閱讀下面的文言文，完成5~9題。
　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
　　人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
　　５．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（2分）
　?。?）故天將降大任于是人也 任：_________________ （2）入則無(wú)法家拂士拂：___________6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
　?。?）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
　　譯文：___________________________________________________
　?。?）然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
　　譯文：____________________________________________________________________
　　7．文中列舉了六位歷史人物，他們具有怎樣的共同特點(diǎn)？（2分）
　　答：_____________________________________________________________________________________
　　8．生活中有許多關(guān)于成功的背后須付出無(wú)數(shù)艱辛的名言，請(qǐng)寫出其中的一條。（2分）
　　答：_____________________________________________________________________________________
　　9．有人說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家安定了，人民生活富裕了，因此孟子的話“生于憂患，死于安樂(lè)”也就沒(méi)有意義了。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。?分）
　　答：_____________________________________________________________________________________

捕蛇者說(shuō)（節(jié)選）
　　柳宗元
　　“悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂(lè)，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
　　余聞而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒，有甚于是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
　　8.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（2分）
　?。?）謹(jǐn)食之 食：__________ （2）以盡吾齒齒：___________________
　　（3）又安敢毒耶 毒：_________（4）吾嘗疑乎是 是：______________
　　9.用“/”標(biāo)出下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)音停頓。（2分）
　?。?）雖 雞 狗 不 得 寧 焉
　?。?）比 吾 鄉(xiāng) 鄰 之 死 則 已 后 矣
　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）
　　（1）退而甘食其土之有。
　　譯文：____________________________________________________________
　?。?）以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
　　譯文：____________________________________________________________________________________
　　11.本文為了證明“賦稅之毒有甚于是蛇”這一觀點(diǎn)，用了哪四重對(duì)比？（4分）
　　答：________________________________________________________________________
　　12.作者在文中表達(dá)了對(duì)人民苦難生活的同情，但他又無(wú)力改變這種狀況。我們從文中的哪句話可以看出來(lái)？（2分）
　　答：____________________________________________________________________________________

認(rèn)真閱讀下面兩段文言文，完成6~13題。
　?。ㄒ唬?br>　　秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
　　秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
　　6.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（2分）
　?。?）寡人欲以五百里之地易安陵 易：（2）安陵君其許寡人 其：
　　7.寫出下面句子中加著重號(hào)的字的含義。（2分）
　?。?）安陵君因使唐雎使于秦使：
　?。?）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏使：
　　8.選出下列句子中“以”字含義相同的兩項(xiàng)。（ ）（1分）
　　A.寡人欲以五百里之地易安陵 B.以君為長(zhǎng)者
　　C.忘懷得失，以此自終 D.屬予作文以記之
　　9.用自己的話在下面橫線上回答問(wèn)題。（2分）
　　安陵君拒絕秦王的理由是：。
　　秦王“易地”勢(shì)在必得的原因是： 。
　?。ǘ?br>　　嚴(yán)光字子陵，會(huì)稽余姚人也。少有高名，與光武同游學(xué)。及光武即位，乃變名姓，隱身不見(jiàn)。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國(guó)上言：“有一男子披羊裘釣澤中。”帝疑其光，遣使聘之。三反而后至。舍于北軍，給床褥，太官朝夕進(jìn)膳。車駕即日幸其館。光臥不起帝即其臥所撫光腹曰咄咄子陵不可相助為理邪？光又眠不應(yīng)。帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。復(fù)引光入，論道舊故，相對(duì)累日。帝從容問(wèn)光曰：“朕何如昔時(shí)？”對(duì)曰：“筆下差增于往。”因共偃臥，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕與故人嚴(yán)子陵共臥耳。”
　　10.解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（2分）
　　（1）舍于北軍舍：（2）我竟不能下汝邪竟：
　　11.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
　　帝思其賢，乃令以物色訪之。
　　譯文：
　　12.用“∥”給文中畫波浪線的句子斷句。（１分）
　　光 臥 不 起 帝 即 其 臥 所 撫 光 腹 曰 咄 咄 子 陵 不 可 相 助 為 理 邪
　　13.從這篇短文中可以看出嚴(yán)光、光武帝各具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）

