7．下列句中加點詞意思相同的一項是（     ）( 2分)
A . 率妻子邑人來此絕境        奇山異水，天下獨絕
B . 晉陶淵明獨愛菊            故人不獨親其親
C . 微斯人，吾誰與歸           真見先人之廬冢,悲心更微
D . 及至燕，真見燕國之城社     多助之至，天下順之
8 . 從文段中分別找出當(dāng)“詳細(xì)”“應(yīng)當(dāng)”“探求”“禁受”講的詞語,并依次寫下來。 ( 2分)
9 . 與“燕人生于燕,長于楚”句式相同的一項是（      ）( 2分)
A . 停數(shù)日,辭去           B . 菊之愛,陶后鮮有聞
C . 此先人之廬            D . 咨臣以當(dāng)世之事
10 . 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ( 6分)
( 1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

譯文：       
( 2)不以物喜,不以己悲。
譯文：       
 ( 3)指城曰:“此燕國之城?！逼淙俗?nèi)荨?br>譯文：       

11．你學(xué)過了陶淵明和周敦頤的文章,請簡要寫出他們品格相同與不同之處。 ( 2分)

答：         
三、文言文閱讀(14分)7.B(2分)8. 具 宜 求 禁(2分)9. D(2分)10 .(1)村人問漁人,現(xiàn)在是什么朝代,村人竟然不知道有漢代,更不必說魏晉兩朝了。(2)古代品德高尚的人不會因為外物的好壞和個人的得失或喜或悲。(3)同行的人指著晉國的都邑說:“這是燕國的都邑?！蹦侨寺牶?變了神色。(6分,每句2分)11 . 相同點:自身品格高潔。不同點:陶淵明,厭惡官場,辭官歸隱,出世思想。周敦頤,在污濁的世間保持清白的操守和正直的品德。 (2分)

【2016·內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭卷】

（一）閱讀下文。

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。

是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。

（作者 彭端淑  節(jié)選自《為學(xué)一首示子侄》）

8．解釋下面句中加點的詞。

（1）迄乎成（    ）    （2）可恃而不可恃也（    ）

9．翻譯下面的句子。

（1）為之，則難者亦易矣。

譯文：           

（2）吾材之庸不逮人也。

譯文：           

10．本文第②段是如何論證“為學(xué)”的重要性的？

答：           

11．清舉一個事例，論證“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”這一觀點。

答：           

【答案】8．（1）迄：到（2）恃：依移9．（1）做它，那么難的也就容易了。（2）我的才能平庸．趕不上別人。10．通過對比論證了人最終的成就不是取決于資質(zhì)，而是取決于能否堅持學(xué)習(xí)。11．示例：在《傷仲永》一文中，仲永幼時“指物作詩立就”，因其父“日扳仲水環(huán)渴于邑人。不使學(xué)”，最終由天資過人變得“泯然眾人”，充分證明了“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”。

【解析】8．試題分析：先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

9．試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“為” “則” “亦” “材” “庸” “逮”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！究键c定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

10．試題分析：仔細(xì)閱讀第二段文字，疏通文意，抓住“吾材之庸不逮人也”“吾資之聰倍人也”兩句，分析本段兩層內(nèi)容，即可了解本段對比論證的方法。

【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。

11．試題分析：結(jié)合全文內(nèi)容，理解“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”此句的意思，即指一個人再聰明而不學(xué)習(xí)也會自己招致?lián)p害，此由自然想到《傷仲永》一文中的例子。

【考點定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

【2016·內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼卷】

四、文言文閱讀（完成9—11小題，共11分）

    【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

    舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之， 則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

    船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

    舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

（節(jié)選自《核舟記》明·魏學(xué)洢）

【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻^①，相和悲鳴。后游郢楚^②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼^③聞之，咨嗟惋嘆。既闋^④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉^⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”（《喬山人善琴》清·徐珂）

    注釋：①鶻(hú)：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③媼(ǎo)：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。

9．解釋下列加點的詞語（4分）

  (1)石青糝之  糝：            (2)其兩膝相比者  比：       

  (3)款扉扣之  扣：            (4)今客鼓此      鼓：       

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思（4分）

  (1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。

   答：             

  (2)今客鼓此，酷類其聲耳。

   答：             

11.甲乙兩文都贊美了民間藝人的精湛技藝，但表現(xiàn)手法不同，甲文是          ，乙文則用了“                ，               ”的句子來側(cè)面烘托。（3分）

