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課堂氣氛融洽，是評(píng)價(jià)一節(jié)課是否好課的觀察點(diǎn)之一。我們都希望課堂氣氛輕松，師生互動(dòng)自然，學(xué)生能夠愉快參與到教學(xué)中?？捎袝r(shí)也很困惑，不知道怎么樣讓我們的學(xué)生動(dòng)起來，讓我們的課堂high起來。今天小編就與您分享幾個(gè)超實(shí)用的小技巧，讓我們的課堂動(dòng)起來！ 提問可以說是課堂上最最常用的互動(dòng)方式了。通過提問，老師可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，了解到學(xué)生有沒有跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生保持注意力，增進(jìn)實(shí)施互動(dòng)，可謂好處多多。
好的問題可以啟發(fā)學(xué)生思考，促使學(xué)生尋找中答案掌握知識(shí)。因此，老師在課堂中要注意提那些有啟發(fā)性的、有質(zhì)量的問題。并且要注意輻射面，既抓住點(diǎn)又顧及
到面，以點(diǎn)代面，既要讓成績(jī)好的同學(xué)回答，也要讓成績(jī)中等和成績(jī)較差的同學(xué)能發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)各類學(xué)生思考的積極性。提問的方式也很有講究，小編曾經(jīng)聽過張
惠平老師的課，張老師的提問方式特別有趣，讓人印象深刻。她把提問權(quán)給了學(xué)生，每回學(xué)生分享后，張老師會(huì)讓其他學(xué)生提問，也會(huì)讓請(qǐng)分享的同學(xué)提問其他同
學(xué)，這種方式擴(kuò)大了課堂互動(dòng)的范圍，課堂氣氛非常好。
調(diào)查是增進(jìn)課堂互動(dòng)的一個(gè)極好的方式。通過調(diào)查，教師可以了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況、喜好情況。啥？你想說？和上面說的“提問題”重復(fù)了？當(dāng)然啦，提問是調(diào)查
的一種方式。向?qū)W生提問，讓學(xué)生舉手表決，算調(diào)查?？墒且獢?shù)多少人舉手，多少人沒舉總是要花時(shí)間，更別說還想知道誰真的懂、誰真的不懂，誰可能是半懂不
懂···那怎么辦呢？“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代下（'互聯(lián)網(wǎng) '時(shí)代的教學(xué)創(chuàng)新--訪華南師范大學(xué)胡小勇教授），我們要學(xué)會(huì)借助一些互聯(lián)網(wǎng)工具，來幫我們解決這些問題！本博客曾經(jīng)分享的問卷星、投票吧都是不錯(cuò)的投票平臺(tái)，可以現(xiàn)場(chǎng)投票，實(shí)時(shí)反饋結(jié)果。把投票鏈接做成二維碼，學(xué)生可以用智慧終端掃一掃填問卷，結(jié)果馬上呈現(xiàn)。很炫吧？關(guān)鍵是免費(fèi)哦！
“科學(xué)家的故事比科學(xué)本身要精彩?！闭f到講故事，小編曾經(jīng)遇到一位語文老師就非常喜歡講故事，當(dāng)然小編也很喜歡聽老師講故事?，F(xiàn)在想想，老師課堂教的具
體知識(shí)我并不一定能記得。但是老師講過的故事，確有不少存在小編深深的腦海里。老師將枯燥的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成故事，深入淺出、化繁為簡(jiǎn)、喜聞樂見，有助于吸
引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生聽課興趣、啟發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生在聽故事中領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理、掌握其中的技術(shù)。當(dāng)然啦，故事本身好，還要講得好，講好故事是需要
設(shè)計(jì)的。平鋪直敘怕是難以保持學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，如果在故事過程中，設(shè)點(diǎn)懸念，加點(diǎn)問題，時(shí)不時(shí)調(diào)調(diào)學(xué)生胃口，讓學(xué)生在聽故事中還能有所思考，方能事半功
倍。 課堂上，老師和學(xué)生一起做活動(dòng)也是個(gè)超贊的互動(dòng)方式！學(xué)生參與到活動(dòng)中，他們的聽覺、視覺、空間知覺、觸覺等等各種感官能在大腦指揮下協(xié)同活動(dòng)而獲取知識(shí)，提升能力，寓教于樂，何樂而不為？和學(xué)生一起游戲，比如猜詞、詞語接龍、一起唱歌···都是不錯(cuò)的方法。
小組學(xué)習(xí)大概說是現(xiàn)在課堂最重要的活動(dòng)形式之一了。學(xué)生可以在集體中經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在交流與對(duì)話中產(chǎn)生新的想法和做法。小組活動(dòng)的形式有很多，小組討論、
合作完成任務(wù)、組間競(jìng)爭(zhēng)、辯論、角色扮演都是很好的小組活動(dòng)形式。小組活動(dòng)讓學(xué)生在認(rèn)知上提升參與度，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解?；ヂ?lián)網(wǎng) 時(shí)代，我們還可以利
用協(xié)作平臺(tái)豐富小組活動(dòng)形式，提高效率，增加互動(dòng)的廣度和深度。關(guān)于小組活動(dòng)的案例，本博客曾經(jīng)分享的課內(nèi)翻轉(zhuǎn)優(yōu)秀課例就做得很好，組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)，課堂氣氛十分活躍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果很好。感興趣的老師可以看看，也許能給您一些啟示。 其實(shí)提高課堂互動(dòng)的方法還有很多，以上只是小編列出來的比較常見的方法。歡迎有經(jīng)驗(yàn)的老師留言與我們分享你的好技巧！
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