我國(guó)自古以來(lái)通用的漢語(yǔ)言文字非常獨(dú)特，具有其它文字所沒(méi)有的一些特點(diǎn)。其中兩條，可以說(shuō)在世界文字體系中是獨(dú)一無(wú)二的。一條是一字一音，而且又分四個(gè)音調(diào)，即古四聲的“平上去入”與今四聲的“陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲”；二條是每個(gè)字都集形象、聲音、辭義于一體，即屬于一種形音意統(tǒng)一的表意文字。由此形成的奇特文字現(xiàn)象，諸如同字異音、異字同音，一字多義、一義多字并進(jìn)而產(chǎn)生出的比喻、比擬、諧音、雙關(guān)等修辭手法之類，運(yùn)用到詩(shī)詞歌賦、對(duì)聯(lián)等文學(xué)作品當(dāng)中，便生發(fā)出了多種特別的情趣和諧趣，下面就錄一些這方面的趣聯(lián)，以期作一番特殊的欣賞。

（一） 柳線鶯梭，織就江南三月景；云箋雁字，傳來(lái)塞外九秋書(shū)。

               ——這是比擬，將物擬人，使之活靈活現(xiàn)，達(dá)到出神入化的地步。

（二） 玉帝行兵，風(fēng)刀雨箭云旗雷鼓天為陣；龍王設(shè)宴，日燈月?tīng)T山肴海酒地作盤(pán)。

               ——乾隆皇帝出上聯(lián)，紀(jì)曉嵐答下聯(lián)。

（三） 愿學(xué)春蠶，吐盡銀絲織春錦；甘為人梯，獻(xiàn)出碧血育人才。

               ——某學(xué)校聯(lián)，用比喻歌頌學(xué)校作用，更贊教師情懷。

（四） 稻草扎秧父抱子；竹籃提筍母懷兒。

               ____明熊廷弼出上聯(lián)，其友人黃某答下聯(lián)。

   上述三聯(lián)屬于比喻聯(lián)，通過(guò)豐富的想象，用相近似的形象作比喻，使人更容易理解，更具有欣賞價(jià)值。

（五） 昨日敲棋尋子路；今朝對(duì)鏡見(jiàn)顏回。

             ——子路、顏回都是孔子的弟子，此處的諧音分別解為“棋子的路數(shù)”與“面目的真容”。

（六） 無(wú)山得似巫山好；何葉能如荷葉圓。

               ——宋代佛印和尚出上聯(lián)，蘇東坡對(duì)下聯(lián)，很妙。

（七） 兩舟并進(jìn)，櫓速不如帆快；雙管齊吹，笛清哪及簫和。

               ——民國(guó)熊希齡（總理）應(yīng)某武官出的上聯(lián)作答。其中四處諧音依次為：魯肅，樊噲，狄青，蕭何。妙吧？

（八） 生地人參，附子當(dāng)歸熟地；棗仁南棗，吳萸打馬茴香。

              ——舊時(shí)某父子長(zhǎng)期經(jīng)商在外，有人利用若干中藥材名稱戲作此對(duì)聯(lián)勸其返鄉(xiāng)。此聯(lián)妙在全由中藥材名稱組成，并全部諧音，意為：生地人生，父子當(dāng)歸熟地；找人難找，毋如打馬回鄉(xiāng)。后我們認(rèn)為原聯(lián)中的“打馬”可能是“大麻”（毒品，也用作中藥）之誤，不過(guò)筆者擬將其改為“細(xì)辛”（中藥材），諧音“悉心”，作盡心盡意解。就變成：毋如悉心回鄉(xiāng)，意思更為順暢。