【2016·云南省】

（二）閱讀下面的文言文，完成13-16題。（12分）

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/span>

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

13．解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

（1）孰視之，自以為不如。（        ）

（2）由此觀之，王之蔽甚矣。（          ）

14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

譯文：               

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯文：                

15．面對妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？（3分）

答：               

16．齊王納諫使齊國大治，我們能從齊王身上學(xué)到什么？請簡要談 談你的認(rèn)識。（3分）

答：               

(二）（12 分）13.    (2分）（1)孰：通“熟”，仔細(xì)。（2)蔽：受蒙蔽（蒙蔽）

14. (2分）（1)鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。

(2分）（2)能夠在公共場所批評議論我的過失，傳到我的耳朵里的，可得下等獎賞。

15. (3分）面對復(fù)雜的社會，人很容易受蒙蔽，要辨別真?zhèn)?，必須保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。

16. (3分）一個人要正確看待別人對自己的贊美或批評，要善于聽取別人的意見和建議，有則改之無則加勉，這樣才能獲得成功。

【2016·云南省昆明卷】

（二）閱讀【甲】【乙】兩則文選，完成9～13題。（12分）

【甲】

①既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛 之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！                            

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

板橋幼隨其父學(xué)，無他師也。幼時殊^①無異人處，少長，雖長大，貌寢陋^②，人咸易^③之。然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗；由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)^④，以自暢^⑤其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸^⑥，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。如是默誦，書有弗記者乎？

                                           （節(jié)選自《鄭板橋集·板橋善誦》）

【注釋】①殊：特別。   ②寢陋：丑陋。   ③易：輕視。   ④赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界。⑤暢：酣暢。   ⑥匕著：調(diào)羹和筷子。

9．解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）主人日再食（      ）                 （2）同舍生皆被綺繡（      ）

（3）父母歲有裘葛之遺（      ）           （4）人咸謂板橋讀書善記（      ）

10．選出下列加點詞意思、用法相同的一項（    ）（2分）

A．俟其欣悅，則又請焉／至則無可用，放之山下

B．以中有足樂者／扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

C．坐大廈之下而誦《詩》《書》／學(xué)而不思則罔

D．有司業(yè)、博士為之師／其印為予群從所得

11．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文第段中劃線的句子。（2分）

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

譯文：                                                         

12．從宋濂和鄭板橋的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我們獲得了一些有益的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。請按提示在A、B、C處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

13．【甲】【乙】兩文末尾畫波浪線的名子有哪些共同點？請結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。（3分）

答  ：                                             

(二〉閱讀【甲】【乙】兩則選文。完成9-13題。（12分）

9. (2分)（1） 食：提供伙食（2）被：同“披”，穿(3)遺：給予，贈送    （4）咸：都，全10.  (2 分）B

11. (2分）女仆拿熱水來（給我）澆洗，有被子圍著、蓋著（我），（我）很長時間才暖和過來。

12. (3分）A.虛心求教(或“恭敬有禮”) B. 由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)C.勁奮 刻苦（或反復(fù)誦讀”） （A、C處用四字詞語概括、意對即可)

13. (3分）都是反問句，加強(qiáng)了語氣，能警示讀者并引起讀者思索，反思自己的學(xué)習(xí)

態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；都總結(jié)了上文，表明了作者的觀點；甲文強(qiáng)調(diào)專心是業(yè)精德成的重要

條件，乙文肯定默誦是熟記書本內(nèi)容的有效手段。

【2016·云南省曲靖卷】

（二）（12分）閱讀下面文言文，完成1l-15題。

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/span>

11．解釋下列句中加點詞的意思（2分）

①略無闕處  闕：              ②雖乘奔御風(fēng)  奔：            

【答案】①闕：通“缺”，空缺。②奔：奔馳的快馬。

12．下列句中加點字意義和用法相同的一項是（   ）（2分）

A．自三峽七百里中   自非亭午夜分

   B．雖乘奔御風(fēng)       小大之獄，雖不能察

C．春冬之時         予獨愛蓮之出淤泥而不染

D．不以疾也         屬予作文以記之

【答案】B【解析】A項中“自”分別是“在，從”“如果”；C項中“之”分別是“的”“用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯”；D項中的“以”分別是“認(rèn)為，如”“來”；B項中“雖”是“即使”，意思相同。