（二）閱讀下面的文言文選段，完成13~16題。（12分）
　　舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。
　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
　　選自(《核舟記》)
　　13.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（2分）
　?。?）八分有奇 奇：（2）高可二黍許 許：
　?。?）峨冠而多髯者 峨：（4）兩膝相比比：
　　14.翻譯下列句子。（4分）
　?。?）啟窗而觀，雕欄相望焉。
　　譯文：
　?。?）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。
　　譯文：
　　15.填空理解。（4分）
　?。?）從文體上看，這是一篇 文，其寫作順序是 。
　?。?）第二段主要描述，這對(duì) 起重要作用。
　　16.從選段的哪里能看出“大蘇泛赤壁”這一核舟的主題？（2分）
　　答：
閱讀下面的文言文，完成5～9題。
　?。奂祝輹r(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
　?。ㄟx自《隆中對(duì)》）
　　［乙］臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
　?。ㄟx自《出師表》）
　　5.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。(2分)
　?。?）君謂計(jì)將安出 安： （2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
　　6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
　?。?）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。
　　譯文：
　?。?）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
　　譯文：
　　7.甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)各用一句話概括其大意。（2分）
　　甲文：
　　乙文：
　　8.從甲、乙兩文中能提煉出一個(gè)成語(yǔ)，它是什么？你還知道哪些有關(guān)諸葛亮的成語(yǔ)或故事？請(qǐng)概括寫出兩個(gè)。（3分）
　　成語(yǔ)：
　　有關(guān)諸葛亮的成語(yǔ)或故事：
　　
　　9.諸葛亮“許先帝以驅(qū)馳”，為這句承諾——報(bào)答先帝，輔佐后主，二十一年來(lái)鞠躬盡瘁。你如何評(píng)價(jià)諸葛亮的做法？（2分）
　　答：
閱讀下面的文言文，完成9～14題。
　?。奂祝萼捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！
　?。ㄟx自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
　?。垡遥莘吨傺投q而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥①而讀。既仕②，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶③，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。”
　?。ㄟx自《宋名臣言行錄》）
　　注釋：①啖粥：吃粥。②仕：做官。③貶：貶官。
　　［丙］范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚屬①登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖②數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟③令詢之，乃寓居士人④卒于邠，將出殯近郊，赗斂棺?、萁运淳?。公憮然⑥，即徹⑦宴席，厚赒⑧給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

（選自《范文正公守邠州》）
　　注釋：①僚屬：下屬的官吏。②缞绖(cuī dié）：?jiǎn)史＂圬剑╦í）：急迫地。④寓居士人：寄居在外的讀書人。⑤赗（fènɡ）斂棺?。╣uǒ）：下葬的物品。⑥憮然：失意的樣子。⑦徹：通“撤”。⑧赒（zhōu）：救濟(jì)。
　　9.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（2分）
　?。?）或異二者之為或：
　　（2）輒以水沃面 輒：
　?。?）赗斂棺槨皆所未具具：
　　10.翻譯下列句子。（3分）
　?。?）不以物喜，不以己悲。
　　譯文：
　　（2）或夜昏怠，輒以水沃面。
　　譯文：
　?。?）坐客感嘆有泣下者。
　　譯文：
　　11.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一句在甲、乙兩文中都起到了的作用，丙文中能體現(xiàn)這一思想的語(yǔ)句有：。（2分）
　　12.從乙文看，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么？（2分）
　　答：
　　
　　13.請(qǐng)你根據(jù)甲文的內(nèi)容說(shuō)出范仲淹何時(shí)“憂國(guó)”？何時(shí)“憂民”？丙文所敘的故事符合這一標(biāo)準(zhǔn)嗎？這說(shuō)明了什么？（2分）
　　答：
　　
　　14.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的生活追求，可是有的現(xiàn)代人卻說(shuō)“活著不容易，何不及時(shí)享樂(lè)”。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）
　　答：

