為什么你越說(shuō)“不要”,孩子偏偏“要”呢? 這是因?yàn)殡S著孩子自我意識(shí)的增強(qiáng),他們喜歡按照自己的方式去做事。特別是處于叛逆期的孩子,他們不喜歡受大人的約束。比如:兩三歲處于第一叛逆期的寶寶,他們最喜歡通過(guò)說(shuō)“不”來(lái)突出自我意識(shí),而他們卻也最討厭聽(tīng)到“不要”之類(lèi)的否定句。 這樣的否定句式,對(duì)于渴望與父母分離的孩子來(lái)說(shuō),會(huì)激起他們本能的反抗欲,他們習(xí)慣于反抗權(quán)威、反抗控制、反抗命令,以此來(lái)表明自己是一個(gè)獨(dú)立的人。 這就是為什么朋友式的親子關(guān)系,在孩子青春期時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題最少。 當(dāng)然還有一部分孩子需要通過(guò)反抗來(lái)引起父母的關(guān)注,這主要表現(xiàn)在父母陪伴不夠或者家里剛生二胎的家庭。 為什么孩子不喜歡聽(tīng)“不要……” 如果我說(shuō):“你不要想著去吃雞肉,大盤(pán)雞、干鍋雞、辣子雞、白斬雞,這些你都不要去想!” 看到這句話我是叫你不要去想吃雞肉的,可你是不是卻滿腦子都是美味的雞肉? 成人都如此,何況自控能力弱的孩子?而我們的孩子就是在不停地接受我們這樣的指令中,變得越來(lái)越叛逆的。 我們應(yīng)該怎樣改變這種不好的溝通方式呢? 比起“不要再看電視了,洗手吃飯”孩子更樂(lè)意接受“寶寶去洗手吧,我們要吃飯了”。 因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)得到了尊重,所以她就會(huì)變得順從。 我這個(gè)人比較直接,特別是對(duì)家里人,我認(rèn)為怎么想的直接說(shuō)就好,沒(méi)必要讓最親的人去猜測(cè)你的心思。比如公公婆婆有什么做的不好的地方,我會(huì)直接說(shuō)。 但我朋友卻不是這樣,跟她媽媽表達(dá)需求,她都很委婉。有的人會(huì)問(wèn)我,“涵涵媽,為什么我寶寶經(jīng)常說(shuō)反話,明明是很傷心卻要說(shuō)我才不傷心呢!” 其實(shí),孩子的這些行為習(xí)慣都是由家庭環(huán)境中繼承來(lái)的。如果大人平時(shí)喜歡說(shuō)反話,比如孩子想要去干什么,家長(zhǎng)不愿意,但嘴里卻說(shuō):“你去呀,去呀,倒是去呀!” 慢慢地孩子也就變得愛(ài)說(shuō)反話了,喜歡讓別人猜心思,不敢正確表達(dá)自己的真實(shí)內(nèi)心。 所以,我們一方面要注意用肯定的句式,明確地告訴孩子“你可以做什么”,給孩子指明方向;另一方面,切記不要讓孩子去猜你的心思,不然總有一天孩子會(huì)讓你去猜她的心思。 上次我們幾個(gè)朋友一起聚餐,有個(gè)兩歲多的寶寶想喝可樂(lè)。但她媽媽不愿意給她喝這種碳酸飲料,想讓娃喝酸奶。那小孩兒見(jiàn)大人和大孩子都喝可樂(lè),死活不肯喝酸奶。我那個(gè)朋友氣急了“啪啪啪”在孩子屁股上掄了幾下,孩子一邊哭去了。 有的朋友看不下去,說(shuō):“就給娃喝點(diǎn)嘛,喝一小杯也沒(méi)啥的!” 而其中一位媽媽說(shuō):“寶貝,你把酸奶喝完,就可以在阿姨杯子里喝一口可樂(lè)噢!” 其實(shí),小孩子只是看到別人都喝可樂(lè),所以好奇,想嘗嘗大家喝的東西到底是啥味道,并不是真的非要喝。而這位朋友恰好滿足了孩子的好奇心。 同時(shí),她把自主選擇權(quán)交給了孩子,要么不喝酸奶,那也沒(méi)辦法嘗到可樂(lè);要么把酸奶喝完,那就可以嘗到可樂(lè)。 一旦孩子有了自我意識(shí),她就會(huì)渴望被尊重,被重視,而不管多小的選擇,都能給孩子帶來(lái)一定的參與感,讓他們有一種被尊重的心理滿足,讓他們覺(jué)得大人考慮到了自己的需求,從而內(nèi)心健康地成長(zhǎng)。 當(dāng)然在提供選擇方面也是需要那么一點(diǎn)小技巧的,比如,語(yǔ)言要簡(jiǎn)單、具體,意思要明確,你至少要讓孩子理解你提出的兩個(gè)選擇,否則孩子會(huì)很茫然。另外就是,你若是想讓孩子的選擇符合你內(nèi)心的意愿,那不妨把這個(gè)選項(xiàng)放在后面。 比如我們這邊的人很迷信,說(shuō)是問(wèn)孩子孕婦肚子里懷的是男還是女,那回答最接近真實(shí)。而有意思的是當(dāng)你問(wèn)“寶寶,阿姨肚子里是小弟弟還是小妹妹”時(shí),孩子一般會(huì)回答“小妹妹”;而當(dāng)你為“寶寶,阿姨肚子里是要妹妹還是小弟弟”時(shí),孩子則是會(huì)回答“小弟弟”。 所以,跟孩子溝通的方式不同,達(dá)到的效果也就不同。而好的溝通方式,不但能夠讓父母省心,還有利于孩子健康成長(zhǎng)! 作者簡(jiǎn)介:涵涵媽,高級(jí)育嬰師,愛(ài)讀書(shū)愛(ài)研究的媽媽。推崇接地氣兒的育兒理念,分享最實(shí)用的育兒方法,讓更多的媽媽少走育兒彎路。
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