（九） 二猿斷木深山中，瞧小猴子也敢對(duì)鋸；一馬失足淤泥內(nèi)，看老畜生怎能出蹄。

                ——“鋸”諧音“句”，“蹄”諧音“題”，此是明朝解縉少時(shí)遇某大官僚以聯(lián)相辱，解則以聯(lián)反罵之。

（十） 因荷而得藕；有杏不需梅。

                ——明朝首輔李賢以上聯(lián)選婿，程敏政應(yīng)對(duì)。“荷”諧音“何”，“藕”諧音“偶”，“杏”諧音“幸”，“梅”諧音“媒”，出得巧對(duì)得亦巧，可謂順暢自然，天衣無(wú)縫。上聯(lián)說(shuō)因?yàn)殚_(kāi)了荷花才長(zhǎng)下藕根，實(shí)則問(wèn)“因何而得偶”；下聯(lián)說(shuō)幸運(yùn)對(duì)上對(duì)聯(lián)就不需要媒人了，即“有幸不需媒”。極妙！

以上六聯(lián)為諧音雙關(guān)聯(lián)，利用同音異義的關(guān)系，一語(yǔ)雙關(guān)地表達(dá)作者需要表達(dá)的意思，非常奇巧妙趣。

（十一）長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)；行行行行行行行。

                ——上聯(lián)一、三、五、六個(gè)“長(zhǎng)”字讀“?！币?，二、四、七個(gè)“長(zhǎng)”字讀“漲”音；下聯(lián)一、三、五、六個(gè)“行”字讀“杭”音，二、四、七個(gè)“行”字讀“形”音。這副對(duì)聯(lián)的意思是稱贊某人天天長(zhǎng)（漲）進(jìn)，而且行行（讀杭）都行（讀形），是個(gè)多面手。

（十二）調(diào)琴調(diào)新調(diào)，調(diào)調(diào)調(diào)來(lái)調(diào)調(diào)妙；種花種好種，種種種成種種香。

                ——上聯(lián)一、三、八個(gè)“調(diào)”字讀“條”音，調(diào)整的調(diào)，其余的讀“掉”音，音調(diào)的調(diào)；下聯(lián)一、三、八個(gè)“種”字讀去聲，種植的種，其余的讀上聲，品種、種類的種。

（十三）和尚過(guò)河，手摘荷花何處插；侍郎游市，眼前柿樹(shù)是誰(shuí)栽。

                ——上聯(lián)的和、河、荷、何異字同音，下聯(lián)的侍、市、柿、是也為異字同音，用在一塊，很自然，別有一番韻味。

（十四）閑人免進(jìn)賢人進(jìn)；盜者莫來(lái)道者來(lái)。

                ——某人家里的門聯(lián)，態(tài)度明確，饒有趣味。

（十五）道童鍋里煎茶，不知罐煮；和尚墻頭遞酒，必是私沽。

                ——明朝唐伯虎出上聯(lián)，畫(huà)家陳道復(fù)對(duì)下聯(lián)。其中“罐煮”諧音“觀主”，“私沽”諧音“師姑”，整聯(lián)詼諧風(fēng)趣。

    上述五聯(lián)是利用漢字的音和義的一些特點(diǎn)，來(lái)體現(xiàn)它的特殊趣味，令人增加了更多的欣賞樂(lè)趣。其中第十一、十二兩聯(lián)，屬于同字異音聯(lián)，利用漢字一字多音或四聲（即平上去入）的方法組成，風(fēng)味特別，頗有收益，不過(guò)此二聯(lián)太過(guò)文字游戲，似乎有點(diǎn)不足為訓(xùn)。后三聯(lián)是異字同音聯(lián)，把一個(gè)或幾個(gè)字形、字義不同而讀音相近或相同的字，編在一副對(duì)聯(lián)內(nèi)，其意與音更佳。

    再錄幾個(gè)有關(guān)這些方面對(duì)聯(lián)的小故事。

    1）明朝作家邱睿幼年讀書(shū)時(shí)，因教室座位漏雨，他與一位顯貴的兒子爭(zhēng)沒(méi)有水滴的座位。老師說(shuō)，出一個(gè)上聯(lián)，能對(duì)出的坐好位。聯(lián)曰“細(xì)雨肩頭滴”，邱立即以“青云足下生”對(duì)上了。事后顯貴聞之大怒，派人找來(lái)邱睿加以喝斥并出上聯(lián)：“誰(shuí)謂犬能欺得虎”，邱巧妙地對(duì)出下聯(lián)：“焉知魚(yú)不化為龍”。使顯貴狼狽不堪。

