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你獨(dú)立了,但你的思維真的“獨(dú)立”了嗎?

 胖胖龐的圖書館 2016-09-01


雖說我們是獨(dú)立的,但我們其實(shí)是被各種因素綁架的,身心被綁架的思考就很難有效。


文 |  孫克強(qiáng)

來源 |  前進(jìn)前進(jìn)(ID:sun-keqiang)


網(wǎng)上關(guān)于徐玉玉的新聞大家一定很熟悉,18歲女大學(xué)生被騙9900元后突然猝死。小姑娘單純,未經(jīng)世事,在為其惋惜痛恨騙子的不擇手段后我們需要怎樣的反思。


我們?cè)诤芏嗲闆r下都缺乏獨(dú)立思考,輕信別人言論,不去論證,認(rèn)為別人所說就是事實(shí)真相。現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代,也意味著是垃圾信息泛濫的時(shí)代,真真假假,如果信息不經(jīng)我們大腦過濾就全盤接受,輕則我們會(huì)被別人娛樂,重則上當(dāng)受騙。


什么是獨(dú)立思考?


為使我們不被忽悠、不人云亦云、不自欺欺人,在面對(duì)外界繁雜的信息和自己的想法時(shí)需要我們擦亮自己的眼睛,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,辨別真?zhèn)巍?/p>


既然要談獨(dú)立思考,那就先了解下什么是獨(dú)立思考。




獨(dú)立思考,獨(dú)立的意思是關(guān)系上不依附、不隸屬,依靠自己的力量去做事;思考的意思是“能夠幫助我們闡述或解決問題、做出決定、了解欲望的所有心里活動(dòng),并且只有被我們控制的心理活動(dòng)才能稱為是思考;思考是探尋答案,獲取意義?!?/span>


所以,根據(jù)上述對(duì)獨(dú)立和思考的解釋,可以概括獨(dú)立思考的含義,我認(rèn)為獨(dú)立思考可以概括為兩層意思:


  • 一層意思是獨(dú)自驗(yàn)證推理,不輕信別人的觀點(diǎn)、看法、結(jié)論,而要自己驗(yàn)證推理能不能得出對(duì)方所說的結(jié)果;

  • 另外一個(gè)更深層的意思是用創(chuàng)新的方式洞察事物的本質(zhì),當(dāng)我們?cè)谘芯恳粋€(gè)事物,尋找解決方案時(shí)力求排除所有偏見努力站在事實(shí)的角度去觀察、分析、判斷問題。


如果徐玉玉自己簡單驗(yàn)證推理下可能不會(huì)出現(xiàn)這種悲?。?/p>


  • 助學(xué)金是給自己賬戶打錢,怎么還讓先轉(zhuǎn)賬呢?警惕;

  • 打電話的老師怎么用手機(jī)號(hào)不用固定電話,難道他愿意自掏腰包,大公無私嗎?可疑;

  • 騙子很著急,讓我們感到時(shí)間緊迫,騙子充分利用了我們的本能,這時(shí)我們的血液流向四肢,大腦會(huì)缺血,這就影響我們的判斷。所以在遇到緊急事件時(shí)要三思,深呼吸,讓血液流入大腦使自己保持頭腦清醒;

  • 手機(jī)號(hào)歸屬地是濟(jì)南,學(xué)校在南京,濟(jì)南什么組織怎么會(huì)給打助學(xué)金呢?扯淡;

  • 既然前兩天教育部門剛打來電話說有獎(jiǎng)學(xué)金,那就再撥打這個(gè)電話證實(shí)下陌生人說的是否屬實(shí),求證;


可事實(shí)是徐玉玉完全在騙子的催促下失去了獨(dú)立思考的能力,沒有做任何的邏輯推理就輕信了騙子所言,這是18、19歲的高中畢業(yè)生應(yīng)該有的能力。

 

我們的思考是怎么被綁架的?


如果問任何一個(gè)人,“你是獨(dú)立的嗎?”對(duì)方一定會(huì)說:“當(dāng)然,腦袋在我身上長著,路在我腳下?!逼鋵?shí)這種答案存在著自欺欺人和愛面子的嫌疑,誰會(huì)說自己受別人控制呢?可事實(shí)上,我們并非獨(dú)立,我們是被很多因素綁架的。




經(jīng)驗(yàn)


經(jīng)驗(yàn)是個(gè)人從實(shí)踐中獲得的知識(shí)和技能,經(jīng)驗(yàn)本身就有很強(qiáng)的個(gè)人烙印,進(jìn)一步來講經(jīng)驗(yàn)是某人在某時(shí)某地做某事獲得的知識(shí)和技能,也就是說經(jīng)驗(yàn)不具有普遍性。


在一個(gè)人身上管用,在另一個(gè)人身上就不管用,在此時(shí)好使在彼時(shí)就不好使,在此地有效在異地可能就無效,但我們?cè)噲D用經(jīng)驗(yàn)解決所有問題,犯了以偏概全謬誤,不是我們利用經(jīng)驗(yàn)反而是被經(jīng)驗(yàn)綁架了。


已有知識(shí)


