小被媽媽打大，頻繁且恐怖的挨打經(jīng)歷令她直接仍存在陰影。   談到被媽媽打的話題，她眉頭緊鎖，神情凝重，整個(gè)人非常謹(jǐn)慎，甚至突然間回頭，以確認(rèn)媽媽真的聽(tīng)不到才安心。   “媽媽的腳步聲像魔鬼的步伐——完蛋了?！?/span>母親在女兒心里竟然是魔鬼一樣的存在，這實(shí)在讓人心疼又詫異。  其實(shí)，這已經(jīng)不是陳喬恩第一次透露童年被打的經(jīng)驗(yàn)了，在之前的節(jié)目中，陳喬恩曾自曝過(guò)小時(shí)候被媽媽用枯樹(shù)枝打到流血的經(jīng)歷，長(zhǎng)期打罵的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)陳喬恩產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，這甚至直接導(dǎo)致了成年后，陳喬恩作為演員也曾長(zhǎng)時(shí)間十分不自信，甚至被人說(shuō)“你這樣像是抑郁癥”。  當(dāng)記者向陳媽媽問(wèn)起當(dāng)年打喬恩的事時(shí)，陳媽媽眼眶濕潤(rùn)，“當(dāng)時(shí)我自己并不知道。媽媽絕對(duì)不會(huì)刻意對(duì)孩子不好，媽媽一定是很愛(ài)孩子，但可能方式錯(cuò)了。”“真的很對(duì)不起。媽媽不知道這樣會(huì)傷害你這么深，真的很對(duì)不起。你小時(shí)候怕我，現(xiàn)在，我也有點(diǎn)怕你。”  如今，母女兩在開(kāi)始和解，兩人在試著打破這種生疏的關(guān)系，陳喬恩表示自己已經(jīng)足夠成熟懂事甚至笑侃自己很耐打。  陳喬恩跟媽媽能夠冰釋前嫌自然是好事，但不是每個(gè)人都能擁有強(qiáng)大的自愈能力，有足夠的勇氣和寬容走出童年的陰影。 傷口即便愈合了也仍然會(huì)有疤，感情是世上最牢固卻又同時(shí)最脆弱的東西，人一旦被傷害過(guò)，是很難完全忘記的，尤其是當(dāng)孩子年紀(jì)還小，剛剛接觸世界的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候帶來(lái)的傷害很可能伴隨他們的一生，直接影響他們未來(lái)的人生以及和父母往后的關(guān)系。身體的傷口可以愈合，那么心靈的創(chuàng)傷呢？極端棍棒下的教育，很可能給孩子心里留下一生難以磨滅的陰影。 棍 棒 教 育 有句老話，叫做“棍棒底下出孝子”，有一部分父母十分信奉—— 不聽(tīng)話？打！ 做錯(cuò)事？打！ 成績(jī)不好？還是打！ 一直打到孩子完全“聽(tīng)話”為止。 很多父母說(shuō)，孩子不打不成器，棍棒式，打壓式的教育方式才能幫助孩子成材，甚至?xí)e出“虎媽”蔡美兒，狼爸”蕭百佑“這樣的例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。 蔡美兒自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”的方式將女兒們送上了高等學(xué)院，蕭百佑三天一頓打，楞是把三個(gè)孩子都打進(jìn)了北大。 聽(tīng)起來(lái)，他們的方式確實(shí)頗有成效，但這種成功在我看來(lái)始終有待商榷，細(xì)想想，古往今來(lái)，那么多名校學(xué)子，總不能個(gè)個(gè)都是用這種嚴(yán)酷的方式培訓(xùn)出來(lái)的吧？何況，我們希望的是培養(yǎng)一個(gè)健康優(yōu)秀的孩子還是僅僅只是一個(gè)高學(xué)歷或者高收入的“成功人士”？ 無(wú)獨(dú)有偶，被稱為”才女“的徐靜蕾也同樣是在父親的打壓式教育下長(zhǎng)大的，算得上事業(yè)成功的她談起父親的教育方式卻并不認(rèn)同，甚至表示過(guò)“童年的噩夢(mèng)是因?yàn)榘职值拇驂骸埃拔易约航?jīng)常和父親這樣說(shuō)，就是因?yàn)楦赣H的太暴力和控制狂，所以造成了很大的陰影?！?/span> 她述說(shuō)自己童年，睡覺(jué)的時(shí)間，起床的時(shí)間，散步要干什么，吃飯要干什么，要背什么寫(xiě)什么統(tǒng)統(tǒng)都要遵循父親的安排。而自己童年最大的愿望就是”爸爸別管我“。”也不敢反抗，會(huì)挨揍。“她表示明白父親的良苦用心也了解父親對(duì)自己的愛(ài)，但這仍然造成了她的童年缺失，在被問(wèn)到最喜歡自己導(dǎo)的哪部電影時(shí)，她還回答是《我和爸爸》，因?yàn)樽钫鎿矗谶@部電影中的老爸就是寵著女兒，養(yǎng)著女兒，在徐靜蕾看來(lái)，這彌補(bǔ)了她的童年缺憾。 