    2）杭州靈隱寺，寺前有“冷泉寺”，寺后有“飛來(lái)峰”，一個(gè)亭子上面掛著一副對(duì)聯(lián)，曰：泉自幾時(shí)冷起；峰從何處飛來(lái)。含有一種相當(dāng)奇特的意思。一天，清代著名學(xué)者俞樾與老伴、女兒一起前去游玩，品味此聯(lián)后，各作一聯(lián)和之。俞樾：泉自有時(shí)冷起；峰從無(wú)處飛來(lái)。老伴：泉自冷時(shí)冷起；峰從飛處飛來(lái)。女兒：泉自禹時(shí)冷起；峰從項(xiàng)處飛來(lái)。三人所作對(duì)聯(lián)都為佳作，各攜所長(zhǎng)，而且皆帶幾許禪意。但尤以女兒的更勝一籌，氣魄宏大。內(nèi)中“禹”指大禹治水，“項(xiàng)”指項(xiàng)羽《垓下歌》有句“力拔山兮氣蓋世”，均富喻比深意。大家會(huì)意后，爽朗大笑。

    3）明朝著名畫(huà)家、文學(xué)家唐伯虎為人放浪不羈，自稱“江南第一風(fēng)流才子”。一日，他與友人對(duì)飲，喝得太多，酩酊大醉。友人戲以聯(lián)難之，曰：“賈島醉倒非假倒”，唐伯虎是何等樣人，雖然酒醉熏熏，但依然才思敏捷，脫口而出下聯(lián)：“劉伶飲盡不留零”。聯(lián)中“賈島”乃晚唐名詩(shī)人，“劉伶”乃西晉文人，有名的“竹林七賢”之一，其人嗜酒，每飲必喝個(gè)點(diǎn)滴不留，據(jù)說(shuō)還曾泡在酒缸里酣睡了七天。此聯(lián)利用諧音，道出了史上兩位名人的軼事，況且對(duì)仗工整，音韻合律，甚有珠聯(lián)璧合的妙處。

    4）某日，孔夫子領(lǐng)著顏回、子路、曾參等一干學(xué)生游學(xué)民間，來(lái)到荊州農(nóng)村。一個(gè)農(nóng)夫素聞孔子學(xué)問(wèn)大，想測(cè)試一下，故意挑一擔(dān)爛泥巴放在田間小路上面，出上聯(lián)請(qǐng)孔子答對(duì)，聯(lián)曰：“一擔(dān)重泥攔子路；”孔子一聽(tīng)就知道這是雙關(guān)語(yǔ)，“重泥”即他的號(hào)“仲尼”，“子路”既指他孔子腳下所走的路，又指他的學(xué)生子路。但一時(shí)想不出貼切的下聯(lián)來(lái)。顏回欲替老師解圍，說(shuō)：“我來(lái)吧?！鞭r(nóng)民開(kāi)玩笑說(shuō)：“您家把這擔(dān)泥巴挑走就了事了?！闭l(shuí)知泥巴裝得很滿，非常沉重，顏回試了幾下都起不了肩。農(nóng)夫們樂(lè)開(kāi)了懷，大笑不已。這一笑，激發(fā)了孔子的靈感，一下子就對(duì)出了下聯(lián)：“兩邊夫子笑顏回?！?/b>農(nóng)民們一聽(tīng)孔子將他們泥腳桿子稱為“夫子”，高興了，說(shuō)：“到底是孔夫子，行?！本桶涯喟吞_(kāi)，讓出路來(lái)。以后，農(nóng)民稱自己為“農(nóng)夫子”，干苦力活的稱自己為“力夫子”，據(jù)說(shuō)就是這樣來(lái)的。