閱讀下面的文言文，完成9~13題。
　　桃花源記
　　陶淵明
　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
　　9．從選文中找出與下列加著重號(hào)的詞的含義相同的詞。（2分）
　?。?）悉如外人（ ）（2）便要還家（ ）
　　10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）
　　（1）率妻子邑人來(lái)此絕境。
　　譯文：
　?。?）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
　　譯文：
　　11．從選文中梳理出“漁人”的行蹤，在括號(hào)內(nèi)填入短語(yǔ)。（2分）
　　發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（ ）
　　12．“黃發(fā)”、“垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活景象？（2分）
　　答：
　　
　　13．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想？（2分）
　　答：
（一）對(duì)比閱讀下面的文言文，完成9~15題。
　　[甲] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕[ ]多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
　?。ㄟx自酈道元《三峽》）
　　[乙] 其山外峻中夷，由青陽(yáng)西南行，則峰攢岫復(fù)，瑰奇百出，而入其中則曠以隱，由山麓褰裳則寒泉數(shù)十百道，噴激沙石碎玉哀弦，而入其中則奧以靜，蓋巖壑盤旋，白云蓊郁，道士所族處者，是為化城。一峰屹然，四山云合，若群龍之攫明珠者，是為金地藏塔。循檐送目虛日之氣遠(yuǎn)接江海，而四方數(shù)千里來(lái)禮塔者，踵接角崩，叫號(hào)動(dòng)山谷，若疾痛之呼父母，蹈湯火之求救援。道士爭(zhēng)緣為市，幾以山為壟斷矣，豈復(fù)知有云壑乎！
　　于是擇其可游者日東巖，其上有堆云洞、獅子石，僧屋數(shù)間，刻王文成手書。文成聚徒講學(xué)，游憩于斯，有東巖燕坐詩(shī)。令求其講堂，無(wú)復(fù)知者。
　　天柱峰最高，俯視化城如一盂。絕壁矗立，亂山無(wú)數(shù)。所謂九十九峰者，迷離莫辨，如海潮涌起，作層波巨浪，青則結(jié)綠，紫則珊瑚，夕陽(yáng)倒蒸，意眩目奪。蓋至此而九華之勝乃具。惜余非閑人，不得坐臥十日，招太白、夢(mèng)得輩于云霧間相共語(yǔ)耳！
　?。ㄟx自施閏章《游九華山》）
　　9.在甲文的“[ ]”內(nèi)填寫恰切的漢字。（1分）
　　10.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（2分）
　?。?）略無(wú)闕處 闕： （2）沿溯阻絕 溯：
　　（3）峰攢岫復(fù) 攢： （4）四山云合 云：
　　11.翻譯下面的句子。（2分）
　　素湍綠潭，回清倒影。
　　譯文：
　　12.寫出甲、乙兩文中描寫山勢(shì)的句子。（2分）
　　答：
　　
　　13.甲、乙兩文各寫了哪些景觀？請(qǐng)分別列出。（2分）
　　答：
　　
　　14.甲文中的“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”與乙文中的“惜余非閑人，不得坐臥十日”均流露出作者一定的思想感情，請(qǐng)寫出這些語(yǔ)句具體表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
　　答：
　　
　　15.甲、乙兩文在詳略處理上都非常恰當(dāng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2分）
　　答：
　　永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣、瘺癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二；募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。
　　有蔣氏者，專其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之貌若甚戚者。
　　余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？”
　　蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入。號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，餓渴而頓踣。觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉。與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉。與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死即徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂(lè)，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
　?。ㄟx自《捕蛇者說(shuō)》）
　　9．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（3分）
　?。?）黑質(zhì)而白章而：（2）以嚙人，無(wú)御之者 以：
　?。?）今吾嗣為之十二年嗣：（4）更若役，復(fù)若賦更：
　?。?）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙蹙： （6）又安敢毒耶 毒：
　　10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
　　（1）向吾不為斯役，則久已病矣。
　　譯文：
　?。?）蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂(lè)，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉？
　　譯文：
　　
　　11．第四段寫蔣氏申述不愿換差事的理由，有何作用？（3分）
　　答：
答案：　　 
5、(1)責(zé)任，使命(2)通“弼”，輔佐　6、(1)(通過(guò)這種途徑)用來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他的才干。(2)然后才明白。因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡?！?、都是在經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè)?！?、示例：艱難困苦，玉汝于成。

8、(1)喂養(yǎng)(2)年齡、歲月(3)怨恨(4)這句話　9、(1)雖雞狗／不得寧焉(2)比吾鄉(xiāng)鄰之死／則己后矣　10、(1)回來(lái)就可以有滋有味地吃著那土地上生產(chǎn)出來(lái)的東西。(2)來(lái)等待那些考察民情的官員看到這篇文章?！?1、其一，交租稅者與捕蛇者生活的對(duì)比；其二，交賦稅者與捕蛇者心態(tài)的對(duì)比；其三，悍吏的兇惡與百姓悲苦的對(duì)比；其四，捕蛇者不同心態(tài)的對(duì)比。12、以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
6、(1)交換(2)語(yǔ)氣助詞，加重語(yǔ)氣　7、(1)出使(2)讓　8、AC　9、(1)安陵君識(shí)破這是一個(gè)騙局，以“受地于先王，弗敢易”委婉拒絕。(2)以為憑著自己已經(jīng)“滅韓亡魏”的強(qiáng)大的軍事實(shí)力，完全可以迫使對(duì)方屈服。 10、(1)住宿，休息(動(dòng)詞)(2)終究，最終