蔡國(guó)慶也曾在聽(tīng)到孫楠的“棍棒教育”理論后表示不滿，并且透露自己從小被打大，所以他絕不會(huì)像他父親那樣打孩子。蔡國(guó)慶稱父親的嚴(yán)苛教育給自己留下了陰影，即使后來(lái)深深感謝父親對(duì)自己唱歌天賦的發(fā)掘，但他仍然無(wú)法打開(kāi)心結(jié)?！半S著長(zhǎng)大，我對(duì)父親多了一份寬容?！彼麖?qiáng)調(diào)，“不是理解，是寬容。” 可見(jiàn)，即便孩子長(zhǎng)大后事業(yè)有成，也未必代表這種棍棒交加的教育方式能令他們感到正確，有些傷口是很難愈合的。 很多父母在喜歡用打罵的方式來(lái)解決問(wèn)題，因?yàn)樯眢w的疼痛是孩子能得到最直接的感受。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一記巴掌可能會(huì)讓在短時(shí)間內(nèi)記住教訓(xùn)。但長(zhǎng)期拳打腳踢，棍棒相加的教育方式卻足以在他們的內(nèi)心深處留下難以磨滅的陰影，這種陰影甚至是會(huì)伴隨他們一生的。 危 害 打罵孩子的教育方式帶來(lái)的危害是不可估量的，要解決這個(gè)問(wèn)題，我們先要了解父母打罵孩子的原因—— 1 不尊重 許多父母受傳統(tǒng)觀念影響，對(duì)父母孩子關(guān)系的認(rèn)知仍然仍然停留上對(duì)下的思維方式中，對(duì)孩子沒(méi)有基本的尊重意識(shí)和平等意識(shí)。 但孩子作為家庭的一員也作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們與父母應(yīng)當(dāng)是平等的。父母應(yīng)當(dāng)將孩子看作一個(gè)獨(dú)立有思想的人格去尊重，而不是將孩子當(dāng)成自己的附屬品，動(dòng)輒打罵孩子，無(wú)疑是對(duì)孩子的一種不尊重，這對(duì)孩子的自尊心是極大的傷害。 2 無(wú)能 父母只會(huì)用打罵孩子的方式來(lái)教育孩子這可以體現(xiàn)出父母本身缺乏自我情緒管理的能力以及在教育過(guò)程中缺乏耐心和恒心因此尋求快速方便的方法，家長(zhǎng)的心智本身就不夠成熟當(dāng)在生活中遇到困難或挫折時(shí)，有些家長(zhǎng)就容易把怨氣發(fā)泄到孩子身上。 還有些家長(zhǎng)懶得思考其他的方法來(lái)管教孩子，認(rèn)為打罵教育最方便，見(jiàn)效也最快。因此，每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是處罰孩子。 3 自身的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 所以可以說(shuō)，這有時(shí)候也是一種一代害一代的教育模式。 動(dòng)圖加載中 只從原因的角度看，也能感受到這種教育方式帶來(lái)的害處，那么，我們現(xiàn)在就來(lái)具體談?wù)劇肮靼艚逃彼鶐?lái)的危害—— 1 生理創(chuàng)傷 有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地估計(jì)了自己的動(dòng)手力度和孩子的承受能力并且動(dòng)輒打罵，一生氣抬手就向打，更甚者還會(huì)抓起身邊的掃把、樹(shù)枝、尺子等工具打孩子。甚至有些家長(zhǎng)在氣頭上會(huì)失去理智無(wú)法自控，不少家庭悲劇就是這么造成的。 大多打孩子的家長(zhǎng)要理智一些，他們認(rèn)為頭打不得但屁股沒(méi)事，但事實(shí)上，屁股照樣是可以“打壞”的——輕者，孩子皮下血腫，神經(jīng)受損，重則，殃及內(nèi)臟甚至引起休克。要知道，孩子的身體尚未成型，是非常嬌嫩的，又怎能夠經(jīng)得起成人的掌心和拳頭? 2 與父母產(chǎn)生隔閡 打罵孩子不會(huì)讓孩子敬重父母而只會(huì)畏懼父母，孩子只有建立了安全感和對(duì)父母的信任感后才可能對(duì)父母產(chǎn)生依賴親近之情，而讓孩子懼怕父母，這種做法顯然是背道而馳的。 有些家長(zhǎng)抱怨孩子長(zhǎng)大了出去了以后也不知道打個(gè)電話回來(lái)，打回來(lái)了也只是說(shuō)兩句就掛了，親情淡薄。