原文作者:Mandyliu,兩個(gè)女兒的媽媽 我喜歡睡前開(kāi)著小燈,跟女兒兩個(gè)人躺在床上,讓她聽(tīng)我講睡前故事。 一開(kāi)始,我都是靠自己的記憶講一些經(jīng)典而且自己又喜歡的童話故事,有一天,講到我小時(shí)候很喜歡的童話故事「糖果屋」,我突然發(fā)現(xiàn),這故事里居然有爸爸要把小孩丟掉以及亂跑到陌生人家里,這樣不適合小孩的劇情,想想自己小時(shí)候居然只在意糖果屋有糖果可以吃就很喜歡這個(gè)故事,但現(xiàn)在故事講到一半,卻很難跟孩子解釋,故事中的爸爸他為什么要把孩子帶到森林里丟掉。 因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)驗(yàn),我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)童書(shū)故事中也有很多陷阱,不同性格的孩子可能會(huì)從中得到不同的啟示,因此如果沒(méi)有慎重挑選孩子的讀物,他們也許會(huì)被故事的情節(jié)所誤導(dǎo)呢! 尤其,現(xiàn)在的童書(shū)跟以前小時(shí)候比起來(lái)選擇更加的多樣,讓父母實(shí)在眼光撩亂,所以讓我們來(lái)提供幾個(gè)小秘訣給父母?jìng)?,幫助大家選擇適合自己孩子的童書(shū)! 加拿大多倫多大學(xué)的心理學(xué)系教授 Kang lee 與他的研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們想了解孩子在聽(tīng)了經(jīng)典童話之后,是否有可能因?yàn)楣适聝?nèi)容的影響而減少說(shuō)謊。他先將孩子分為三組,并跟孩子們說(shuō),這是一個(gè)聽(tīng)玩具聲音來(lái)找玩具位置的游戲,但其間卻讓孩子不小心偷看到玩具的位置。之后再分別對(duì)三組的孩子朗讀三個(gè)不同的故事—華盛頓砍櫻桃樹(shù)、小木偶、放羊的孩子 (狼來(lái)了) ,最后再問(wèn)孩子有沒(méi)有偷看到玩具的位置。 原本研究人員認(rèn)為小木偶跟放羊的孩子這樣有警示意味的故事,應(yīng)該會(huì)讓孩子心生畏懼而選擇誠(chéng)實(shí),但最后的結(jié)果卻是聽(tīng)華盛頓砍櫻桃樹(shù)這組的孩子,有最多人坦承不小心看到玩具的位置。 由這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,正面積極的鼓勵(lì)其實(shí)比強(qiáng)調(diào)事后的苦果更有效果。所以在選擇童書(shū)時(shí),要盡量選擇故事情節(jié)是有正面信息且鼓勵(lì)多過(guò)于恐嚇的,會(huì)比較有機(jī)會(huì)給予孩子正面的影響。 孩子在每個(gè)發(fā)展階段的理解能力與對(duì)閱讀的接受度都不同,因此童書(shū)選擇最好能夠按照年齡的不同,給于他們不同的刺激。另外這樣的分類也不只局限于生理上的年齡,如果一個(gè)孩子兩歲前都還沒(méi)接觸過(guò)書(shū)籍,其實(shí)他的閱讀年齡就只有 0 歲而已,因此父母在挑選童書(shū)上,要盡量循序漸進(jìn),如果之前還沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)籍,還是可以讓他從比較簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始,效果才會(huì)顯著。 簡(jiǎn)單的字、聲音與明亮的對(duì)比顏色 一頁(yè)最好只有一個(gè)大幅的圖片 人物或嬰兒的主題最能引起他們的興趣 材質(zhì)要好拿,不怕咬 (布書(shū)、洗澡書(shū)、撕不破的書(shū)) 以游戲?yàn)橹?,不?qiáng)調(diào)閱讀,主要是培養(yǎng)對(duì)書(shū)的熱情與閱讀習(xí)慣 情節(jié)簡(jiǎn)單、顏色明亮、一頁(yè)不超過(guò) 1-2 句話 有重復(fù)或有押韻的詞語(yǔ)或媽媽常唱的兒歌歌詞書(shū) 喜歡與日常生活有關(guān)的主題 故事主角可選家庭成員、動(dòng)物與小孩 重視互動(dòng),要好翻閱,建立孩子獨(dú)立閱讀的興趣 可以開(kāi)始讀一般紙質(zhì)的書(shū) 故事主線有趣,且每頁(yè)都有情節(jié)的變化,才能捉住孩子的注意力 利用重復(fù)的短語(yǔ)和聲音,讓孩子便于記憶 情節(jié)要能鼓勵(lì)孩子提問(wèn),并且強(qiáng)調(diào)互動(dòng) 喜歡的主題是觀察自身和他人相同或不同之處 孩子通常會(huì)喜歡不斷重復(fù)要求看同一本書(shū),但是父母還是要試著鼓勵(lì)孩子接觸更多不同的主題的書(shū)。到書(shū)店去,把書(shū)拿給孩子看,試著念念前面兩頁(yè),看孩子的反應(yīng)如何? 也可以到各個(gè)圖書(shū)館多借幾本童書(shū)回來(lái),讓孩子有機(jī)會(huì)不斷接觸新的主題,視野就會(huì)更加開(kāi)闊,也才可以真的達(dá)到父母培養(yǎng)他們閱讀目的。 除了一般性的挑選原則外,其實(shí)還有一些方法可以協(xié)助父母較為快速的找到好的童書(shū): 跟隨喜歡的出版社、作者、繪者或是叢書(shū) 得過(guò)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的童書(shū)與繪本 最后還要提供大家一個(gè)小小的秘訣,這個(gè)秘訣在我小時(shí)候很有用,也有聽(tīng)過(guò)其他的媽媽這樣討論過(guò),就是家里一定要有一個(gè)地方是固定放童書(shū)的,不要怕亂,就是要讓孩子知道,他想讀書(shū)的時(shí)候要去哪里拿,就會(huì)更有可能愛(ài)上閱讀。 我小時(shí)候家里是有一面墻全都是書(shū),爸爸有空還會(huì)帶我去二手書(shū)店買更多回來(lái),所以書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),一直都是生活中很重要的一部份。 我也開(kāi)始在女兒很小的時(shí)候,就想把這份愛(ài)書(shū)的熱情傳達(dá)給她,早早就擺好了她的書(shū)柜,盡管天天都要重新收拾她弄亂的書(shū),但是看到她現(xiàn)在常常坐在書(shū)柜前半天,就覺(jué)得很有成就感,辛苦的選書(shū)也就不算什么了! 繪本推薦: 朋友圈高知媽媽都會(huì)給孩子講的繪本—德國(guó)《寶寶科學(xué)翻翻書(shū)》
|
|