13、(1)余(2)左右(3)高聳的樣子(4)靠近　14、(1)打開(kāi)小窗來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。(2)佛印極像彌勒佛，袒著胸脯，露出乳房，抬著頭望著上方。 15、(1)說(shuō)明空間(2)船頭三人的神情動(dòng)作　表現(xiàn)雕刻者技藝高超　16、從第二段中“蘇黃共閱一手卷”可以看出：蘇東坡等人的船行進(jìn)得并不快，可見(jiàn)其是在泛舟游覽當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐拿篮镁吧?/p>

5、(1)怎樣，怎么(2)身份低微　6、(1)這個(gè)人只能前去拜訪，不能夠委屈他，召他前來(lái)。(2)在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使。 7、甲文：劉備思賢若渴，三顧茅廬。乙文：諸葛亮感激先帝的知遇之恩。 8、三顧茅廬；第二問(wèn)略。 9、略。

9、(1)或許，也許(2)就(3)準(zhǔn)備，備辦 10、(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2)有時(shí)夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。(3)在座的客人中有人被他的舉動(dòng)感動(dòng)或因?yàn)橘潎@而流下了眼淚。 11、揭示主題；“丞令詢之”、“公憮然”、“徹宴席”、“厚赒給之”。 12、提示：從家世貧苦，了解人民的疾苦，從小立志苦讀等方面回答。 13、居廟堂之商，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。不是很符合。因?yàn)榉吨傺彤?dāng)時(shí)正“處江湖之遠(yuǎn)”，但是他不僅憂君，而且優(yōu)民，他同情人民的不幸遭遇，并慷慨地給予救濟(jì)，這正說(shuō)明了他的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想。

9、(1)咸(皆)(2)延 10、(1)(他們)帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方。(2)(他們)問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。 11、略。 12、“黃發(fā)”、“垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。　13、略。

9、巘　10、(1)同“缺”(2)逆流而上(3)聚集(4)像云一樣 11、白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著兩岸山色。 12、[甲]重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。[乙]則峰攢岫復(fù)，瑰奇百出；一峰屹然，四山云合；絕壁矗立，亂山無(wú)數(shù)。 13、[甲]山、水、柏、泉、瀑、猿聲等。[乙]重點(diǎn)寫了金地藏塔和天柱峰。 14、[甲]表達(dá)了雖山水尤佳，世上猶有勞貧的傷感之情。[乙]表達(dá)了作者渴望擺脫塵囂，回歸自然的思想感情。 15、[甲]詳寫三峽，尤其是巫峽之景，略寫三峽的地理位置。[乙]略寫泉，而詳寫化城、禮塔等

9、(1)連詞，表并列(2)如果(3)繼承(4)更換(5)窘迫(6)怨恨　10、(1)假如我不干這個(gè)差事，就早已困苦不堪了。(2)一年當(dāng)中冒死的情況只是兩次，其余時(shí)間我就可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子了，哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天都有死亡臨頭呢? 11、深刻揭露了統(tǒng)治者橫征暴斂的罪惡。同時(shí)也揭示了文章的主旨。

八下：By:裴吉安 

（一）  、閱讀吳均《與朱元思書》，完成下列各題：

……水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。……

1、  選加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（     ）

A、一百許里    先生不知何許人也       B、負(fù)勢(shì)競(jìng)上      橫柯上蔽

C、窺谷忘反  窺鏡而自視           D、天下獨(dú)絕   猿則百叫無(wú)絕

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）從（            ）流漂蕩，何意東西（                 ）          

（2）負(fù)（          ）勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈（            ）

3、翻譯下列句子：

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

4、文意理解：

（1）簡(jiǎn)單賞析文中畫線句子在寫法上的特點(diǎn)。

（2）這篇文章通過(guò)寫景含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（二）、閱讀《五柳先生傳》(陶淵明)，完成下列各題。

1、選加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（     ）

A、期在必醉     度已失期     B、每有會(huì)意  號(hào)令召三老豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事

