“只需用對錯(cuò)題本，成績就至少有30分的上漲空間?！?/strong>這句話，出自一位初二學(xué)霸之口。每次考試，她總能穩(wěn)坐班級第一的位置，并且甩開第二名至少10分。

但是，當(dāng)她在家長會上給家長和同學(xué)們分享自己的絕招僅僅是用對錯(cuò)題本的時(shí)候，卻有很多人表示不相信。因?yàn)殄e(cuò)題本幾乎是每名學(xué)生人手幾本，并且一些學(xué)生認(rèn)為：“我考試前也復(fù)習(xí)了錯(cuò)題本，可我的成績并沒有什么提高?！?/strong>

這位學(xué)霸并沒有激動(dòng)的反駁，她只是談定地開始分享自己是如何使用錯(cuò)題本的：

一、給錯(cuò)題本分類

她簡單地分為了以下三類：

1、訂正型——將做錯(cuò)題的題目抄下來，并進(jìn)行訂正；

2、匯總型——將做錯(cuò)題目按課本的章節(jié)的順序進(jìn)行分類整理；

3、糾錯(cuò)型——將做錯(cuò)的題目按錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分類整理。

之前，有不少中小學(xué)家長問我：“為什么孩子制作了錯(cuò)題本卻沒有任何效果？錯(cuò)題本到底應(yīng)該如何去做制作？”這里，家長們不妨讓孩子試試這位學(xué)霸的方法，具體是以下5個(gè)步驟：

看完之后，我相信不少家長和學(xué)生開始感受到制作錯(cuò)題本原來也是一門大學(xué)問。那么，錯(cuò)題本有了，是不是分?jǐn)?shù)就一定能提高呢？答案是不一定的，學(xué)生想要提高成績，關(guān)鍵在于如何使用錯(cuò)題本。

這位學(xué)霸結(jié)合大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況，給出了以下6條小建議：

我最后提一個(gè)小建議，如果孩子沒有翻看錯(cuò)題本的習(xí)慣，家長就有必要成為一個(gè)提醒者和監(jiān)督者。當(dāng)然，也并不是讓孩子每天都看錯(cuò)題本，只需要隔一段時(shí)間（每次間隔翻看時(shí)間可以有所增加）來看看是否自己已經(jīng)成功掌握了自己之前缺漏的知識。