13．把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

譯文：             

【答案】在春、冬兩個季節(jié)，雪白的激流，比率的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。（各1分）

14．下列對文意理解表述有誤的一項是（  ）（2分）

A．文章先寫山，后寫水，重點寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。

B．第①段中作者用正面描寫與側(cè)面描寫突出山的高峻，第②段則只用正面描寫突出江流的洶涌。

C．“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

D．結(jié)尾引用漁歌，既突出三峽山高嶺長的地形特點，又渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點。

【答案】B【解析】第②段也是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。

15．你認(rèn)為是酈道元讓三 峽聞名于世，還是三峽得天獨厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客？請說說理由。（3分）

【答案】示 例一：①我認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名于世。②酈道元的《三峽》文筆絢爛，語言清麗，描寫了三峽優(yōu)美的自然風(fēng)光，很多游客都是通過文章才了解并關(guān)注三峽，慕名而去，盡興而歸。所以，我認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名。（①點1分，②點2分）

示例二：①我認(rèn)為是三峽得天獨厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客。②因為三峽風(fēng)景優(yōu)美，四季景色各異。到過的游客無不驚嘆于三峽自身的神奇秀美。美景不用大肆宣傳，喜歡游玩的人會想方設(shè)法尋找美景觀賞。所以我認(rèn)為三峽的聞名是靠自身得天獨厚的自然條件。（①點1分，②點2分。觀點鮮明，言之有理即可）

【2016·新疆維吾爾自治區(qū)卷】

（二）文言文閱讀（共12分）

閱讀文言文，完成12-15題

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南 而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

12．解釋下列各句中加點詞在文中的意思（3分）

（1）水尤清冽  冽       （2）卷石底以出  卷         （3）崔氏二小生  小生     

13、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（2分）（    ）

A．心樂之           當(dāng)余之從師也         B.全石以為底       不足為外人道也，

C．以其境過清       不以物喜，不以己悲， D.乃記之而去       可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，

14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子（4分）

（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

譯文：        

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

譯文：    

15．文中第一段中“伐竹取道”能否刪去，說說你的理由（3分）

答：        

(三 )（ 共12分）12．(3分) (1)（淸〉涼 （2)彎曲 3）年輕人13．(2 分）C  14.（4分）（1）青蔥的樹木翠綠的藤蔓，（樹枝和藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。(2 分）（2）(我）向小石潭西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2 分）15.(3分）不能刪去 (1分），因為與“隔篁竹”中“隔”相對應(yīng)；為了親眼看看清脆悅耳水聲產(chǎn)生的原因，不惜伐竹開辟出道路，傳達(dá)了作者喜悅之情，同時也揭示了作身在貶官后為了排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，探山玩水。(答出兩點即可得2分）