C、家貧不能常得  安得廣廈千萬(wàn)間    D、親舊知其如此   其如土石何？

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、環(huán)堵蕭然（             ）   B、短褐穿結(jié)（            ）

C、造飲輒盡（              ）  D、晏如也（               ）

3、翻譯下列句子：

（1）、好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。

（2）、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

4、文意理解：

（1）、請(qǐng)結(jié)合自己的讀書習(xí)慣，談?wù)勀闶欠褓澇晌辶壬?#8220;好讀書，不求甚解。”

（2）、本文寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句，用了大量的否定詞“不”，突出了作者怎樣的特點(diǎn)？

（3）、有人說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了。”對(duì)此你是怎么看的？

示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。 陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想是值得肯定的。

（三）、閱讀《馬說(shuō)》（韓愈），完成下列各題。

1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、駢死于槽櫪之間（          ）            B、且欲與常馬等不可得（        ）

C、執(zhí)策而臨之（            ）               D、才美不外見(jiàn)（         ）

2、翻譯下列文言句子            

（1）、食馬者不知其能千里而食也。  

（2）、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

3、理解：本文通篇運(yùn)用的是        的寫法，通過(guò)寫千里馬的遭遇寄托了作者            的思想感情。

4、文章第二段流露出作者對(duì)“千里馬”怎樣的思想感情？

（四）、閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（宋濂），完成下列各題

1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（      ）  

A、既加冠    既克，公問(wèn)其故             B、益慕圣賢之道  得道者多助 

C、不知口體之奉不若人也 若為傭耕，何富貴也？D、卒獲有所聞  卒皆夜驚恐

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、無(wú)從致（         ）書以觀         B、走（           ）送之，不敢稍逾約

C、又患（        ）無(wú)碩師名人與游     D、俟（          ）其欣悅

3、翻譯下列句子：

（1）、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

（2）、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也

4、文意理解：

（1）、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概括）：

①                  ②                  ③                    

（2）、讀了上文，你得到了關(guān)于學(xué)習(xí)的哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）

（3）、本文是寫給馬生的贈(zèng)序，為什么用大量的文字寫自己求學(xué)的事？

（作者現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，，增強(qiáng)作品感染力和教育作用。）

（4）讀完全文，你覺(jué)得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？

（學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠(chéng)心；尊敬老師，堅(jiān)守信用）

(五)、閱讀《小石潭記》（柳宗元），完成下列各題。

1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（      ）

A、從小丘西行百二十步    從流漂蕩         B、聞水聲  聞寡人之耳者 

C、水尤清洌   以其境過(guò)清          D、不可久居    面山而居

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、怡然不動(dòng)（          ）         B、往來(lái)翕忽（            ）   

C、悄愴幽邃(            )        D、其岸勢(shì)犬牙差互(             )

3、翻譯下列句子：

(1) 、潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

（2）、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

4、文意理解：

（1）、文中寫小石潭的順序是：由“發(fā)現(xiàn)小石潭”寫到“         ”再寫到“        ”再寫到“潭中氣氛”，抓住了小石潭        的特點(diǎn)，作者對(duì)小石潭的整體感受是                   ，透露出作者貶居生活的心境。

（2）、請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。

（3）、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

（4）文中表達(dá)了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

由樂(lè)到悲；寓情于景(或情景交融)

（5）面對(duì)美景，作者為什么會(huì)先“心樂(lè)之”，后又覺(jué)“悄愴幽邃“？

（小石潭景色優(yōu)美卻無(wú)人賞愛(ài)，觸發(fā)了作者對(duì)自己境遇的感慨。作者因改革失敗而被貶，內(nèi)心苦悶抑郁，而寄情山水正是為了擺脫這種心情，因而見(jiàn)到景美而產(chǎn)生了暫時(shí)的“樂(lè)“，后經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。）

（六）、閱讀《岳陽(yáng)樓記》（范仲淹），完成下列各題。

1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（      ）

A、此則岳陽(yáng)樓之大觀也  予觀夫巴陵勝狀          B、朝暉夕陰     朝服衣冠      

C、至若春和景明      四時(shí)之景不同        D、屬予作文以記之    以中有足樂(lè)者

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、橫（        ）無(wú)際涯               B、薄（          ）暮冥冥       

C、予嘗求（        ）古仁人之心      D、微斯人，吾誰(shuí)與歸（              ）

3、翻譯下列句子：

（1）、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

（2）、不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

4、文意理解：

（1）、讀全文，說(shuō)說(shuō)“覽物之情，得無(wú)異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容。

（2）、“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

（3）、作者用兩段文字來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?

