教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！很顯然初二是初中三年學(xué)習(xí)中很重要的一年，很多學(xué)生本來學(xué)習(xí)優(yōu)異，但一到初二成績就下滑的厲害，到底是為什么呢？家長又應(yīng)該做些什么呢？1、不適應(yīng)學(xué)科變化

初中的數(shù)學(xué)變難，很多孩子對這一科目失去信心，對學(xué)習(xí)提不起興趣。另外初二多加了物理等新學(xué)科，對思維邏輯要求很高，各個學(xué)科難度增大，很多家長無能為力，沒辦法像以前那樣可以給予孩子全面指導(dǎo)。這時候孩子就需要獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)的任務(wù)加重了。

2、缺乏意志力及毅力

初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容的深度都大不一樣。小學(xué)的學(xué)習(xí)較輕松，學(xué)習(xí)內(nèi)容也較簡單，大部分孩子都可以輕松地取得好成績。由于初二的知識量很大，很多學(xué)生還以小學(xué)學(xué)習(xí)的心態(tài)對待初中的學(xué)習(xí)，做事馬虎，不求甚解，所以不努力學(xué)習(xí)是很容易被落下的。

3、青春期躁動

初中是孩子最叛逆的時期，心理迅速成長，對生活有了自己新的認(rèn)識。對于家長的管教越來越不耐煩，逆反情緒隨之產(chǎn)生。開始對異性有特別關(guān)注，注重穿著打扮，出現(xiàn)懵懂的感情，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心。

另外，人際交往到初中也是一個敏感期。可能小學(xué)的朋友現(xiàn)已就讀于不同的中學(xué)，所以對于那些性格孤僻內(nèi)向的的孩子來說，容易出現(xiàn)交際問題，甚至被孤立。這樣就很容易會影響到孩子的學(xué)習(xí)。也有很多孩子因結(jié)交很多不學(xué)無術(shù)、調(diào)皮搗蛋的“壞”朋友而走入歧途，養(yǎng)成很多壞習(xí)慣。

4、家庭氛圍

外界干擾對孩子的學(xué)習(xí)也有很大的影響。家庭就是很重要的因素，和諧的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。初中是塑造孩子性格、世界觀重要時期，和諧完整的家庭環(huán)境有利于孩子形成積極向上的生活態(tài)度。對于親子關(guān)系，很多家長都很頭疼，初中是孩子最叛逆的時期，家長說什么都聽不進(jìn)去，家里的乖乖女也變得蠻橫無理。對于這個年齡孩子的教育，家長要張弛有度。既要尊重孩子的個性發(fā)展，又應(yīng)在孩子教育的關(guān)鍵節(jié)點上做出指正。

5、社會因素

初二的孩子有一定的行動力和自己的想法，但是他們對世界的認(rèn)識往往比較片面，情緒和心理也經(jīng)常不穩(wěn)定，逆反情緒開始出現(xiàn)，家長老師對孩子的影響在減弱，外部的影響在增強。對于孩子有更多影響的可能是自己的“哥們”，這時孩子很容易被假象蒙住雙眼，沉迷網(wǎng)絡(luò)，過度追星等問題就會出現(xiàn)。

家長是孩子最好的老師，在孩子成長的關(guān)鍵時期，家庭教育一定不能缺位。日常教育中首先要教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有方法正確，才有可能事半功倍。注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抗壓能力，對于不同的學(xué)科建立適合自己的學(xué)習(xí)模式。

其次，應(yīng)當(dāng)加強對孩子青春期的教育和引導(dǎo)，讓孩子明白什么“可為”什么“不可為”，樹立正確的人生觀價值觀。以積極的態(tài)度對待自己心理生理上的變化，形成活潑開朗的性格，善于交朋友，處理好老師、同學(xué)、家長之間的關(guān)系。多帶孩子進(jìn)行戶外活動，多交朋友，多幫助他人。

最后，家長要和孩子交朋友，尊重孩子的選擇，平等溝通，以營造和睦的親子氛圍。盡量多的陪伴孩子，多聊孩子感興趣的話題，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多給予鼓勵。

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