【2016·寧夏回族自治區(qū)】

（一）（16分）

9．解釋下面句中加點的字。  （4分）

①鄒忌修八尺有余（   ）

②食馬者不知其能千里而食也（   ）

③太守與客來飲于此，飲少輒醉（   ）

④無案牘之勞形[（   ）

10．翻譯①②兩題，用“＼”符號將第③題在標(biāo)點符號處標(biāo)記。  （6分）

  ①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

譯文：          

  ②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：          

 ③彼竭我盈故克之夫大國難測也懼有伏焉。

譯文：          

11．王維《使至塞上》詩中名句“大漠孤煙直，長河落日圓”歷來為人所稱道，其中“直”和“圓”兩字用的好，請你說說好在哪里。  （2分）

答：         

12．《岳陽樓記》中寫“遷客騷人”因景異而產(chǎn)生“悲”  “喜”之情，試對其簡要分析。（2分）

答：         

13．蘇軾《記承天寺夜游》以“閑人”結(jié)尾，請簡要談?wù)勀銓Α伴e人”的理解。（2分）

答：         

㊣ (一)(16 分）9.   (4分)①長，這里指身高②通(同)“飼”，喂養(yǎng)③就④使……勞累10.    (6分，每題2分）①  親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。②    (他們)問(漁人）,現(xiàn)在是什么朝代,(他們)竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。③    彼竭我盈\故克之\夫大國\難測也\懼有伏焉。（共2分.斷對兩處得一分）11. (2 分）“直”寫出了孤煙的形態(tài)，間接寫出了煙之濃,煙之密，側(cè)面寫出了大漠無風(fēng)的狀態(tài); “圓”寫出了落日的形態(tài)，寫出了落日之低，落日之大，落日之美；一“直”一“圓”，交相輝映，描繪了塞外雄奇壯觀的獨特風(fēng)景。12.    (2 分）景不同，情也不同，形成鮮明對比；“悲”“喜”之情雖異,但本質(zhì)上相同，都是個人悲喜觀；將“遷客騷人”的“悲喜之情”與作者的情懷作對比。(可選其中任意一個角度或多個角度分析，意思接近即可）

13. (2分)閑人包含著作者復(fù)雜微妙的情感:有賞月時的悠閑自在；有貶謫之后的無所琪事；以及曠達(dá)釋懷的人生態(tài)度等等。（意思接近即可）

【2016·海南省】

（三）  文言文閱讀（12分）

下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請在答題卡上將選作題打“√ ”。只能選答一篇，如果兩篇都答，按第一篇計分。）

Ⅰ閱讀《醉翁亭記》（選段），完成第 11～14題。（12分）

醉翁亭記（選段）

歐陽修

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

11．下列加點字的注音有誤的一項是（  ）（2分）

A. 傴（yǔ）僂提攜                     B. 山肴（yáo）野蔌   

C. 射者中（zhōng）                    D. 觥 （gōng）籌交錯

12．解釋下列加點的詞語。（4分）

⑴山間之朝暮也（    ）                         ⑵野芳發(fā)而幽香（    ） 

⑶雜然而前陳者（    ）                         ⑷弈者勝（    ） 

13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴四時之景不同，而樂亦無窮也。

譯文：         

⑵蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

譯文：               

14．選文第②段中作者反復(fù)描寫“樂”的場景有什么作用？請簡要作答。（2分）

答：          

Ⅱ閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第 11～14題。（12分）

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰： “肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/span>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/span>

11．下列加點字的注音有誤的一項是（  ）（2分）

A. 又何間．（j i ān）焉                     B. 犧牲玉帛．（bó）   

C. 下視其轍．（zhé）                       D. 望其旗靡．（mǐ ）

12．解釋下列加點的詞語。（4分）

⑴小大之獄 （    ）                             ⑵遂逐齊師（    ）  

⑶公問其故 （    ）                             ⑷夫大國，難測也（    ） 

13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

譯文：            

⑵彼竭我盈，故克之。

譯文：               

14．選文第②段用了對比的手法，有什么作用？請簡要回答。（2分）

答：             

（三）  文言文閱讀（12分） Ⅰ《醉翁亭記》（12分）11.（2分）  C 12.（4分） ⑴ 早上（早晨）  ⑵香花   ⑶擺開（擺放、陳列）   ⑷下棋評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯字、別字，該小題不給分。 13.（4分）答案示例： ⑴四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。（給分點：四時  樂） ⑵臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。（給分點：蒼顏  頹然）評分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。給分點翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分。 14.（2 分）意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷，同時也是為了表現(xiàn)作者治下政治清明的社會現(xiàn)實。 評分標(biāo)準(zhǔn)：能答出“與民同樂”且表意正確即可給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。

Ⅱ《曹劌論戰(zhàn)》（12分） 11.（2分）A 12.（4分）⑴案件  ⑵追趕（追擊）  ⑶原因（緣故）  ⑷推測（估計）評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯字、別字，該小題不給分。 13.（4分）

答案示例： ⑴居高位、享厚祿的人眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。（給分點：肉食者  鄙）

⑵敵方的勇氣已經(jīng)枯竭而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。（給分點：竭  盈）評分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。給分點翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分。 14.（2分）以魯莊公的“鄙”來襯托曹劌的“遠(yuǎn)謀”。評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。