我們從小到大都會(huì)學(xué)很多知識(shí),在用時(shí)我們會(huì)從大腦中提取出來,可我們的記憶也是不靠譜的。


舉個(gè)簡單的例子,在夏天我們通常都會(huì)把美食放到冰箱里儲(chǔ)存,但拿出來再食用時(shí)發(fā)現(xiàn)變味了,存儲(chǔ)在大腦中的知識(shí)也是一樣的,我們存儲(chǔ)到大腦的知識(shí)再提取出來時(shí)也會(huì)變味。


情感


我們一旦產(chǎn)生了想法,就把它看做是自己的固有財(cái)產(chǎn),像對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)它,內(nèi)心就產(chǎn)生難以割舍的感情。我們批評(píng)別人的觀點(diǎn)、意見、看法很容易,但別人要批評(píng)我們自己的想法我們就會(huì)很抵觸,不管別人的批評(píng)是多么合理,自己的想法是多么的漏洞百出。


批判性思維分為兩種,一種是弱勢(shì)批判性思維,另一種是強(qiáng)勢(shì)批判性思維。弱勢(shì)批判性思維是利用批判性思維來捍衛(wèi)自己現(xiàn)有的立場(chǎng)和看法,而強(qiáng)勢(shì)批判性思維是利用批判性思維來評(píng)估所有斷言和看法,尤其是自己的看法。自我批評(píng)是很痛苦的行為,在認(rèn)識(shí)事物,解決問題時(shí)我們可能被自己的情感所綁架,使自己封閉起來。


庸眾


很多人打著某種旗號(hào),不闡述有根有據(jù)的理由,靠煽動(dòng)人們的情緒來讓大眾接受他們的觀點(diǎn)和結(jié)論,轉(zhuǎn)移我們追問真相的視線。


同時(shí),我們的思想也常常被身邊的環(huán)境和周邊的人左右,包括社會(huì)、朋友、家人等,這都讓我們失去了獨(dú)立思考的能力。




別人的結(jié)論


有時(shí)候我們確實(shí)很懶,僅憑結(jié)論就支持誰、認(rèn)可誰,而不去求證,反正是懶得思考。


可只有當(dāng)我們找到支撐結(jié)論的理由時(shí)我們才能判定結(jié)論的價(jià)值。在未經(jīng)證實(shí)前結(jié)論是虛無的,這也就是為什么我們?nèi)菀妆惠浾撟笥遥粍e人娛樂,上當(dāng)受騙的原因。我們?cè)跊]有推理論證,經(jīng)過自己縝密的思考,就輕信他人的結(jié)論就會(huì)被他人的言論綁架。


偏見


我們所說的偏見,意思是我們?cè)诓榭醋C據(jù)之前就對(duì)某事的好壞懷有強(qiáng)烈的個(gè)人感情,干擾了我們公正評(píng)價(jià)證據(jù)的能力。


我們都是帶著有色的眼鏡看世界的,看到的世界都是經(jīng)過我們的個(gè)人喜好、價(jià)值觀、態(tài)度、文化習(xí)俗等過濾。如果不客觀公允的看待事務(wù),我們就會(huì)被偏見綁架,遠(yuǎn)離了事物的真實(shí)面目。


權(quán)威


權(quán)威的話要信嗎?如果信,尤其是輕信攜帶利益關(guān)系的專家言論,我們就會(huì)被權(quán)威綁架,人們之所以反感賣某種東西時(shí)專家發(fā)表的言論就是這個(gè)道理,專家的言論是有利益傾向的。


為什么說不獨(dú)立的思考就不叫思考?


  • 受我們控制的思考才叫思考,我們思考的目的是對(duì)問題有準(zhǔn)確的判斷,無法獨(dú)立就很難對(duì)別人的結(jié)論進(jìn)行有效的邏輯推理;

  • 我們不獨(dú)立也就無法洞察事物的本質(zhì),被綁架的大腦思考的結(jié)果不是事物的真相,這種思考也就變得沒有價(jià)值,沒有價(jià)值的思考也談不上思考。




思考的本質(zhì)是用創(chuàng)新的方式去洞察事物的本質(zhì),創(chuàng)新就是給自己身體和大腦松綁,撇開一切包袱使自己盡可能獨(dú)立,然后才可能深入到事物的本質(zhì)。


如何做到獨(dú)立?


事實(shí)為先


不唯書,不唯上,只唯實(shí)。以事實(shí)為先,就要求我們?cè)诼牭絼e人的言論時(shí),問下自己,他說的是事實(shí)嗎?觀點(diǎn)、結(jié)論、看法、見解和事實(shí)不是一個(gè)概念,事實(shí)是客觀的不存在一絲主觀意愿。


聽到別人的觀點(diǎn)、結(jié)論、看法、主見、想法時(shí)要不輕信,如果他說的理由能推理出結(jié)論那就可信,如果他說的理由不足以得出結(jié)論那就不可信。


排除干擾


在我們追求事實(shí)真相的過程中,我們會(huì)受到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、情感、價(jià)值觀、態(tài)度和外界的干擾。對(duì)于有助于我們了解事實(shí)真相的因素就充分利用,阻礙我們了解事實(shí)真相的因素就努力排除掉。在排除干擾時(shí)最難做到的是自我批評(píng),這時(shí)就需要我們運(yùn)用強(qiáng)勢(shì)批判性思維不僅對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行批判,更需要對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行批判。