答：意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和

  高尚情操。

（4）、岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說(shuō)明性的文字。

 示例：岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)，是我國(guó)著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽(yáng)樓記》，岳陽(yáng)樓因此聞名天下。

(5)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理解。

如：任長(zhǎng)霞把人民的利益放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂(lè)在后。她具有高度的責(zé)任感與使命感，是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”最好的詮釋。

（6）、 “政通人和，百?gòu)U具興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請(qǐng)選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和自己的生活談一談你的體會(huì)。

（如選第一句可圍繞政治理想來(lái)談，選第二句可圍繞曠達(dá)胸襟來(lái)談，選第三句可圍繞遠(yuǎn)大抱負(fù)及民族責(zé)任感來(lái)談。言之成理即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)見(jiàn)。但觀點(diǎn)錯(cuò)誤或偏激應(yīng)酌情扣分）

（7）、文章抒發(fā)了作者怎樣的理想抱負(fù)？抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想抱負(fù)。

（8）、《岳陽(yáng)樓記》中有很多膾炙人口的成語(yǔ)，譬如形容景色和事物多種多樣，非常壯觀的                   ；形容心境開(kāi)闊，精神愉快的                   。

（9）、請(qǐng)有課文第三、四段中任意選一段，就其內(nèi)容或?qū)懛▽懸欢卧u(píng)注性文字。

（答：如第三段內(nèi)容——寫遷客騷人在陰雨連綿之時(shí)登樓覽物之情；寫法——多用駢句，句式工整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，用了排比、對(duì)偶等恰當(dāng)?shù)男揶o手法。）

（10）、世上因好文好詩(shī)而聞名的景觀很多，岳陽(yáng)樓就是因文質(zhì)兼美的《岳陽(yáng)樓記》而名滿天下的。然而與眾不同的是，岳陽(yáng)樓更令許多仁人志士向往。閱讀全文根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)其主要原因是什么？

（《岳陽(yáng)樓記》道出了許多仁人志士的心聲，即“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)及憂國(guó)憂民的情懷。）

（七）、閱讀《醉翁亭記》（歐陽(yáng)修），完成下列各題。

1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（      ）

A、山間之朝暮也    肉食者謀之，又何間焉   B、野芳發(fā)而幽香       征于色發(fā)于聲

C、朝而往暮而歸   燕趙韓魏聞之，皆朝于齊  D、命夸娥氏二子負(fù)二山   負(fù)者歌于途

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、望之蔚然而深秀者（             ）        B、有亭翼然臨于泉上者（        ） C、云歸而巖穴暝（               ）        D、頹然乎其間者（             ）

3、翻譯下列句子：

（1）、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（2）、人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

4、文意理解：

（1）、文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂(lè)，還寫了滁人的游樂(lè)。這樣寫有什么作用？

（2）、歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

（3）、文中極力渲染了一個(gè)“樂(lè)”字，表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？

表達(dá)歐陽(yáng)修與民同樂(lè)，隨遇而安的思想感情。

（4）、“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕”描寫的是滁人出游的場(chǎng)面。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，你能感受到什么？圍繞“滁州百姓生活安樂(lè)，太平，富足；太守治理有方”回答即可。

（5）、太守為什么“醉”呢?請(qǐng)用自己的話概括。

（太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明?；?yàn)樯剿岸恚瑸槌藲g樂(lè)而醉，為宴會(huì)的豐盛而醉，為宴會(huì)中賓客的歡樂(lè)而醉)

（八）、閱讀《滿井游記》（袁宏道），完成下列各題。

1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（      ）

A、山巒為晴雪所洗    釀泉為酒        B、凍風(fēng)時(shí)作    困于心衡于慮而后作 

C、呷浪之鱗         錦鱗游泳          D、余寒猶厲    余之游將自此始

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、娟然如拭 （               ）        B、泉而茗者（              ）    

C、汗流浹背（               ）          D、柔梢披風(fēng)（               ）

3、翻譯下列句子：

（1）、高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。

（2）、始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

4、文意理解：

（1）、這篇游記抓住了初春景物                的特點(diǎn)，在生動(dòng)的描寫中，滲透了作者對(duì)春回大地的              之情，表達(dá)了作者對(duì)                                情懷。