但這有時(shí)候真的不能只怪孩子，孩子從小是在這種打罵不親昵的狀態(tài)下長(zhǎng)大，他們與父母的相處方式一直就是這樣一種“不熟”的模式，等到他們長(zhǎng)大了，卻要求他們突然與父母親熱毫無(wú)間隙，這也著實(shí)有些為難人了。 3 暴力傾向 打罵孩子可能會(huì)令孩子產(chǎn)生“打自己所愛(ài)之人是對(duì)的”的這種錯(cuò)誤認(rèn)知。這種認(rèn)知會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的親密關(guān)系造成潛在影響，并且會(huì)增大孩子成為家庭暴力受害者或施暴者的可能性。 比如從小遭受毆打和家庭暴力的孩子長(zhǎng)大后更有可能去攻擊他們的父母，有些男孩子可能會(huì)具有家暴傾向而毆打女朋友或者妻子。 4 自尊心受損 孩子正在建立自我形象和自尊意識(shí)的，最親近的父母對(duì)自己的打罵可能會(huì)令孩子產(chǎn)生被遺棄感，不被愛(ài)感，影響孩子的自尊心健康發(fā)展，并且令孩子容易焦慮和恐懼，挨過(guò)打的孩子普遍都更為膽小，也更容易受到驚嚇。 5 說(shuō)謊 家長(zhǎng)總希望靠打罵的手段能讓孩子服軟，認(rèn)錯(cuò)，可其實(shí)孩子為了避免挨打，出于保護(hù)自己的心理很可能會(huì)違心的認(rèn)錯(cuò)，長(zhǎng)期以往會(huì)養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)謊的壞習(xí)慣。 善 待 孩 子 取代打罵的教育方式 1、溝通： 多多了解孩子，耐心傾聽(tīng)孩子心里的想法，多一分了解，就少一分誤解，不要一動(dòng)氣就對(duì)孩子非打即罵，冷靜下來(lái)與孩子多多溝通，聽(tīng)聽(tīng)孩子心中的真是訴求，彼此理解，正確引導(dǎo)孩子，幫孩子解決問(wèn)題，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子令你動(dòng)氣的做法是情有可原的，自身的負(fù)面情緒也能得到消散。 2、尊重孩子： 放下身段，與孩子多多協(xié)商，不要為了保持威嚴(yán)而總用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。尊重孩子，不要用命令的口吻與孩子對(duì)話，不要總要求孩子按照自己的心意去生活，對(duì)孩子予尊重，多跟孩子講道理。也不要凡事都對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要讓孩子試著自己去做決定。不夠尊重的和單方面霸道控制的相處方式會(huì)造成孩子的痛苦，到最后也會(huì)造成大人自己的痛苦。 3、理性保持對(duì)孩子的期望： 父母不要拿連自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。人是不可能完美的，何況孩子還小，小的時(shí)候有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都是非常正常的。父母在對(duì)孩子做要求的時(shí)候要客觀考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要拿著“放大鏡”去看待和要求孩子的表現(xiàn)。 4、盛怒下不管教孩子： 當(dāng)父母自身情緒處在極度憤怒的狀況下時(shí)請(qǐng)不要管教孩子，此刻的你是不理性的，不客觀的，所以，當(dāng)父母的心情極度不平靜且負(fù)面的時(shí)候，請(qǐng)暫時(shí)離開(kāi)下，等到自己能夠平靜下來(lái)的時(shí)候再和孩子好好溝通。 動(dòng)圖加載中 要教育好孩子， 父母首先要嚴(yán)以待己 身教勝于言教， 在要求孩子之前可以自己先去執(zhí)行， 這樣孩子就會(huì)在潛移默化中學(xué)會(huì)了。 培養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱巨的大工程， 幸福和辛苦，痛苦與快樂(lè)是并存的， 許多爸爸媽媽都是第一次當(dāng)父母， 也難免會(huì)犯錯(cuò)， 難免有做得不好的地方， 但這些都沒(méi)關(guān)系， 只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)， 有了問(wèn)題想辦法解決。 前方，一定是光明的！
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