需要勇氣


排除各種干擾,使自己卸下各種包袱,需要很大的勇氣和決心。當(dāng)我們的想法與事實(shí)不符時(shí),我們需要壯士斷腕的勇氣放棄或修正自己的想法,而不應(yīng)像守財(cái)奴葛朗臺(tái)一樣,誰要是從他手里拿走一點(diǎn)錢,“那簡直是抹自己的脖子”。另外當(dāng)我們的想法和權(quán)威的意見相左時(shí)我們有勇氣堅(jiān)持自己的想法,同時(shí)也得需要找出有力的證據(jù)證明自己的想法。


如何思考?


掌握基礎(chǔ)性知識(shí)


事實(shí)性知識(shí)是思考的基礎(chǔ),想烹飪佳肴沒有食材什么也做不出來,事實(shí)性知識(shí)是大腦加工思考的原材料,輸入到大腦的事實(shí)性知識(shí)質(zhì)量越高,越成系統(tǒng)輸出的解決方案才更有效。所以,要想思考掌握必備的關(guān)鍵事實(shí)性知識(shí)是基礎(chǔ)。


多角度看問題


徐玉玉學(xué)費(fèi)被騙這個(gè)問題怎么解決呢?那得需要多角度看這個(gè)問題,采取系統(tǒng)性的措施才能更有效解決。我們可以嘗試列出解決這個(gè)問題的所有想法。


例如:


  • 提高徐玉玉獨(dú)立思考的能力,識(shí)破騙局,防止上當(dāng);

  • 學(xué)校加強(qiáng)措施保護(hù)學(xué)生的隱私不泄露;

  • 加強(qiáng)對(duì)行騙人員的懲罰力度;

  • 電信運(yùn)營商尤其是虛擬運(yùn)營商要切實(shí)落實(shí)實(shí)名制;

  • 政府相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管;

  • 對(duì)騙子的行騙伎倆對(duì)大眾進(jìn)行宣傳教育,提高大眾防騙意識(shí);

  • 銀行為避免儲(chǔ)戶上當(dāng)可以采取什么措施和警示提醒。



如果自己無法多角度看問題,不能因?yàn)樽约旱闹R(shí)、思維盲區(qū)而輕易下結(jié)論,可以多向別人請(qǐng)教交流,查閱相關(guān)資料等方式多搜集素材。


批判性思維


解決辦法想了一大堆,但哪些有效,哪些無效,每個(gè)措施都有什么優(yōu)缺點(diǎn),需要先采取什么措施,后采取什么措施或者是如何組合使用?回答這些問題都需要我們進(jìn)行全方位的批判性思維。


嚴(yán)謹(jǐn)求證


措施、辦法不是大腦分析后就有效的,而要付諸行動(dòng)在實(shí)踐中驗(yàn)證,再根據(jù)實(shí)際情況對(duì)起初的措施、辦法修正和重新組合。


如何才能獨(dú)立思考?


通過批判性思維破除自身固有偏見和思維定式,給自己身心松綁,然后以開放的心態(tài)去認(rèn)識(shí)事實(shí),尋找有力證據(jù),為了獲取事物真相和找到有力證據(jù),還有賴于扎實(shí)的事實(shí)性基礎(chǔ)知識(shí)。



養(yǎng)成批判思維的習(xí)慣


為什么要首先養(yǎng)成批判性思維習(xí)慣呢?為什么不把后兩個(gè)放在前面呢?因?yàn)椴慌囵B(yǎng)批判性思維我們會(huì)用有色的眼睛去看事實(shí),也會(huì)選擇性的學(xué)知識(shí),在學(xué)到的知識(shí)上打上個(gè)人偏好、情感烙印,所以看到的是非實(shí)物本身,學(xué)到的也有偏差。


只有養(yǎng)成批判性思維習(xí)慣才能給我們的大腦松綁,讓我們以客觀的、創(chuàng)新的、公允的方式去認(rèn)識(shí)事物,看問題。


用事實(shí)和證據(jù)說明


聽別人講了什么,不是只聽結(jié)論,聽了結(jié)論也不能輕易去認(rèn)可,應(yīng)該問自己,他既然讓我相信他的結(jié)論,他的理由充分嗎?證據(jù)有效嗎?聽的不是他的結(jié)論,而要聽他的理由和證據(jù)。


掌握足夠的事實(shí)性知識(shí)


要打開鎖,需要鑰匙,知識(shí)就是打開真相的鑰匙。要打開什么樣的鎖就需要什么樣的鑰匙,同時(shí),鑰匙要插到位,到不了位鎖也打不開。真相不是拍拍腦袋出來的,真相是在掌握必要的知識(shí)、技巧、方法后經(jīng)過觀察、研究、分析、判斷得出來的。


本文出自前進(jìn)前進(jìn)(ID:sun-keqiang),文章僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),不代表“培訓(xùn)雜志”立場(chǎng)。

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