（2）、本文在記敘描寫中多處運(yùn)用比喻，比如，作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠“。你能從文中找出幾例嗎？結(jié)合上下文體會(huì)其表達(dá)效果。

九上：

（九）閱讀《陳涉世家》（司馬遷）選段，完成下列各題。

二世元年七月……卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（      ）

A、陳勝、吳廣乃謀曰    聚室而謀曰        B、扶蘇以數(shù)諫故   廣故數(shù)言欲亡  

C、得魚(yú)腹中書    所識(shí)窮乏者得我與       D、又間令吳廣之次所帝叢祠中   時(shí)時(shí)而間進(jìn)

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、陳勝吳廣皆次當(dāng)行（          ）    B、會(huì)天大雨（           ）

C、度已失期（               ）         D、夜篝火（                 ）

3、翻譯下列句子：

（1）、今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?

（2）、今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

4、文意理解：

（1）、選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說(shuō)明了什么?

（2）、導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么？

(2) 、陳勝確定的方針是：舉大計(jì)；擬定的口號(hào)是：詐自稱公子扶蘇；威眾之策是：① 置書魚(yú)腹  ②篝火狐鳴

(3)陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是：①秦二世殺公子扶蘇，引起人民不滿； ②楚人懷念項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望。

（十）、閱讀《唐雎不辱使命》（《戰(zhàn)國(guó)策》劉向）選段，回答下列各題。

秦王怫然怒，……挺劍而起。   秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！……徒以有先生也。” 1.疏通字詞：解釋句中加點(diǎn)字詞的含義。

①秦王怫然怒（                    ）     ②免冠徒跣（                 ）  

③休祲降于天（                    ）     ④天下縞素（                   ）

2.整理文句：我能翻譯下列句子。                            

①公亦嘗聞天子之怒乎？

②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。

3.品讀文段：說(shuō)一說(shuō)，秦王說(shuō)“公亦嘗聞天子之怒乎？”時(shí)，他是什么語(yǔ)氣？這句話又有什么言外之意？（氣勢(shì)洶洶的語(yǔ)氣，言外之意是：如果你不答應(yīng)，我將會(huì)發(fā)怒，后果將會(huì)不堪設(shè)想。）

4.分析形象：結(jié)合這兩段文字，談一談唐雎和秦王這兩個(gè)人物形象。

秦王驕橫狂妄，外強(qiáng)中干；唐雎不卑不亢，機(jī)智勇敢。

5、唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯?#8220;天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？

不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的精神。

（十一）、閱讀《隆中對(duì)》（陳壽）選段，回答下列各題。

由是先主遂詣亮，凡三往……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

1、句中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )

A 、誠(chéng)如是，則霸業(yè)…  今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕   B、謂為信然  信義著于四海

C 、遂用猖蹶      此用武之國(guó)        D高祖因之以成帝業(yè)   因屏人曰……   

2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

A、由是先主遂詣（             ）亮      B、利（          ）盡南海  

C、此殆天所以資（            ）將軍     D、民殷（           ）國(guó)富而不知存恤

3、翻譯下列句子：

（1）、然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。

（2）、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

4、文意理解：

（1）、諾葛亮在隆中對(duì)策中是如何“三分天下”的？請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

（2）、人物分析：在諸葛亮眼里，劉備是一個(gè)怎樣的人？從文中找出原句加以說(shuō)明。

（3）、劉備第三次拜訪諸葛亮?xí)r態(tài)度和心情怎樣?從哪些行動(dòng)和語(yǔ)言里能看出來(lái)? 

（十二）、閱讀《出師表》（諸葛亮）選段，回答下列各題。

① 臣本布衣，……奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

② 先帝知臣謹(jǐn)慎，……進(jìn)盡忠言，則攸之、允之任也。

1、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（      ）

A、恐托付不效  以討賊興復(fù)之效         B、此先漢所以興隆也  此殆天所以資將軍 

C、先帝不以臣卑鄙  以中有足樂(lè)者    D、若有作奸犯科及為忠善者   以弱為強(qiáng)者

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

A、遂許先帝以驅(qū)馳（              ）   B、庶竭駑鈍（               ）

C、猥自枉屈（                  ）     D、至于斟酌損益（             ）

3、翻譯下列句子：

（1）、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

4、文意理解：

（1）、選文第②段“臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什么?

（2）、從作者回憶三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中，我們可以體會(huì)其怎樣的情感?