這兩天,2015年P(guān)ISA測試結(jié)果出爐,中國大陸四省水平排名第十,高于美英德法等發(fā)達國家。那什么是PISA?這個成績說明什么?中國學生水平是全球領(lǐng)先還是斷崖式下跌?本文為你做簡要解讀。 什么是PISA? PISA是國際學生能力評估計劃(Programme for International Student Assessment)的簡稱。這是一個由經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)籌劃的對全世界15歲學生學習水平的測試計劃,最早開始于2000年,每三年進行一次。該計劃旨在發(fā)展教育方法與成果。是目前世界上最具影響力的國際學生學習評價項目之一。 PISA如何運作? PISA以紙面的形式考察參與國家的閱讀、科學、數(shù)學、問題解決能力以及理財素質(zhì)。2015年來自72個國家和地區(qū)超過五十萬的15歲學生,接受了兩個小時的PISA測試。 下面這個短片簡要介紹了PISA是如何運行的: (此處視頻) PISA怎么進行測試? PISA主持機構(gòu)首先確定了一個主要的測試領(lǐng)域:閱讀、數(shù)學和科學,以測試學生的閱讀能力、數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng),并分別界定他們的內(nèi)涵。然后,再確定每一個領(lǐng)域的測試框架,每個領(lǐng)域的測試框架都包含“定義與特征”、“內(nèi)容維度”、“認知能力維度”和“情景維度”。(張民選,2011)今年,PISA項目的主測領(lǐng)域是科學素養(yǎng)。 中國學生的水平如何? 2015年的PISA測試結(jié)果于2016年12月6日正式公布。中國參加測試的地區(qū)分別為中國香港、中國澳門、中華臺北以及北京、上海、江蘇、廣東(B-S-J-G,下文稱京滬蘇)。 2015年P(guān)ISA測試結(jié)果 今年主測項目為科學素養(yǎng),中國參加測試的地區(qū)中,中華臺北以532分位居全球第四;中國澳門得分529位居第六;中國香港得分523位居第9;京滬蘇粵得分518位居第10。 PISA科學素養(yǎng)分數(shù)地圖 閱讀能力方面,中國學生整體評價較為遜色。中華臺北得分497;中國澳門得分509;中國香港得分527;京滬蘇粵得分494。整體稍強于平均得分(493分) PISA閱讀能力分數(shù)地圖 數(shù)學素養(yǎng)方面,中國保持一直以來的高分。中華臺北得分542;中國澳門得分544;中國香港得分548;京滬蘇粵得分531。整體遠高于平均水平490分 PISA數(shù)學素養(yǎng)分數(shù)地圖 然而,這些方面值得我們憂心 盡管中國的學生PISA測試得分在世界范圍來說處于比較優(yōu)秀的水平。但它反映出來的教育公平問題值得我們憂心。 PISA性別公平地圖 在男女學生水平差距上,中國京滬蘇粵僅位于世界的平均水平(中華臺北和香港的得分較高)。 而在社會背景的差異上,中國京滬蘇粵更是落到世界落后水平,而香港澳門則位于世界前列。 PISA社會背景公平地圖 排名斷崖式下跌?片面解讀 在2009年和2012年,中國大陸僅有上海市參加PISA測試,而在這兩次測試中,中國的科學素養(yǎng)、閱讀能力和數(shù)學素養(yǎng)均獲得世界第一,但這僅能反映出上海市的水平。而今年參加測試的省份包括京滬蘇粵四個省市,更能反映出中國東部城市的水平。 本次分數(shù)和排名屬于意料之中,如果僅上海參加測試的話,相信分數(shù)依然能夠高居榜首。而未來如果有更多中西部省市參與測試,排名進一步下滑也是情理之中。 PISA能真實反映學生水平嗎? PISA基于科學素養(yǎng)、閱讀能力和數(shù)學素養(yǎng)的測試,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,但不是基礎(chǔ)教育的全部。客觀和理性的看待PISA測試,能夠看到我們教育的優(yōu)勢和不足,成為我們教育改革的決策和參考。 科技學堂 科技輔導員在線學習平臺 微信號:sciclass |
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